五年级数学家长会数学老师讲话

五年级数学家长会数学老师讲话

在今天的社会生活中，需要使用演讲的场合越来越多。演讲的内容要根据具体情况和具体场合来确定，要求真情实感，尊重听众。你知道演讲吗？以下是小编整理的五年级数学家长会数学老师的发言，仅供参考。我们来看看。

五年级数学家长会数学教师致辞1家长:

(下午见面时用语)下午好

我的名字叫张，我在班里教数学。工作五年，一直教高年级，上过两个毕业班。可能大部分同学都觉得高年级老师不是很和蔼严厉？说实话，你今天对学生不能松懈。另一方面是六年级毕业后能不能进入好的初中。所以考虑到这些因素，我们觉得压力很大。在我们正常的工作中，要求更严格。如有不足，请家长谅解。

1.接下来我就数学的特点和家长分享一下自己的看法。

五年级的数学学习和初、中年级不同。之前可能需要掌握课本知识。大四学生不仅需要掌握课本知识，还需要课外发展。到了五年级，抽象知识增加了，难度也增加了。难免有一部分学生一时难以适应，没有良好的学习习惯。所以，家长要做好心理准备。如果他们学习不够努力，工作不够努力，他们总是会碰运气，吃他们的旧书。这样的学生肯定会退步。为了取得好成绩，我认为学生应该比以前更加努力，学习是努力的，但只有付出才会有回报。然后，经过一年的教学工作，我发现我们班的学生都很好，很聪明。但是学习中也存在一些问题:

1.有些学生学习浮躁，态度不够端正。

这主要体现在课堂表现和作业上。到目前为止，我们班还有一小部分学生认为自己是在为老师和家长学习。所以所有的作业都是老师和家长做的，自觉性不高。因为这些学生上课不认真听讲，做不了作业，字迹潦草，学习不理想。所以我觉得，对待这样的学生，首先要教育他们有一个正确的态度，就是为自己而学，而不是为别人而学。这项工作需要家长和老师的共同努力，我们必须改变这些学生的学习态度。

2.学生学习不认真。

这几乎是所有学生都有的最重要的不良学习习惯之一。我们的数学学科不同于其他学科，数学答案只有对错之分。我经常跟学生说，能做就一定要做对，不要让老师扣分。没有借口说我会去做，但是我太粗心了。在我看来，粗心意味着没有。这种缺乏关心主要体现在这两点上:

(1)计算不够仔细。

比如学生在反思试卷的时候，会觉得很多错误都是因为计算错误。这主要是因为我们学生不习惯用草稿纸来计算。比如我们这学期学习“圆”的内容，计算比较繁琐。为了加强计算，我希望每个学生都在计算中附上草稿纸。经过一段时间的训练，学生很好地掌握了“圆”的部分，提高了计算能力。再比如平时考试，我跟学生说计算错了，学生被扣了双分。他们听着听着，警惕着，计算题都差不多好。这说明问题是什么，学生做计算题的时候，觉得最简单，不会错。所以我不假思索就做了，做完也不仔细复查。而且往往最简单的就是最容易出错的。所以请家长教育学生，不要每次作业和考试都因为计算而丢分，做作业要小心。

(2)审题不仔细。

我们期末模拟考试有这样一个操作问题，就是画一个半圆，然后计算它的周长和面积。当时班上一共15个人画了一整圈。所以白扣了三分。想想看，如果这三分在最后的毕业入学考试中丢失，我想这些同学会很后悔的。因为说实话，到那时候，多一分，哪怕大部分分都不错。但是学生在审题的时候总是出错？归根结底，我认为学生没有养成良好的学习习惯。他们得到了一个话题，无论如何，他们都写了。不静下心来，仔细看两遍，看不懂就多看几遍。现在我们论文的走向与生活息息相关，所以往往是一个简单的话题。但是当涉及到生活的现实，或者有很多弯路的时候，学生就会不知所措。比如今年六年级的三次模拟考试和最后一次毕业考试，题目里有很多单词，导致很多同学没有耐心去读，或者读不下去就没有信心去做。其实，如果你认真仔细地看几遍，一定能做出来。现在考试题的趋势是不会出奥数的，所以也有家长问我要不要学奥数。我觉得没必要学。当然有余力的同学也可以学。这主要是锻炼他们的思维方法和解决问题的能力。现在题目更注重应用性和可操作性。这就要求学生灵活，善于观察生活，在生活中学习数学。

