时间过得飞快，时间过得无影无踪，一段工作结束了。回顾过去的工作，我觉得充实，收获很多。想必，我们需要写一份工作总结。那么怎么写呢？以下是小编收集的5份教师年度思想工作总结，仅供参考，欢迎阅读。
教师年度思想工作总结1时光荏苒，一年的工作即将结束。回顾一年的工作，感触颇多。现将一年来的思想工作总结如下:
1.师德:按时积极参加党的组织生活，按时参加学校的升旗仪式，积极参加学校、院系、教研室组织的各种学习活动，总结高中教师年度思想工作。恪守职业道德，顾全大局，服从安排，爱岗敬业，关爱学生，老老实实教书育人。
2.教学:上半年文理分科后，在xx分校8个班做历史老师。其中，为了准备学术水平考试，六个理科班一周三节课。下半年在分校两个文科班当历史老师。在过去的一年里，我们认真思考和实践了如何有效地实施基础知识。平时与张老师、孟老师合作，认真研读教材，积极参加讲课、评课、集体备课，充分做到了备课充分、教学认真、反思及时，取得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中，分校历史基本过关；文科班所有考试历史成绩排名一两；两个学期各开一个研究班，受到组内老师的好评；此外，这学期岳麓书屋还承担了编写第一期历史必修课修改意见的任务，并代表其附属高中参加了xxx历史年会。
3.学历:今年担任xx年级28班班主任兼值班。纠正学生的不良习惯，培养和谐的班级氛围和良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增强班级凝聚力是我下学期的主要任务；简单来说就是“抓”和“养”。通过努力，学生在高中学习中有了明确的心理定位，工作目标基本实现。班级组织后，28个班全部排在普通班第一，我有幸在学期末成为校级优秀班主任之一。高二，部分同学过了新鲜感，学习惰性上升。这一年也是学生心理最复杂的时期；有鉴于此，一方面，主要采用主题班会和个别谈话的方式，让学生明确自己在大二所面临的基本任务和压力，塑造自己的进取精神和责任感，提高自己的主动性和自觉性。班级保持良好的班风学风，学生在原有基础上稳步前进；另一方面，通过统一认识，建立班级量化管理制度，实行班干部负责制，既解放了班主任，又增强了学生的纪律性和竞争意识。总的来说，这学期班里在晚自习、二操、卫生等一系列考试中表现良好，在学校组织的体育节和12月9日讲话中表现出团结积极的精神。此外，坚持“让每一个孩子都成为人才”，加强与老师和家长的合作，始终是我工作的基本原则。这学期我还参加了莱山一中的全国班主任培训，收获很大。
作为一名教师，我们不仅要教书，还要育人。还有很长的路要走，还有很多东西要学。做一名优秀的老师，让学生们保持积极正确的人生历程，是我不变的志向。我会一如既往的坚持下去，为之奋斗。
教师年度思想工作总结二自从当了老师，做一个好老师一直是我的目标。在过去的一年里，我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作。现在年底，总结一年来的工作。
一、思想道德方面:
在一年的教育教学工作中，能认真学习国家有关教育政策和党的先进理论。我热爱教育，永远不会忘记人民作为教师的职责，热爱学校和学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过在政治思想、知识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。让自己在教育行业成长，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。
二、教育教学:
今年是高一数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。
1、尊重学生是以学生为本的关键。
在教学中，我深刻体会到，个人工作总结应以学生为主，以学生发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的话语权，尊重学生的探究精神，个人的工作总结，尊重学生的思维成果。只有这样，我们才能让学生思考和探索。
2.分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。
