孩子说话的时候教学体验变好了
孩子告别中班，进入大班。但是过了一段时间，我发现大班的孩子上课习惯还是不太理想。尤其是老师提问的时候，很多孩子都忍不住要说。更多的孩子干脆站出来，迫不及待的告诉你他们的答案。而且还有几个孩子就是从中作梗，肆无忌惮的大声喧哗，把安静有序的课堂纪律搞得一塌糊涂。针对这种情况，我之前也没怎么关注。告诉孩子你有答案了，就坐在你的位置上，举起你的小手，不要马上说答案。但是孩子似乎总是记不住，犯同样的错误。
看到这一幕，我仔细琢磨了一下是什么原因，如何让他们有序举手而不影响课堂纪律。经过耐心细致的观察，我逐渐发现了这些孩子吵着要回答问题的原因。这些孩子，像宝宝、琪琪和鱼雨，经常淘气。他们用这样的动作来吸引老师的注意力，争取主动回答问题。有几个孩子像郝浩和惠惠。他们不知道答案，但他们喜欢向别人学习。
为了不扼杀其他孩子大胆举手的现象，我特意和他们私下聊了聊。对于想引起老师注意的调皮孩子，我先赞一下他们的大胆自信，积极开动脑筋，踊跃回答。但是如果你改变了举手回答问题的方式，就等着老师叫你的名字吧。我觉得你不会违反课堂纪律，其他孩子听到你明确的回答后会更欣赏你。那不是更好吗？老师上课会关注每一个孩子，你就不用担心老师不小心忽略了你。如果你仍然怀疑，那我们就试一试。我会和孩子们在一起。一言为定。
我没有批评喜欢学习的孩子，只是表扬他们的大胆。相信老师和孩子在想到答案后，如果你积极动脑，举手表决，会更喜欢你。
经过一段时间的训练，孩子们在大胆有序地回答问题方面有了不同程度的提高。课堂纪律和氛围越来越强，心里充满了希望和感动。
查看全文
false