通过在职实习，可以积累经验，为自己未来的发展进步做更充分的准备。以下是小编随笔分享的一些实习自我评价随笔，希望能给大家一些帮助。
实习自我评价:这两个月的实习很快就接手了。回忆起实习的过程，我的心情是一个接一个的。现将实习报告总结如下:
在教学中，要注意启发学生，培养学生的发散思维，提高学生的实力，丰富学生的知识，培养学生的创新精神。在教学过程中，要特别注意课堂纪律，加强对纪律和组织不好的学生的教育。我们几个实习生经常坐在一起讨论教学方法和经验，弥补自己的不足。
作为一名美术老师，我想收集大量的资料和教学工具，而不仅仅是一支笔。我虚心听取老师和老师的意见，尽力认真教好每一节课。我很高兴我和同学的关系非常融洽。同时，我也发现了自己教学中的很多不足。比如教学逻辑不强，解释性语言太多。有时学生提出的问题自己都知道，但表达不到位，教学节奏把握不好。有时候，30分钟的课不到20分钟就结束了。另外，说话的速度有点快。
就:我们几个人一起吃饭做饭打水没想到虽然几个不认识的人也能在这么短的时间内了解到这个水平。我们经常在一起谈笑风生，谈论学校里的事情，谈论我们第一次见面的印象。我和这里的老师关系很好。我们经常一起打篮球和聊天。
这里的学生也很有礼貌。即使我没有教他们，见面后我还是礼貌地和他们打招呼。与我所教的关系更好。即便如此，我有时也会和他们保持一定的距离。我记得老师说过，我们既要有亲和力，又要有尊严。这次实习对我的社会经验和人际关系也有很大的帮助。
学习方面:我的课程安排很满，每天都给学生上课，尤其是三年级的毕业生。他们面临着人生的转折点，这需要提高他们的绘画技巧。我觉得他们和我一样:一个在画画深造，一个在努力找好工作。每天，我和学生一起画画，给同学们换画。
这不仅有助于学生，还能提高和巩固我自己的基本能力。我教一年级的时候，经常看一些东西，希望能跟上学生的思维模式，从中得到很多有价值的东西。业余时间，我会看一些学校带来的专业书籍。
短短两个月，我学到了很多。这比你在学校学了这么长时间的东西更刺激，更丰富。但同时也让我觉得自己学习不够认真等等。返校后一定要认真总结，对以后的学习做一个系统细致的规划和安排。
这次实践加深了我对教师工作的认识，进一步巩固和发展了我的专业理论知识，培养了我独立从事艺术教学和教育研究的能力，坚定了我从事教育工作的理念。希望我们学院以后多和中学接触，建立长期关系，有利于一系列的合作。包括学科研发、教学设计、学科资源网站建设等。，并将这些任务分配给我们，让我们更好地学以致用，为我们的教育技术做好宣传。
总之，给我们一个实践的机会，我会在接下来的时间里认真总结，不懈努力，把自己塑造成一个符合时代要求的老师！
在职实习自我评价范:短暂的实习生活结束了。不到一个月，我第一次登台，扮演了一个老师的角色。从实习第一天的备课到深夜，再到实习最后一天与学生的离别，这份宝贵的实习生活让我经历了作为老师的种种第一次。正是从这些第一次，我深刻体会到了当老师的喜怒哀乐，也深刻感受到当老师，尤其是当一名优秀的老师需要付出多少汗水和努力。
第一堂课
第一场讲座的经历相信对每一位实习生都有着重要的意义，因为这是我们第一次踏上讲台，面对学生，其中的紧张和激动不言而喻。对我来说，第一次讲课的经历更加难忘。因为第一天刚到实习学校，第二天导师给我上了英语课，连住宿都没安排。虽然来之前学校领导强调实习生一定要先听一周的课，但导师很固执，我只好勉强同意。累了，实习第一天不得不挑灯夜战，准备第二天的课。虽然在实习前我已经多次想象自己第一次登上讲台，但没想到会这么匆忙地准备这第一堂课。幸运的是，讲座相当成功，得到了讲师的肯定。
第一节课后，走在校园里，有同学跟我打了招呼，所有的抱怨和不满都消失了。在这所全校只有8个班的农村中学，学校条件可能是最差的，但当我看到学生们天真无邪的面孔和求知的目光时，我觉得我有责任把他们教好。在后续的教学中，我越来越觉得责任是一个老师的基本素质。因为当你看到学生在闷热的教室里学习，晚上昏暗的灯光下自习；当你看到学生眼中好奇的目光；当你看到办公室里的老师们坐在课桌前备课，认真批改作业，你会不自觉地意识到肩上的担子有多重，下定决心要尽力把学生教好。