不同层次的学生和不同的思维效率往往会导致一些学生害怕思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的想法。如果在教学中把好的坏的混进一个群体，好的学生永远是领导者和代言人，差的学生永远得不到群体的关注。要解决这个问题，必须实行小群体分层合作的方法。在课堂上，根据不同的情况给不同的小组分配不同的任务，学生在水平和能力相同的情况下有时间思考，从而达到分层合作的目的，使不同水平的学生有不同的挑战性任务。
3.规范操作。
学生学习新课程和知识的系统化和系统化，依赖于一定的作业来巩固和提高。通过标准化作业，学生思维清晰、有条理。养成良好的学习习惯。这是新课程标准的一个亮点，标准化作业可以让学生形成习惯。培养学生良好的学习习惯。
4.多开展语文实践活动。
利用课外活动和班级小组活动开展一系列实践活动是这学期数学教学的一个重要方面。“边学边玩，边学边玩”的教学理念。
5.制定帮教计划。
对于个别差生，可以给予精心指导，经常面授作业，找出知识薄弱环节，及时填补空白。比如我经常利用业余时间，请假去帮助学生，有针对性的制定帮教计划，有目的有计划的做好后进生的转化工作。在课堂上，我们通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，努力提高后进生的基本文化知识。同时在班里开展互助学习小组，开展一对一的学习活动，让学生端正思想，互相学习，互相想促进，形成一个互相追赶的良好学习氛围。平时也注意“两手抓”:一方面把尖子生培养好，另一方面通过尖子生辅导后进生，用先进的技能帮助后进生，促进共赢。
第三，尊重纪律:
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。工作中尊重领导团结同事，正确处理与领导同事的关系。平时勤奋努力，对人真诚，爱学生，人际关系和谐。他从不进行无原则的争论。他总是按照一个人民教师的要求来规范自己的言行，坚持不懈地发展自己的综合素质和能力。
四.工作表现:
随着新课程改革中教师专业能力的提高，我不遗余力地进行教学，积极开展各种现代教育技术培训。这学期我教的科目都取得了优异的成绩，学生各方面都有很大进步，受到家长的好评。常务副县长的思想工作总结常务副县长的个人思想工作总结常务副市长的思想工作总结
教师年度思想工作总结3时间如流水，一学年的教学工作即将结束。回顾一年的工作，真的有太多的话要说。这一年，我很忙，很充实。在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了各方面的工作。现在我们将对本学年的工作进行总结，以促进改进。
一、思想工作
本人思想端正，热情勤奋，服从领导的工作安排，工作认真负责。并在各方面严格要求自己，努力提高自己，使自己能更快地适应社会发展的形势。我热爱教育，把全部精力和能力投入到学校的教学过程中，自觉遵守职业道德，从而在学生中树立了良好的教师形象。能够和同事积极学习业务，互相学习，互相配合，提高教学水平，顾全大局，共同努力。作为一名教师，我更清楚，只有不断充电，才能保持教学的活力。这学期，我有幸有机会出去学习。通过学习活动，丰富了自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。
第二，教育教学
教育教学是我们教师工作的首要任务。今年的工作还是以培养学生自学能力和提高学生素质为主。通过教育，学生深刻感受到拥有知识可以提高生活和工作质量，让自己成为有智慧有品味的人！我深深明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级管理水平作为学校教学活动的基本单位，对完成教学任务起着重要的作用。所以在班级管理中，我想尽一切办法挖掘学生学习的内在动力，让每一个基层宣传思想工作的学生的潜能得以释放！
我一直很重视教学，如何准备和教好一直是我心中的亮点。一节课下来感觉好的话，我会欣喜一整天。在做好教学工作的同时，要坚持听课，关注学习小组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。今年，在新的领导团队的领导下，我们全校推广了基于团队合作学习的课堂教学模式。我很高兴加入改革。虽然有时候很难改变以自己为主讲课的习惯，但现在我慢慢把课堂还给学生，我只做导演。以后我会好好学习的。多方面学习，找到适合自己的高效课堂教学模式。
第三，反思
这学期，通过学校增加对老师的评价，我的观念发生了很大的变化，对学校理念有了更好的理解，对工作有了新的认识，对自己的定位也更清晰了。认真贯彻学校的办学理念，认真执行学校关于教学工作的指示和各项规章制度。加强自身素质的提高，调动工作积极性。做好本职工作，服务学生，服务教学。
