时间过得太快了，我们从不等人，我们会在努力中获得成长，我们应该规划我们未来的教育和教学方法。是不是写不出来也没有头绪？以下是中等职业学校教务教学示范作品(3选)，希望对大家有所帮助。
作为中等职业技术教育的学生，应该了解计算机，掌握计算机的各种日常操作，并应用于各行各业。这学期我在中等职业学校一年级教计算机应用基础课。为了更好地完成本学期的教学任务，教学计划安排如下:
一，课程的性质和教学目标
计算机应用基础课程是中等职业学校的一门基本技能操作课程。这学期主要任务是掌握计算机基础知识，具备熟练输入汉字的能力，掌握Windows操作系统，重点学习Word文字处理软件，具备一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用，PowerPoint基本入门操作和简单的网络应用。
教学目标:
1.培养学生基本的计算机操作能力；
2.能满足基本打字要求；
3.了解计算机的基本理论知识，了解计算机的基本应用技术；
二、教学方法
1.教学、示范、实践、任务驱动法；
2.教学与实践同步，课堂信息即时反馈；
3.加强技能操作训练；
4.每一节做一个总结，每章结束做一个总结，在电脑上安排综合训练操作练习。
三、教材分析教材的特点:
1.教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容丰富，重点章节突出。主要教第一、二、三、四、五、七章。主要内容基于广泛使用的Windows操作平台，包括信息技术和计算机基础知识，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础。简要介绍了文本输入方法、信息在计算机中的存储和处理等。
2.教材重点突出。本教材侧重于基础知识、基本操作和基本应用。侧重WindowsXP的基本操作，突出实际应用和实际操作，能注重学生能力的培养，这是本教材最大的特色。
3.充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，从而保证学生所学的技能能够应用到以后的实际工作中。尽量介绍最新的计算机技术及其在教材中的应用，尽量选择最新版本的常用计算机软件。
4、坚持以能力为基础，根据计算机专业的需求，确定学生的能力结核病和知识结构，并在保证学生必要的专业基础知识的同时加强实际操作内容。
四、教学安排和教学评估方法:
这学期的教学计划是18周，约90学时。其中教学课时35课时，实习课时55课时。期末以上机实际操作为主要技能考察，占课程的70%，常规操作和计算机操作占课程的30%。学生期末成绩=期末成绩+平时成绩。
动词 （verb的缩写）教学内容和要求
第一章计算机基础知识
教学内容:
1、懂电脑
2.了解微型计算机
3.微型计算机输入输出设备
4.计算机软件及其使用
5.数字系统和编码
教学要求:
1.了解计算机的发展、应用和特点。
2、掌握数字系统及其转换，掌握计算机数据单元，理解计算机代码。
3、掌握计算机系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念，多媒体电脑的组成以及多媒体技术的应用。
第2章WindowsXP操作系统
教学内容:
1.WindowsXP入门
2.管理文档
3.管理和应用窗口
4.维护系统并使用通用工具和软件
5、中文输入教学要求:
1、掌握Windows的基本操作；
2.精通文件和文件夹的复制、移动、搜索和重命名；
3.理解计算器、记事本、绘图和多媒体应用
4.掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间设置以及打印机设置
第三章互联网的应用
1.连接到互联网
2.获取网络信息
3.发送和接收电子邮件
教学要求:
1、掌握常用的上网方式及相关设备
2.IP地址的表示方法将配置TCP/IP协议的参数
3.配置浏览器的通用参数并使用搜索引擎
4.将申请电子邮件地址，发送和接收电子邮件
第四章文字处理软件的应用
教学内容:
1.Word简介
2.格式化文档
3.设置页面和输出打印
4.制作单词形式
5.图文混合排版
教学要求:
1.了解Word的基础知识；
2.掌握Word文档的基本操作、编辑和格式化。
3.能够熟练使用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修改、计算和排版。
4.能够熟练应用Word图形功能，插入和绘制图形，能够熟练插入艺术字。
5.能够掌握Word的其他功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档和使用公式编辑器
第五章是电子表格处理软件的应用
教学内容:
1.Excel简介
2.电子表格的基本操作
3.格式化电子表格
4.计算和数据处理
5.制作数据图表
6.打印工作表
教学要求:
1、掌握Excel的基本操作。
2.了解如何建立和管理工作簿和工作表。
3.工作表可以简单地编辑和格式化。
4、可以使用Excel公式和函数进行常用操作。
5.了解数据库管理方法。
6.学习创建和编辑表格。
第六章多媒体软件的应用
1.获取多媒体材料
2.处理图像
3.处理音频和视频
教学要求:
1、掌握获取多媒体资料的基本方法
2.理解并使用ACDSee10版本处理图像
3.熟悉会议的操作界面、常用功能和特点。
4.编辑和整合不同的材料，添加效果，并完成计划
第七章演示软件应用
教学内容:
1.幻灯片简介
2.装饰演示文稿
3.编辑演示对象
4.播放演示文稿
教学要求:
1、掌握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能
2.将装饰幻灯片背景
3.掌握在幻灯片中插入各种对象的操作
4.播放幻灯片时学会切换到其他幻灯片
根据以上教材分析，除了认真完成大纲要求的基础知识和技能外，还要结合学校学生的实际情况和学校的硬件建设，努力给学生更多的实践机会。学生理论知识的掌握不仅要在课堂上完成，还要在计算机操作中及时实施。基本功和实际操作能力需要在任务驱动下提升。
中职教务教学工作计划2中职学校的教学工作和专科学校一样重要。作为一名中等职业学校的班主任，我一直在努力提高班级的学习成绩。