第一次犯错
作为老师，你也要有扎实的专业知识。这一点我深有体会，因为第一次说错知识的经历让我既羞愧又自责。记得在讲动词在分词中出现的规律时，有一个规律:在重读的闭音节中，当一个动词以元音字母加辅音字母结尾时，就要双写这个辅音字母加ing。
在例子中，我随口说了听这个词，看似符合这个规律，实际上并不符合。由于我的疏忽，班里35个同学学错了知识，自责和羞愧的感觉难以形容。可以说，直到当了老师，我才发现自己还是学生的时候，知识还是不够的。由此，我意识到扎实的专业知识是一名合格教师的基本要求。
第一次生气
如何让学生以简单明了的方式快速理解和掌握知识，也是一个不容忽视的问题。但一开始，我忽略了。有时候我会多次强调一个简单的知识点，但是有些学生还是会犯错误。有一次批改学生的听写时，我看到学生犯的错误正是我强调的。我的心情突然变得阴沉沉的，我迫不及待地马上打电话给学生们提出质疑和批评。所以第二天上课的时候，我狠狠的批评了那些当众犯错的同学，甚至我都很惊讶自己会这么生气。
因为我平时在学校给同学的印象都是极其温柔的，属于淑女类型。事后看来，只批评他们是没有用的。重要的是如何让学生有效地理解和掌握知识。后来，我从听其他老师的课中学到了很多。然而，没有固定的教学方法。好的方法可以借鉴，但一定不能照搬。只有根据学生的实际情况和不同特点，展示自己的经验才是可行的。
第一次体验当老师的快乐
一名优秀的教师不仅要有强烈的责任感和扎实的基本功，更要做一名好的课堂组织者。对于英语初学者来说，教师组织课堂教学，调动课堂气氛，让学生对英语产生兴趣尤为重要。记得有一次同学们大声朗读课文的时候，个个看起来像是枯萎的白菜，昏昏的。这时我问他们有没有听说过疯狂英语。看到他们好奇的表情，我讲了什么是疯狂英语，还有李阳的一些英语，比如三大最佳口语肌肉练习。
最后，我鼓励他们用疯狂英语阅读课文。没想到学生们回过神来，嘴巴张得大大的，声音也变大了。一节课下来，感觉很有成就感，第一次感受到当老师的满足感和幸福感。在今后的教学中，我会继续采用游戏、比赛、鼓励、幽默等多种灵活的教学方式，取得了不错的效果，从中我深深体会到了老师们的满足感和自豪感。
第一次流泪
随着和学生的不断接触，我越来越发现每个学生都是那么的天真可爱。与城市里的孩子相比，他们没有优越的学习条件，但他们有淳朴、善良、不怕吃苦的品质。它们就像随风飘动的小花。虽然它们不生长在肥沃的土壤里，但它们都散发出沁人心脾的香味。转眼间，离别的日子就要到了，我不忍和他们说再见。记得在最后一天，所有的同学都流着泪上完了最后一节课，包括我自己。当同学们哭着问我什么时候回来的时候，我强颜欢笑的说毕业了就回来。
实习自我评价范文三:半年实习期间不经意间从手中溜走。在这期间，有太多的事情需要记住。我笨拙的笔不可能详尽无遗。
在未来实习之前，我对未来的道路充满了期待和期待。我想象着实习期间会遇到什么困难。然而，在梦里走了很远之后，在床上醒来，毕竟要走在实习的路上，才能知道会发生什么，会遇到什么，会收获什么，会得到什么。
我实习的学校是一所农村初级中学。学校小，大概300人左右，没有重点班。你上的每一节课都有自己的风格。他们积极、开朗，有积极的求职精神。在这样的环境下，我看到了新的成长阶段和黄金机会。在这样的学校实习，不仅可以检验所学，还可以接触到最正宗的基础教育。我尽量珍惜这次机会，利用一切可以利用的条件去学习教学和班级管理，希望能早日成为一名合格的名师。
下面，我将对我的半年实习做如下总结:
一、思想观点:
作为一名大学生，作为一名准教师，享受着青春的赞美，有着求知的精神，是国家未来的建设者，在实习期间，我肩负使命，努力而认真，我珍惜这来之不易的机会。我尽力做好我的工作。我在学校学习只是为了当老师，不断的训练自己，只是因为没有那么多的努力去登上讲台。