反思这个学年的工作，也思考自己在工作中的不足。缺点如下:
1、思维不够，不能及时记录一些教学思路和问题，进行反思。
2.在教学和科研方面，本学年加强了学习，认真学习了相关领域的一些理论书籍。但是在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实用，没有达到我们自己的目的。
3.教学中没有足够有特色有创意的东西，还有一些其他的工作需要改进，以后要更加兢兢业业。
过去的一年，再回头看，道路崎岖泥泞。也许我辜负了家人，但我获得了经验、启迪和快乐。在人生的长河中，很多东西都会随着时间的流逝而褪色，但这种独特的经历和感受是值得我一生去体会和回味的。我会坚守这份宝贵而永久的财富，以最大的热情投入到未来的工作中，回报给我无私帮助的人。我也坚信，如果我为伊拉克感到憔悴，永远不后悔自己的衣服，我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。
教师年度思想工作总结4美国教育家波斯纳说:“没有反思的经验只是一种狭隘的经验，至多是一种肤浅的认识。”他提出了教师成长的公式:成长=经验与反思。反思可以纠正存在的问题，及时探索发现的问题，将积累的经验升华为理论。又一个学期过去了。回想起来，我已经工作五年了，一片春华，一片秋实。在教书育人的道路上，我付出了很多汗水，同时也收获了很多。可以想象，这个学年作为学校实验班的数学班，压力很大，责任很重。这学期的教学情况简单总结如下，以便总结经验，找出不足。
第一，加强理论学习，积极学习新课程
俗话说，理论是行动的先导。xxx新课程实施以来，第一年一直在教新课程，对新课程了解不够。因此，我必须积极学习新课程改革的相关要求理论，认真学习新课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时，为了与教学一线的同事交流，利用好网络，开设了教育教学博客，形成了及时撰写教学反思的良好习惯。作为一名年轻的数学老师，我发现教学前和教学后的反思尤为重要。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总是有独特的见解，所以要在教学前后进行反思，积累了经验，为以后的课堂打下了基础。同时，这些观点也是课堂教学中非常重要的一部分。经验的积累和教后的反思，是上好一堂精彩有效课的第一手材料。
二、关心学生，积极研究学业情况
所谓“爱是最好的教育”，“爱是最好的教育”。作为一名教师，他不仅应该作为一名反应灵敏的教师，还应该肩负起育人的责任。如何教育人？在我看来，爱学生是根本。爱学生，需要尊重学生的个性、兴趣、爱好，了解学生的习惯、态度、生活方式，然后对症下药，帮助学生建立健全完善的人格。只有这样，才能了解学生的学习情况，在教学中有针对性，增强教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想交流，做学生的朋友，及时发现学生学习中的问题和中学生在课堂上的学习情况，为他们备课提供第一手资料，为班主任的班级管理提供一些有价值的建议。
第三，充分备课，认真学习教材和试题
一堂课质量的关键在于备课，备课是教师教学的重要环节，备课质量直接影响学生的学习效果。在备课过程中，我重点关注了以下几点:
1.新课程与旧课程的联系与区别；
2.这部分在整个高中数学中的地位；
3.课程标准和考试说明对本节内容的要求；
4.近几年高考试题中对这一部分的考查；
5.学生预习本节可能存在的问题；
6.这一节可以补充哪些典型的例子和练习？
7.这一段在数学发展史上有什么地位？
8.这一节有哪些内容是学生可以自学的，有哪些必须认真讲解；什么可以免除要求；
9.本节重点如何处理，难点如何突破，重点如何引导，疑点如何澄清等。
在教学过程中，学生特别注重对数学概念的理解，这是数学的基础知识，也是考生必须牢固、熟练掌握的内容之一。也是高考数学系的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和掌握，才能自由运用。从近几年的高考来看，相当一部分考生对一些概念的把握比较薄弱，对一些概念的理解比较肤浅，甚至是不完整，往往无从下手，或者在解题时出现各种错误。还特别注重学生掌握公式的熟练程度和基础操作的训练，注重解题的规范训练。
第四，实行常规，保证教学质量
“执行就是成就”。在教学过程中，特别注意学生的实施。学生实施是教师教学的最后一个环节，也是最成功的一个环节。因此，教学中特别注意以下几点:
