家长会语文老师发言(一般3)
在日新月异的现代社会，我们可能都在使用演讲，演讲特别注重结构清晰，层次简洁。我相信写演讲稿是很多人头疼的事情。以下是小编编著的家长会语文老师的发言，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
家长会语文老师致辞1亲爱的家长们:
大家早上好！首先，我很高兴大家都能在百忙之中抽出时间来参加家长会。作为三年级四班的一员，我感到非常高兴和荣幸。
我是今年接手这个班的语文老师。除了兴奋之外，感觉压力很大。但是，我不会因此而退让。我会多向老老师学习，绝不让我们班的学生被语文拖累。
我来我们班已经一个多月了。我觉得我和孩子相处的很好，至少没有同学在我面前说我不喜欢你。而且，我可以看到很多同学学习很努力，很积极。虽然我的讲课可能没那么生动有趣，但是他们的听力也很认真。当我提问时，我举起双手，一字一句地说。看到这一幕，我很开心，也为这些孩子的成就感到骄傲。虽然难免有些孩子会忍不住说几句话或者做一些小把戏。但是，只要你看着他，他就会明白自己做错了，然后很快就会改正。我觉得这其实很棒，因为老人们常说，只有一流的人才是用眼睛教出来的。所以，我很喜欢我们班的这群孩子。虽然我会因为作业或者其他一些事情生气或者批评他，但是我不会再想放弃他或者不理他了。希望他们学好，进步很大。
接下来，关于语文这个话题，我想表达一下自己的想法。
作为一个大三的学生，语文学习更广泛，除了基础知识，就是阅读和写作。阅读是学生分析、理解、总结和概括文章的综合能力的体现。所以很多家长觉得学中文很头疼。的确，如果数学中有一条线，像瀑布一样，那么语文就像无边无际、深不可测的大海。孩子在这样的海里怎么能自由游泳？如何让他们在小学最后三年跑的稳、快、有足够的后劲？这是我们应该一起讨论的问题。我认为我们现在需要做的是如何帮助孩子重新树立学习语文的信心，重新感受语文课的乐趣。
一年级和二年级的时候，我们主要有一些很基础的知识，比如拼音，生词，单词，都是看了几遍，抄了几遍。也就是说，只要孩子愿意努力去记，一般都不是问题。不过现在有点不一样了，因为除了上面的基础知识，作业本上还有更多的“活”题，也就是我们平时说的这些题没有最标准的答案，但是一个问题有很多答案。不像学生的单词和拼音，该怎么读就怎么读，这对学生提出了更高的要求。基础一定要脚踏实地的抓，同时拓展孩子的思维，从不同的角度考虑问题。学习的变化也体现在内容的增加和写作的练习上。如果基础不扎实，写作会比较困难，因为写作必须要有事实性的语言。积累少了，写的时候就没话说了，这是必须的。所以，因为有些学生不想学，为了避免写作业，就对父母说:今天老师没布置作业，或者说:“已经在学校做了。”这需要我们的父母检查一下是否已经完成。希望家长下班后多花点时间看看孩子的作业，帮助孩子学习，让孩子提高成绩。
1、让孩子学会预习。能够正确流利地阅读课文；思考和勾勒关键句子的理解；素描生词；查字典解释生词的意思；课后思考问题，把自己的理解写在课文旁边，做一些简单的评论；问不懂的问题。
2.对于正文，要求和准备中的一样。一定要读对课文，流利，有感情。俗话说“读一百遍，就看到自己的意思”。多读，自然会体会到作者想表达的意思。对于这篇文章，需要家长的大力支持，希望家长多监督。用新词组词；文中好词好句摘录；背诵精彩的句子、段落、古诗等。，我也会对他们做出相应的要求。基本上每次上完一节课，我都会听写。每学完一个单元，我也会听写，看他们掌握的怎么样。
3.我每天都做作业。因为没有校刊，我会让他们写在作业本子上。一般来说，一节新课后，你应该写新单词。学完课文要做《支持练习册》和《小学生生活》。我每天都要改作业。如果有作业没做完，我会补上，尤其是上课的时候。背诵课文时，由于学生人数多，老师逐个检查是不现实的。上课我会抽查，或者让组长检查，有时候让家长配合检查签字作为证据。给全班快速背诵的同学读一段时间，表扬一下，鼓励他们快速背诵，促进他们慢速背诵。