3.有些学生不够有竞争力。

前三四年级在原班可能不错，都是前五，但五年级均衡分班后，可能就不是班里前五了。然而，一些学生仍然沾沾自喜，沾沾自喜。要知道，最后全校一起考。比如我们五年级有近800名学生，今年有198名学生考上了初中。竞争很激烈。所以希望家长培养学生的竞争意识。

其次，我想给家长一些建议。

1、提醒孩子上课一定要抓住40分钟。

我跟学生说你上课一分钟不听，下课十分钟也补不上。像成绩优秀的学生一样，对他们来说最重要的是在课堂上集中精力，积极动脑，不浪费一分钟。上课前，我要求你做好所有的准备工作，包括上课不要翻书包。上课时，集中注意力，积极思考，举手发言。因为课外辅导时间不多，下午只有20分钟左右。所以一定要抓住课堂时间，我也会在课堂上讲课外发展。所以一定要提醒孩子，保证这40分钟的讲座效率。

2.提醒孩子不要装懂，要实事求是，多问问题。

就像我上课说的，我们班徐一凡学习态度很好。他敢说敢问，不像有些同学不懂装懂。另外，要善于思考，多提问。所以邀请家长回家督促孩子不懂就问，不懂也可以问一些家里做过的资料。

3.关于工作检查的建议。

现在我们有两套数学作业辅导书，一套是补充练习，上面的题目比较简单。一般我会让学生在学校里做为班级作业。有些家长可能看到孩子中午回去还要写作业，一般早上没写完就带回家做。一些速度快的同学可以在早上放学前给我补充练习。比如我们班的陈文月、优雅的古埙等同学。经过一年的锻炼，大多数学生都能按时完成老师布置的任务，不会拖延。但是也有小部分学生不到位，所以请家长问一下中午有没有写完作业。另一个，我们这学期用的练习册，几乎和补充练习一样难。这是写作业的。然后，在作业中，我想让父母控制作业时间，不要养成拖延的坏习惯。我的数学作业一般是半小时左右。如果他工作时间长，有可能是没认真做，边做边玩；第二，有可能是上课不认真听讲，做不到。所以在学校老师会督促，在家里请家长费心，一定要提高作业的速度和效率。另外，每个单元或者两个单元完成后，我们会进行单元测试，每次都有家长签字。一是让你了解他这段时间的学习情况，二是方便我们家长和老师的沟通。因此，这项工作，也麻烦了父母。

3.我对父母关于暑假的建议。

为了六年级的学习，我希望一些不太理想的同学复习两个学期五年级的知识点，暑假多做练习。比如这次毕业考试，30%的知识点在五年级。所以，如果你把五年级的基础打好了，六年级的学习就会更顺利更轻松。

亲爱的父母，这是我需要和父母沟通的一些方面。

总之，请放心，在学校，我们的老师会尽最大努力教育好自己的孩子。在家里，请花些时间照顾你的孩子。毕竟孩子是一个家庭的希望。

如果大家对我的教学工作有什么建议和意见，希望我们能及时沟通。一句话:一切为了你的孩子，一切为了我的学生！在这里，我要感谢所有家长在过去一年里对我工作的支持与合作。

谢谢你

五年级数学家长会数学老师讲话2家长朋友:

(晚上见面时用语)晚上好

下面，我就数学本身的特点和家长分享一下自己的看法。

五年级的数学学习和一年级不同，知识更抽象，难度更大。有的孩子一时难以适应，没有良好的学习习惯，容易两极分化。家长要做好心理准备，有些学习不够努力的学生会退步。如果你觉得孩子在退步，请联系老师，我们会分享成绩下降的原因，并找到切实可行的解决办法。

首先，关于教室

上课四十分钟最重要，最有效。一个会学习的孩子，一定要在课堂上积极认真地参与学习，动起手来，动脑子。我们班也是这样。我已经注意到了。那些成绩不好的学生，往往是上课不注意听讲的学生，一定要引起我们的重视。课堂学习其实需要学生用心听讲。但也有少数学生不听课，总是让老师提醒，学习成绩难免受到影响。这些学生上课不专心，经常不在家做作业。他们什么时候会提高成绩？

总的来说，刚才说的都是学习套路，良好的学习习惯对生活有益。习惯不是一天两天养成的。但是，我认为这个标准应该规应该严格要求和坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，需要一些努力来加强。也可以启发家长鼓励孩子思考，尤其是独立思考，让孩子提问。区域一体化的同时会思考还是习惯，家长要配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才能最终形成。

