教师思想政治理论教育研究综述

教师思想政治理论教育与研究综述(3篇文选)

完整的学习生活又要结束了。这段时间，一定有很多值得分享的经验。所以要认真考虑如何写学习总结。现在，你对学习总结茫然吗？以下是小编主编的《教师思想政治理论教育概论》(3篇文选)，欢迎大家分享。

教师思想政治理论教育研究综述1。第十八次全国代表大会的目标

建设小康社会。虽然“完成”和“建设”只有一个字的区别，但建设重过程，完成重结果，说明我们党越来越务实了。中共十八大给出了实现目标的时间表和具体要求:短期目标——实现建党100周年(即2023年)两翻——GDP和城乡居民人均收入20xx年翻一番；长期目标——在中华人民共和国成立100周年之际建设现代社会主义国家。这样的具体目标指日可待，令人振奋。同样，要实现这个目标，时间紧，任务重，困难多。

二、实现奋斗目标的政治保证

坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进。报告指出:“不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路”，更加旗帜鲜明，不容置疑。这是一种自信，是中国改革开放30年辉煌成就带来的坚定。

三、实现奋斗目标的指导思想和方法论

科学发展观。党的十八大提出了科学发展观和马克思主义作为我们党在新时期必须长期坚持的指导思想，并将其纳入党章。在我看来，科学发展观不仅是指导思想，也是实现奋斗目标的方法论。因为要实现8年翻番的目标并不容易，会面临很多挑战、困难和难题。解决这些挑战、困难和困惑的唯一途径就是科学发展，只有发展才是硬道理。

四、实现奋斗目标的途径

深化改革开放。我们将进一步推进实践创新、理论创新和创新，加快转变经济发展方式，着力激发各种市场主体的新活力，增强创新驱动发展的新动力，构建现代产业发展新体系，培育开放型经济发展新优势，使经济发展更多地由现代服务业和战略性新兴产业驱动，更多地由科技进步、劳动者素质提高和管理创新驱动，不断增强长期发展潜力。协调双边、多边和区域次区域开放合作，加快实施自由贸易区战略。只有改革才能发展；只有发展才能实现我们党的目标。

我坚信，只要我们能抓住机遇，结合实际，明确发展目标，努力工作，就一定能实现心中的目标。

教师思想政治理论教育学习总结2通过参加学校组织的政治学习，我对作为教师解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性有了更深刻的认识。随着时代的发展和社会的需要，如何成为一名合格的教师？这将是我以后必须思考和面对的问题。因为，合格的老师不是终身的，昨天合格的老师今天未必合格。只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的专业水平和理论知识，才能永远是一名合格的教师。

第一，更新观念，终身学习

学习政治理论，提高思想素质。要深刻理解党的有关方针政策，深刻理解共产主义理论的内在理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提高专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识的应用周期日益缩短，知识创新日益清晰。这就要求教师不断吸收新信息、新知识、新思想，不断充实自己，始终站在知识的最前沿；要不断完善知识结构，多才多艺，与时俱进，让学生“亲师信道”；既要知道自己所教的科目，又要知道为什么，这样才能抓住要领，举一反三，取长补短，运用自如，从而激发学生的学习兴趣。

第二，勇于探索，与时俱进

不断变化的时代对教师来说是一个挑战。因此，教师要勇于抛弃旧东西，接受新东西，敏锐地理解新思想，认真学习新理论，积极迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的前列，才能“走得更远”！

三、敬业，加强道德修养。

由于教师的职业是育人和塑造灵魂的事业，教师的世界观、人生观和价值观，甚至言行都会对学生产生潜移默化和深远的影响。因此，教师应始终注重自身道德情操的培养，通过言行传递知识，渗透做人的道理，帮助学生塑造健康的人格，为他们未来的幸福生活打下坚实的基础。

第四，立足本职，做好本职工作

既然选择了“老师”这个职业，就一定不后悔！为了提高教育教学工作水平，要经常学习时事政治和专业理论；多听听课，虚心请教。

教育是一个长期的、环环相扣的过程，一个环节的缺陷会影响到其他环节，从而影响学生的正常成长。所以，教师要立足当下，放眼未来，以苦为乐，甘于孤独，为人充当阶梯，对父母，对学生，对社会，对我们伟大祖国的伟大事业负责。

教师思想政治理论教育综述3。通过这一学年的教育实践和政治思想道德的学习经验，我进一步认识到教师职业的神圣性、崇高使命和重大责任。下面我将从以下几个方面谈谈我自己在现阶段的政治学习经历。

第一，老师要对生活有无限的热爱。

没有水，就不是池塘。没有爱，就没有教育。爱学生，尊重学生，信任学生，以实际行动来完成“教书育人”的历史使命。只有在自己的岗位上做好本职工作，才能发挥自己的聪明才智，培养更多的人才。“做一份工作，热爱一份工作”。对学生的严格要求是教师道德威信形成的根本保证。教师只有用良好的情感和崇高的道德去关爱学生，才能激发学生的积极力量，才能得到学生的尊重和喜爱。如果在教学中忽视了这种情感关怀，就相当于带走了教学的灵魂。教师的情感和教学中的伴随语言不仅可以激活学生听课的情感，还可以增强他们的推理能力，取得感人的效果。只有用发自内心的真情来打动学生，感染学生。学生会在情感上与老师产生共鸣，“亲吻老师，相信老师的方式”。

第二，温柔对待学生，多微笑，多表扬。

微笑体现了老师对学生的热情、关心和爱护，是一种“爱”的表现。实践也证明，一个老师的微笑可以达到各种教育效果。从教育心理学的角度来看，感受到老师的关心、爱护和鼓励的学生，往往会以积极的态度对待老师，学习，对待自己。但是，如果他们对老师无动于衷或者反感，他们必然会走向反面。

第三，要被情感诱惑，与学生交心交流。

亲情可以合理，不合理就不能合理。老师不示爱，会让课堂枯燥乏味，影响教学效果。一位心理学家说，年轻人的心灵就像一架多弦钢琴，其中一根弦就是一个和弦。如果你找到它并演奏它，它会让其他琴弦一起振动，一起共鸣，一起演奏，产生美妙的音乐。如果老师能够用真情来拨动这根弦，让它在学生心中产生共鸣，教学效果会更好。因此，教师在对学生进行教育时，要讲真话，讲真话，理论联系实际，让学生在思想感情中感受到亲切，在不知不觉中产生共鸣，从而接受生动深刻的思想教育。未来的竞争是综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

第四，更新育人理念，引导学生以生活为先。

只有形成了学生的文明习惯，改变了他们的精神面貌，激发了他们的学习热情，解决了做人的问题，学生自然就有了求知欲和内驱力。

5.更新教育方法，让每个人都成功。

面对落后的学生，教师应该关心和爱护他们，开发和利用他们作为教育资源，改进教学形式和方法，实施分层教学，让每个学生都能找到自己的位置，从而获得成功的满足感，获得不断进步的力量。

第六，加强自学和修养。

一学就会不畏艰难，不懈努力，争当楷模，发挥带头作用，发扬奉献精神。“求真务实，开拓创新”，努力实现诚信教育和终身学习的要求，相信教育明天会更好！