4.初三语文试卷内容灵活多样。除了作文，还有短文分析和病句修改，一般占试卷分数的一半，但这些内容在语文书上是没有的。病句的复习方法只能靠平时的记录，因为老师会结合一些作业介绍一些复习方法，短文分析的方法只能靠平时的积累。要写好作文，只能靠平时的勤奋学习和刻苦练习。因此，从这些情况来看，学生在课堂上记录是一个非常重要的环节。建议父母回家时检查一下你的孩子记录了多少。比如我让他们录复音词，按要求写词、组词等等。
总之，我会和父母一起教育你的孩子和我的学生。为了孩子的健康成长，我们走到了一起。为了我们的理想，我们必须共同努力实现这个理想。你的理解和支持是我工作的最大动力。即使累了，也会觉得欣慰。
家长会语文老师讲话2从语文和文学的角度来看，六年级学生通过几年的阅读积累了一定的知识，具有相应的阅读理解和写作能力。在此，我结合开学以来的一些情况提出以下要求，希望能批评指正。
第一，把每一节课教好，打牢基础
六年级语文课共有25节课，7个单元，每个单元都有相应的主题，如“关爱祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民俗”、“风景聚焦”、“名人风范”、“读书好”。通过课堂学习，不断培养孩子的阅读能力、理解能力和批判性思维能力。每篇课文都要读好，通顺，有感情，上课能积极思考，感受课文。在课堂上，一些学生积极思考，大胆发表意见。在思维的碰撞和交流中，学生的理解发展到了很高的程度。表现好的有:王伟、陆、邵、、赵彬彬、周洁源、、黄鹤、许、许巍；有同学举手发言积极:何涛，，胡，，袁晶晶。但也有学生只在课堂上听，甚至有学生低头或者请学生玩。虽然被提醒了很多次，但是没有太大变化，影响了自己和同学。这个我们分别和家长交换过，结果都不大。我们希望继续努力提高课堂效率。
通常我们也会要求背诵课文。其实说到底，学习语文最好的方法就是阅读和背诵。如果你用心去读，你就会成为你自己的语言。然后在写作的时候，语言会规范化，文字会充满思想。
第二，加强课外阅读，积极感知
这学期我还向学生推荐了很多书，包括《简爱》、《鲁滨逊漂流记》、《呼啸山庄》和《悲惨世界》，学生们积极在自己中间传阅。一些学生也积极从学校图书馆和城市图书馆借书。似乎很多家长都很重视这方面，有意识地培养孩子的课外阅读能力，为积累丰富的知识提供必要的条件。也有一些学生能从课外阅读中摘抄，写出好的阅读意识，并且做得很好:王、徐秉端、陆。这些学生很努力，值得学习。现在发现班里有些女生喜欢看一些流行的杂志和报纸，空洞无物，都是一些花边新闻。我从未没收过这些杂志和报纸。我觉得总是让人分心。请密切关注您孩子的阅读倾向。只有真正读了经典，孩子的心智才能成长。在这方面能静下心来读书的有、、许、张秉州、朱敬言、、、陈、马家田、陆、谷雨岑等。
第三，关于写作
写作能力，归根结底和课外阅读密切相关。写作有技巧，这是我的亲身经历。但是，技能只是骨架。掌握了技巧，写出来的作文就没有了血肉，就永远“活”不了。当然在构图上有一定的讲究，需要布局、整体构思、案例选择、总分的构建方式、环境渲染、首尾呼应、中心突出等等。有血有肉的作文才是成功的作文。它的素材来源于生活，它的语言来源于阅读。
最近我们练习了几次写字。发现很多孩子没有素材，写了《生活中的强者》。他写桑兰、霍金、夏洛特和谭千秋。这些人物会写字吗？当然可以写，但是孩子对他们的理解只来源于文字。写一个不熟悉的人怎么写好？这说明了一个问题。孩子不懂观察生活。生活中有那么多熟悉的人，自强自信的人无处不在。妈妈不得不工作，做家务，帮助自己学习。她不是生活中很坚强的人吗？奶奶生病了，却带着病做家务，不是自强不息吗？学生摔跤，不需要帮助，起床，还可以自我提高。所以在小学阶段，写好作文的关键之一就是要善于观察，积累生活素材，写小事情，写真情实感。