二、教学方法。

在数学课上，我喜欢让一个学生回答问题，但很少使用集体回答。首先，我认为它有助于培养学生的思维能力，集中学生的注意力。如果学生在课堂上心不在焉，那么他们就不能很好地回答问题，所以学生的注意力非常集中。而且，单个学生起来回答，每个孩子都可以用大脑积极思考，而不是跟着所有人走，根本不思考。第二，有助于培养学生的表达能力，树立学生的自信心。从一个月前开学开始，我们班的同学就勇敢地站出来表达自己的想法，非常自信。虽然有时候想法不太正确，但我还是给予了强烈的赞扬。我经常在课堂上说一句话:“只要你勇敢地站出来表达自己的想法，无论对错，你就是最好的。”通过以上实践，基本上所有的学生都能在数学课堂上注重精神，积极思考。

三、数学作业:

1.给孩子更多的信心，告诉他们你能行。我知道很多家长很重视孩子的学习，尤其是作业，但我的理解是，家长应该少谈作业，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩。三年级的时候，每次写数学作业，我就喊，妈妈，看这个问题，然后我就喊，妈妈，看这个问题。时间长了，我好像做不了数学作业，也不会思考。每次都是我妈来看。所以，如果你的孩子是这种情况，请告诉孩子，你妈妈相信你能做到，自己去尝试。你可以在你的孩子完成作业后检查他。如果有问题，可以再跟他解释。这样，孩子可以学会思考，而不是事事依赖你。

2.至于作业，我也想对家长说，请多注意孩子作业的严肃性。为什么这么说？因为作业的严肃性意味着孩子在做作业时的专注度。孩子的作业比较认真，也就是说孩子写作业的时候比较专心专注，所以作业能达到的效果会很好，起到巩固提高的作用。如果孩子作业写得很潦草，说明孩子粗心大意，三心二意，那么就算写100遍也没用。什么样的作业是认真的，我跟孩子讲的很清楚，他们都知道怎么写。所以如果孩子写作业不认真，请督促孩子重写。

3.对于批改作业，就是学生错题后的批改作业。有些学生有很好的习惯，可以很快完成教学，因为学习是一个纠错和再改进的过程。这个过程很重要。没有批改，可以说学生没有提高，但是有的学生很懒，拖拖拉拉，手里拿着批改作业，还会拿着笔半天拖着去学校。相对来说，学生不会有太多的错题，可以在短时间内改正，但不会因为拖延症而改变太多。现在车辆多，不安全因素多，不能把孩子留在学校纠错，数学作业隔天安排。所以，特别是如果你觉得孩子有拖拉的坏习惯，晚上请多在家注意，帮他解释一下，告诉他尽快改正前天作业里的错题。

很多家长把教育孩子的希望都寄托在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不同意这种观点。我们希望家长有更多的支持和参与。

4.提高学生成绩的训练:对于一些数学成绩优秀的学生来说，做一些数学书并不能满足他们的需要。我建议家长可以给他买一本奥数书，训练他们的思维。想要提高孩子的成绩，奥数训练是非常必要的。如果想让孩子长大后考上重点高中，奥数的思维训练是不可或缺的。

四.中期结果分析:

这学期刚考完，整体情况不错，但也暴露出了一些问题。比如有的同学概念不够清晰，填空，失分多；有些同学不够细心，其实是平时不认真学习的一个缩影。

动词 （verb的缩写）给父母的一些建议

1、必须有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成作业，每天作业老师都要求学生做好记录，希望家长配合检查。

2.理解和尊重学校和教师的教育行为，定期与教师沟通。

父母:教育孩子等于安排余生。作为父母，他们必须花时间照顾孩子。一个孩子初中毕业后能否顺利进入高等学校，取决于他的学习。可能我有时候对你的孩子有点严格，所以请理解。

如果你对我的教学工作有什么建议，请提出来。我会在以后的工作中做进一步的改进。如果你想更了解你的孩子，我们可以单独交流。

谢谢大家。

五年级数学家长会数学老师讲话3家长:

大家好！

我是一名五年级的数学老师。很高兴见到你，我一直期待着和你的这次交流。举办这次家长会的主要目的是加强老师和家长的联系，交流我们班学生在学校和家里的表现，让老师及时调整工作，提高教育教学质量，鼓励家长积极参与学生的教育管理。希望家长能进一步配合老师，做好一些工作，让孩子学得更好，取得更好的成绩。作为一名数学老师，我会和父母谈谈我孩子的数学学习。