1.狠抓书面作业的质量和规范化，注重培养学生的满分意识，注重细节和流程；
2.提前预习辅导案例，上课检查，提高课堂效率；
3.“基础训练”和“指导实践”采用随机检查的方法，督促学生及时跟上教学进度；
4.及时纠正单元测试，及时整理错误的修订。
5.加强数学薄弱学科尖子生的指导工作，保证尖子生的实力；
6.注重基础知识的训练。基础知识的考试是高考数学最重要的目标之一。所以高考基础知识的考试既全面又有重点，特别是利用知识交叉点的命题来考察基础知识灵活运用的程度。因此，基础知识的教学必须在深入理解和灵活运用上下功夫，才能在综合题目中快速准确地认识、判断和运用。其中，抓基础是重视教材的研究，尤其是重视概念、公式、规则、定理的形成过程，在应用时注意条件和结论的局限性，了解教材中例题的典型作用，不仅在教材中做题，而且在解题时深刻理解问题所体现的数学思维方法。
第五，更新观念，积极进行新课程改革
首先，要转变观念，要充分认识到新课程改革是教育教学的必然。教师应更新观念，认真把握新课程改革的理念，理解课程改革的目的，以免在改革中迷失方向。
其次，教师要不断学习和积累，掌握丰富的专业知识。所谓“给人一杯水，你要有一桶水”，注意这个学科与其他学科的关系，拓宽自己的知识占有。为了通过多种渠道以不同的方式获取知识，教师不仅要阅读专业书籍，还要借助网络媒体的先进手段进行学习。他们应该多和其他老师交流，提高合作意识，取长补短。
同时，教师是教育教学的组织者。他们应该充分了解学生，了解他们的实际情况，他们的兴趣和爱好，了解不同学生的智力差异，因材施教。教师应该给学生足够的思考和活动空间，给他们展示自己的空间和舞台，激活他们的思维，变被动学习为主动学习，全面提高他们的各方面能力。
以上是我这学期教学工作的总结。因为阅历浅，很多地方都有一些不足。希望以后能在学校领导和老师以及前辈的指导下取得更好的成绩。
教师年度思想工作总结5时间过得飞快，转眼间20xx就要结束了。回顾一年的工作，感触良多。现将一年来的思想工作总结如下:
1.师德:认真学习领会党的十七大精神，按时积极参加党的组织生活，按时参加学校升旗仪式，积极参加学校、部门、教研组组织的各种学习活动。恪守职业道德，顾全大局，服从安排，爱岗敬业，关爱学生，老老实实教书育人。
二、教学:上半年文理分科后，在06级分校8个班做历史老师。其中，为了准备学术水平考试，六个理科班一周三节课。下半年在分校两个文科班当历史老师。在过去的一年里，我们认真思考和实践了如何有效地实施基础知识。平时与张老师、孟老师合作，认真研读教材，积极参加讲课、评课、集体备课，充分做到了备课充分、教学认真、反思及时，取得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中，分校历史基本过关；文科班所有考试历史成绩排名一两；两个学期各开一个研究班，受到组内老师的好评；此外，这学期岳麓书屋还承担了编写第一期历史必修课修改意见的任务，并代表其附属高中参加了xxx历史年会。
3.学历:今年担任06级28班班主任，职务。纠正学生的不良习惯，培养和谐的班级氛围和良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增强班级凝聚力是我下学期的主要任务；简单来说就是“抓”和“养”。通过努力，学生在高中学习中有了明确的心理定位，工作目标基本实现。班级组织后，28个班全部排在普通班第一，我有幸在学期末成为校级优秀班主任之一。高二，部分同学过了新鲜感，学习惰性上升。这一年也是学生心理最复杂的时期；有鉴于此，一方面，主要采用主题班会和个别谈话的方式，让学生明确自己在大二所面临的基本任务和压力，塑造自己的进取精神和责任感，提高自己的主动性和自觉性。班级保持良好的班风学风，学生在原有基础上稳步前进；另一方面，通过统一认识，建立班级量化管理制度，实行班干部负责制，既解放了班主任，又增强了学生的纪律性和竞争意识。总的来说，这学期班里在晚自习、二操、卫生等一系列考试中表现良好，在学校组织的体育节和12月9日讲话中表现出团结积极的精神。此外，坚持“让每一个孩子都成为人才”，加强与老师和家长的合作，始终是我工作的基本原则。这学期我还参加了莱山一中的全国班主任培训，收获很大。
作为一名教师，我们不仅要教书，还要育人。还有很长的路要走，还有很多东西要学。做一名优秀的老师，让学生们保持积极正确的人生历程，是我不变的志向。我会一如既往的坚持下去，为之奋斗。
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