平时喜欢读书的同学，写作时总是妙语如珠，好词好句唾手可得。他们会用平时阅读的表达方式写作，自由运用排比、比喻、拟人、夸张等修辞手法；总分结构一目了然；甚至可以使用悬念等方法。最后，你可以用你从阅读中领悟到的道理，做出一个哲学的结局。这种作文是成功的。这学期学生的写作能力有了很大的提高，很多学生在周日练习写作的时候都能认真对待，但也有相当一部分学生有偷工减料、敷衍了事的不良习惯。
第四，加强自学能力，学会阅读
自学能力是指在不依赖或较少依赖他人指导的情况下学习、掌握和应用知识的能力，主要包括人的独立阅读能力、独立思考能力、灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力、创造性思维和开拓创新能力。自学能力决定命运，自学才能成为人才。孩子在做各种作业的时候，要培养自己的独立性，或者慢慢放下独立思考作业的习惯。如果他们不懂，可以自己找解决办法。在学习过程中逐渐习得合适的学习方法，让学习具有后劲和潜力。如果你看到你的孩子错了，不要急着告诉他们答案，而是让他们仔细思考，再思考。再比如每篇课文的预习也是自学的机会。我要求学生不要读错别字，要掌握生词。有的同学可以在自己不懂的单词上获取信息，感受自己不懂的东西，在书旁边写经历。这些都是自学方法，应该鼓励。希望其他同学也这样。
5.做好五项工作
语文包含的内容很多，按照词、句、章的分类，语文作业模式也有很多种。有抄写本，补充练习，名师教学生，作文本，成长阅读，普通小练习，每一份作业都要认真完成。这些是作业用的书。尤其是周日的一些作业，要给孩子营造一个安静思考的氛围，在有限的时间内完成。每个问题都要有思考的痕迹，这样答案才有质量。以前有的同学总是敷衍了事，随便写，结果全是错。这个效果很差，绝对是浪费时间。很多同学无论在家还是上课写作业都可以整洁漂亮，不点名表扬。但是有的同学自我意识差，文笔马虎，希望家里和学校能配合加强监管！
学好语文不是一蹴而就的，需要几千天的努力，日积月累和一丝不苟的学习态度。但是，我们要清醒地认识到，孩子虽然身高上已经和成年人一样，但仍然缺乏自控能力，而且“惯性”始终存在于他们身上，需要我们带着他们，给他们指点迷津，帮助他们摆脱缺点。
孩子上小学的时间屈指可数，我们都希望他们能以坚实的基础和信心步入中学。俗话说，学校教育是分支，教育的“根”在家庭。学校教育会尽可能给孩子阳光雨露。然而，家庭教育的根基给孩子带来什么样的营养是至关重要的。
亲爱的父母朋友们，让我们一起努力，让您的孩子成为口才好、文笔好、习惯好、内涵丰富的高素质人才。
家长会语文老师致辞:大家好。时光飞逝。不知不觉，半个学期过去了。我们有机会坐在一起讨论和交流一些关于孩子学习和生活的问题。我想借此机会和你分享我的一些个人想法。
对大三学生来说，养成良好的习惯非常重要，无论是在学习上还是在生活中。
1)孩子就是孩子，要幼稚。千万不要在社会上教会孩子一些世俗的东西，让孩子可以成为大人。
2)让孩子量力而行，让大人帮忙。
3)让孩子合理安排时间，家长只给予适当的指导。
4)孩子现在大二，要多读课外书，增加课外知识，为高年级学生写单词和作文打好扎实的基础。
5)多和家里的孩子交流，经常抽空去学校了解孩子的学习和思考。
为了更好的规范孩子的行为习惯，我要求孩子早上不要迟到。他们来了，孩子会主动打扫教室，早早开始读书。每天孩子到了学校，总是有意识的拿出书包，右边是书，左边是作业本，中间是铅笔盒。每次我做作业时，我总是拿出铅笔、橡皮和尺子。每次孩子离开教室，他总是保持桌子干净，并设置凳子。减少混日子的机会，基本做到有条理。在开始实施这些具体要求的时候，我很担心孩子们能不能做到。事实证明，孩子们做得很好。良好的学习习惯会让孩子受益终生。
接下来我讲讲语文学习的要求。
这次家长会的主要目的是利用期中考试的机会和家长朋友交流孩子最近的表现，加强学校和家长之间的沟通。作为22班的语文老师，我主要会和家长交流孩子的语文学习情况。