中专的职校和高中不一样。中专虽然有一部分学生是通过老师和学生自己的努力考上大学的，但是很少，大部分学生高考都过不了，这就需要班主任在工作中调整自己的计划。
第一，提高认识，明确责任，强化责任感。
班主任是学校教育计划的具体执行者，校长的助手，教务管理人员，学校与学生家庭之间的桥梁。每个班级的质量直接影响学校的教育管理。
因此，我们必须提高认识，增强责任感，掌握班主任的工作规律。
1、努力做好学生的思想教育工作，把学生培养成积极、勤奋、团结、友好的群体。
2.引导学生努力学习，采取有效措施提高学习成绩和学习效率。
3.关心学生的生活和健康，组织学生参加各种文化体育活动。
4.组织学生参加社会实践和公益工作。
5.关心和帮助这个班的共青团开展工作和活动，使他们成为班级的骨干。
6.协调本班教师的教育教学工作，主动了解本班学生的课堂纪律和学习成绩，形成统一的教育力量。
7.与学生家长建立联系，协调学生的教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生。
要引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先要彻底了解每个学生的身体、思想和原有的知识水平，了解他们的爱好、性格特点和家庭情况，然后进行分析和综合。
比如你接手一个新班主任，首先要了解班级的基本情况:人数、男女、年龄、政治面貌、干部、奖惩、学习成绩、特长爱好、健康状况、家庭住址、电话、父母职业、经济状况等。
第三，实施班级管理，形成良好的班级氛围。
1、制定班主任工作计划，加强工作规划
根据学校工作计划的要求，联系班级的实际情况，先订一个学期的工作计划，然后每周有一个具体的计划，计划一定要方向明确，任务明确，措施具体实际。
2.培养积极、勤奋、团结、友好的班级群体。
班级发展一般包括四个阶段:宽松期、成长期、成熟期和完善期。前两个阶段对于班级建设非常重要。大一新生必须抓住这个关键期，在入学后的第一个学年制定相应的班级目标。班级目标要符合班级的实际情况，被学生接受，有一定的激励作用，学生通过一定的努力是可以达到的。
3.选好用好干部。
一个班级能否成为一个奋发向上、团结友爱、形成良好班风的群体，很大程度上取决于班干部的工作能力和模范带头作用。所以要选择有一定组织工作能力，能团结同学，表现好学习，以身作则的同学。
4、组织开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。
如参观、游览、参观、晚会、主题活动等。
5.要形成正确的舆论，树立良好的班风，抓好班级规章制度建设。
日常行为和道德行为在课堂上要有共同的标准，形成一种舆论。当不正确的行为出现时，会受到批评、抵制和帮助，形成一种氛围。班级要建立目标管理制度，如组织纪律、环境卫生、考勤记录、学习条件、轮岗制度、日常事务等。进行量化管理考核，形成班级舆论监督，促进良好班级氛围的形成。
通过我每学期对班级的工作计划，我们班在年级上取得了很好的成绩。希望大家能长期保持这种良好的学期氛围。
中职教务教学工作计划3现在中职学生处于半幼稚半成熟的阶段。要掌握他们的常规教学，就要善于引导，让他们旺盛的精力和好奇心转化为强烈的求知欲和认真学习的精神，让被动的学习转化为主动的、有意识的学习。让他们有不同程度的提高，让他们有所收获。这学期的工作计划现已制定出来:
这学期上了计算机课，石化1班，石化2班，土木工程课的数学课。我要适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。
第一，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教学方法的教材。根据教材和学生实际，设计班级类型，拟定拟采用的教学方法，详细记录教学过程程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都要做好准备，每节课课课前都要做好充分的准备，还要制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结课堂，从网上搜集信息，想办法更好。
第二，增强课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、准确、有条理、情绪化、形象化，使线索清晰、层次分明、简洁明了。特别注意调动学生上课的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动性，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意精准简洁。上课时，老师尽量少说话，学生尽量用嘴用脑；同时，每节课都充分考虑学生的学习需求和各层次的学习能力，使各层次的学生都能得到提高。
第三，虚心请教其他老师。教学中，一定要提问。在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我们听老教师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听讲座，征求他们的意见，改进我们的工作。
第四，认真批改作业，布置作业要集约简洁。针对性和层次性。同时，要及时认真地对学生作业进行批改，并对学生作业进行分析和记录。作业过程中出现的问题要分类总结，根据相关情况及时改进教学方法。
五、做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加大对后进生的辅导力度。对后进生的指导不仅限于学习知识的指导，更重要的是学习理念的指导，让他们认识到学习的重要性和必要性，对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入学习。教他们如何学习和提高技能。
六、做好检测。加强平时的单元测试和中期末考试，精心设置题目，适应不同层次的学生，做到公平公正。树立我校诚信意识，严查作风纪律，对掌握较弱的学生进行复试。期中期末考试结束后，要及时分析教学质量，针对不足之处制定改进措施。
作为学校的青年教师，要不断充电，多读教育教学著作，多学习教育教学理论，积累学习经验，服从领导安排。努力做金桥中专的优秀老师，做学生眼中的好老师。
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