一、中期结果分析:

这学期期中考试刚考完。先和大家说说期中考试。这可能是家长愿意听的话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最好的。

优秀的学生有:xxx

平均学习成绩是xxx

学习进度是:xxx

二、下面我就数学本身的特点和家长分享一下我的看法。

作为数学教师，我们一直在努力探索如何让孩子快乐地学习数学，感受丰富多彩的数学，激发探索的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习与一年级不同，知识更抽象，知识更全面，难度更大。有的孩子一时难以适应，没有良好的学习习惯，容易两极分化。如果你觉得孩子在退步，请联系老师，我们会分享成绩下降的原因，并找到切实可行的解决办法。学好数学，除了孩子和老师的努力，还需要父母的配合。为此，我提出以下意见:

(1)我们不仅有作业，还有预习作业。家长要注意提醒孩子认真完成，量力而行。

大家想一想。你做到了吗？众所周知，有些父母对孩子负责，请导师帮助。然而，他们经常教孩子如何解决问题，而不告诉他们如何解决问题，所以他们的孩子进展甚微。

(2)注重培养孩子熟练的计算能力。

小学数学的重点之一是计算能力的培养。由于孩子的基础不同，不同的孩子在计算能力、速度和计算质量上都有一定的差异。要缩小这种差异，仅仅依靠日常的数学课堂练习是不客观的。所以家长要做有爱心的人，在这方面多实践。练习计算的方法有多种，比如用口算书，给孩子做卡片让孩子独立练习，做家务和带孩子上街时做听力和计算练习。

(3)正确理解父母签名的作用。

不要看签名，这对孩子很重要。在家学习是父母的肯定。孩子很在意。所以，希望我们的父母再忙一次，也挤出一点时间来签这个名字。如果你签字，我们就知道你的孩子已经完成作业了。对于作业，有时候我们也会要求家长督促孩子加快速度，逐渐养成良好的作业习惯。但是我检查作业的时候发现孩子之前的作业没有修改，今天的作业父母也没有催着修改就签了字，即使这个作业没有写完。如果是这样，我觉得父母的签字毫无意义。期望家长在每份作业签字前，先检查孩子之前的作业是否认真修改过，然后再看今天的作业是否完成。如果完成了，他们会再次签名。

(4)对家庭咨询的正确认识。

家庭学习辅导是个体学习辅导，其主要内容是帮助消化和理解课堂上学到的知识。

辅导的重点是启发孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导和学习的过程中培养孩子学习数学的良好习惯。可能有些家长会说我太忙没时间照顾，这也是一个很现实的困难，但对我们来说最重要的是孩子。每天挤出一点时间就可以照顾孩子了。如果你又忙了，父母至少应该做。孩子放学回家，你让他独立做作业。你看他写的认真吗？如果不是，你要提醒他认真写，但是不能和孩子一起做作业，一定要让孩子独立？你不能一边玩或看电视一边做作业。孩子们做作业时应该在家保持安静。作业做完后，你应该检查一下。当你做到了这一点，孩子们就能意识到这一点。

父母很重视我的学习，我上学要好好学习，比对你的孩子说“好好学习有多重要”有效100倍。希望父母每天能给点时间，多关心关心孩子。多和孩子交流，多关注孩子的学习。如果你能每天抽出几分钟的时间问他学校情况，看看他的作业，效果肯定会比周末给他一个特殊的日子练习高出几倍。数学上每天孩子都会做题，可能会有很多错题，老师在课堂上已经点评过了，但是你的孩子可能因为开小差等原因没有及时改正。如果家长不配合监督，孩子会把学到的知识还给老师。有可能谈成绩进步吗？

(5)正确理解孩子的考试成绩。

分数只能作为评价孩子的参考。90分和100分孩子数学能力的差异，不能只靠分数来解释，要具体分析。不要认为分数就是一切，考试分数高，引导孩子不要自满；考试成绩不理想，要和老师和孩子一起研究问题。

父母，为孩子做一切是我们的心愿。希望家长多和我们交流，多讨论。我期待着通过我们的共同努力，创造一个良好的数学学习环境，促进儿童的发展。

如果你对我的教学工作有什么建议，我真诚地希望你能提出来，这样我以后的工作可以更好地改进。如果你想更了解你的孩子，我们可以单独交流。

最后我以这样一句话结束:“你可能不是天才，但你可以做一个有天赋的家长！”相信自己的孩子，相信自己！

谢谢大家！