首先说一下期中考试:这张期中试卷有些难，题量大。对于一些平时写字慢的同学来说，可能得不到理想的分数，有些孩子还是需要提高的。学生扣分主要有以下原因:
1.拼音字母没有掌握好，尤其是ei和ie。
2.做题太慢，边做边玩，考试时注意力不够集中，没有认真检查。
3.考题不清楚，有的孩子不看题就做了。比如你好像做对了，但是没有按照题目的要求去做，所以不能分。
这次考试反映了一些问题:
1.有些孩子基础不扎实，所以不会背课文。
2.有些孩子的阅读能力需要加强。孩子犯错，是不是纯粹的粗心，是不是学习方法有问题，是不是考试时心理不好，还是其他原因，这些也需要我们具体分析。
从这学期初二开始，几乎每一张试卷都有阅读理解和写作题目，占比很大。这就导致了两极分化。其实这次语文期中考试有些题确实难，但是正确率不低。再者，我认为应该正确对待分数，而不仅仅是绝对值。如何看待？一个是看在班里的位置，是高于平均分还是低于平均分。也许这一次他得了90分，但下一次他只得了80分。其实含金量比上次高。还有一个原因看他的错误。如果你已经掌握了知识，你应该因为粗心而批评它。如果问题真的很难，那么如果我们犯了错误，我们应该做的是不要盲目批评。坐下来和他解释分析比较有利。
接下来我讲讲语文学习的要求。语文主要培养孩子听、说、读、写的能力。高二语文学习和高一语文学习不同，识字量大，阅读知识增加，难度增加。有的孩子一时难以适应，没有良好的学习习惯和基础，容易两极分化。我想借此机会和你分享我对汉语的个人想法。
“听”不仅指认真听老师讲课，还指认真听其他同学的发言。课堂训练占很大比重，班里大多数孩子都能认真听别人讲话。现在的孩子会“说话”，有时候说话会有一定的深度。父母可以每天在接送孩子的路上，有意识地和孩子交流学校发生的事情。不仅是增进感情的好机会，也是锻炼口语的好机会。孩子说话最好完整有条理。要说精彩的话，除了必要的生活经历，还需要阅读大量的课外读物。根据语文课程标准，到二年级结束时，孩子们将已经读了五万个单词。现在我要求孩子每天坚持读书。至少要读一遍短文，一定要读语音。看一遍肯定和看三遍不一样。至少看完一篇文章就知道一个单词是很重要的。所以希望家长能买一些适合这个年龄段的书给孩子带去学校阅读。我发现班里很多孩子都很喜欢读书，课外知识丰富。如何更好地激发孩子的阅读兴趣？如果你有时间，如果你喜欢读书，我建议你和孩子一起读，一起分享。这是一种提高阅读兴趣的方法。另外，孩子在阅读短文时，要指导孩子读出自己的感受，这样阅读效果会更好。在注重语文基础知识的同时，要着重从三个方面培养学生:
1.自学能力:鼓励孩子阅读没学过的课文，认识新单词和没教过的新单词。在阅读过程中，学生的自学能力得到了培养。在学习新东西之前，要求学生做好准备工作:通读课文，课后用课文中的单词为新单词组成单词。
2.阅读习惯:语文的来源是大量的高品位阅读，家长不要吝啬养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子今天少读一页，看不到任何变化，明天也看不到少读一页，但是一天天过去，随着时间的推移，孩子之间的差距越来越大。分数赢得一时，读书赢得一生。我们会在语文兴趣班渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识，孩子对语文知识的这些方面还是比较感兴趣的。希望家长有问题能及时和我们沟通。当然也希望家长朋友能积极配合我的工作。
主要有以下几个方面:
1、后面的文字，能写的字一定要熟练。初二的单词教学是重点。父母应该每周检查孩子的背书，并听写他们学到的新单词。
2.多读书。要想学好语文，一定要多读书，不仅要看语文书，还要看课外书，这样才能提高孩子的读写能力，增长孩子的知识。孩子看完课外书，可以用自己的话讲出收获，可以培养理解能力。
查看全文
false