在神圣的平台上工作了10多年，今天是第一次在平台上演讲，这不仅是一个展示自己、认识自己的机会，也是一个互相学习、接受选择的机会。
我在竞争一个中学一级数学老师的职位。我清楚地意识到成为一名合格的数学教师并不容易，“教会学生一种思维方式和一种数学概念。”每个人都学习有价值的数学，每个人都能得到必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。这是新世纪数学课程的基本理念，要求数学教师具备丰厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多样化的知识结构；视野开阔，善于分析处理信息，有创新的数学模型，创新的教学方法，教学内容的灵活选择，以创新思维训练为核心的评价标准。
回顾过去的10年，我一直热爱教育，拥护党的领导，认真执行党的教育方针政策，积极参加政治学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职工作，不迟到，不早退，团结同志，热爱学生，勤奋工作，积极工作，虚心好学，树立了服务意识。积极参加业务培训和教研活动，不断提高教育教学水平。
我主要从事数学教学。在数学教学中，我认真学习新课程标准，理解新课改精神，注重课堂改革，大胆探索。每节教研课，课后我都认真准备，及时总结和反思，把学校给我上的演示课当成一次又一次的练习。每节课，我都重视创造学生喜欢和听到的生动的学习情境和数学活动，以激发学生学习数学的兴趣。努力创新教学，立足新教材，全面优化和改革数学教学。使用精美的教具、生动的图片、肢体语言等。表达数学情景，反映公式概念的含义，使学生获得积极、生动、快乐的数学情感体验和数学思维方法。经过反复练习，我的教学水平和心理素质都有了一定的提高，在城市数学演讲比赛中获得了三等奖。做好后进生的指导工作，研究评价方法，有效激发后进生的学习兴趣。这几年我教的班级定期考试，平均分和优秀率都达到了学校的要求，通过率很高。在数学教学中，带着为老师服务的意识，虚心求教，与老师交流教学经验，尽力解决老师遇到的问题。工作之余，也积极参与研究项目。参加过市级“中学电影发现教学法”、校级“三力合一”等研究项目。为了提高自己的专业水平，经常出去听课，学习本科教育管理专业。写论文获区级三等奖，积极参加各种活动。多次获得“优秀教师”称号，班级在学校运动会等活动中获得“小组第一”。
数学老师这个职业是我的激情所在。我不想做出“给我一个支点，我就震动整个地球”这样的豪言壮语，因为我知道我的能力和水平是有限的。但我想表达一个愿望，“给我一个舞台，让我为学校的发展尽自己的一份力”；给我一个机会，给你一个满足。"
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