这次实习，主要是初二教语文。大学期间，我的专业是教育学。经过我认真踏实的学习，经过教授们的指导，经过国立师范大学百年丰厚底蕴的熏陶，我有了很好的专业知识。但是由于缺乏实践，离合格的老师还很远，我还需要不断努力。
二、教学工作:
1.上课
来到实习地点和导师见面后，对于一个没有教学经验的人来说，忙碌的实习生活完全不同。学校里虽然有微操，但都是自己的同学，跟初中生很不一样。面对他们意想不到的情况，你应该采取措施。如何才能把知识传授给纪律好的学生，有多难？他必须继续观察和学习。
我知道老师是学校语文组的组长，有30年的教学经验。如何教好每一节课，是整个练习过程的重点。第一周的任务是听课，试着自己说。这一周听了两节课，当了老师，一共九节课。听课前，我仔细阅读了课本上的相关章节，先试着自己备课，心里想，如果是自己说的，怎么解释清楚，学生反应如何，我会在听课的时候认真记住。听完后，我会和导师讨论，看看我发现了什么，有什么想法。吸取老师的优点，简单写下自己的疑惑，想知道老师为什么会这样说。
2.备课和上课
一个星期很快过去了，在学科导师的安排下，我们开始备课。备课不是简单地看教材，而是认真梳理教材内容，并试图用自己的语言表达出来。刚开始的时候，因为怕讲的课程特别枯燥，所以特意处理了教学内容，这个过程已经考验了我的创新能力。但也正是因为如此，备课的时候没有把语文的知识讲解的足够透彻，语文是人文性和工具性的统一，所以备课的时候要充分考虑语文的本质，不能出错。对我来说，最大的疑问应该是我们应该教到什么程度？。
以前作为学生，总觉得语文知识太枯燥。现在，作为一名教师，我参加学生学习的课程。目的不同。我想尽可能避免这种无聊的感觉。然而，它缺乏汉语听、说、读、写最基本的目标。第一次看课本的时候，觉得一篇课文(课文精读)40分钟就能讲到第一遍阅读部分；后来备课的时候发现有很多问题需要解释，不知道怎么选，怕自己不够详尽。也许我知道的越多，就越觉得难以开始。
由于在学校缺乏经验和必要的培训，我们没有妥善处理教材和掌握教学内容。在系里教导员赵爱婷的指导下，我按葫芦画瓢，努力按照赵老师的安排备课。
3.班级
课堂带给我们的第一个也是最大的感受就是，坐在讲台下的学生是真正的学生，他们不再是和我们一起在微课堂上训练的学生。他们不会像害怕让自己难堪一样，随意快速地回答我们的问题，而是真的去思考，等待我们的答案。当他们不明白的时候，他们会突然问问题，你可能一时答不上来。有的学生不喜欢上课，有的在下面做小动作，或者干脆趴在桌子上看别的书睡觉，而不是跟着你教。
我会问他们，你为什么不回答？提问太难了吗？时刻注意和学生的交流，时刻注意他们的反应。我认为，我们应该及时了解学生的学习情况并分析原因，以便改进我们的教学方法和建立教学内容。教师不仅要传授知识，还要管理好课堂纪律，与学生个别沟通。起初，由于特殊的紧张、缺乏经验和适应能力弱，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不顺畅，师生合作不默契；等等。
针对问题，赵老师会认真讲解重点是什么，如何突破难点，如何自然逾越，并提出多向有经验的老师学习，多研究教材等教材，当面指出教案的不足和上课的不足。他很温柔，总是面带微笑，所以我可以愉快地接受批评。
三、班主任的工作总结。
首先要树立良好的班风学风。
一个班级首先要有良好的纪律。古人云:无规矩不成方圆。一个班级的纪律，也就是一个班级的规则。班里没有纪律，学习就不能正常有序地进行。只有当班级有了规则，它才能有条不紊地进行。在一堂课上，学生们将互相学习。良好的学风是一堂积极向上的好课的表现和必要条件。因此，首先要树立良好的班风，加强纪律管理。
第二，选择一个好的助手
作为班主任，要精心选拔班干部。一个班级的集体面貌很大程度上是由班干部决定的。班干部在集体中起着重要作用，是班主任的左右手。因此，只有精心选拔和培养班干部，班主任的工作才能逐渐从繁重走向简单轻松。只有选拔优秀的班干部，才能使全班成为有组织、有纪律、积极向上的班集体。
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