【精品】总结五个教师工作计划
时间过得飞快，一眨眼就过去了。我们的工作将在忙碌的日子里得到充实，在喜悦中得到收获。让我们制定一个工作计划，开个好头。但是我相信很多人都处于一种毫无头绪的状态。这是小编编制的五份教师工作计划，仅供参考。欢迎阅读。
教师工作计划第一部分新学期又开始了。这学期继续在高三两个班，一个理科班，一个文科班当数学老师。基础比较差。距离20xx高考还有三个多月。目前第一轮高考复习即将结束，还有半个多月就要开始第二轮复习了。在这三个月里，我们将面临时间紧、任务重等困难。为了顺利完成教学任务，特制定教学计划如下:
第一，认真学习大纲，做针对性的复习
高三复习时间紧，任务重，要认真学习大纲，把握好高考是什么，重要内容考什么，不考什么，考题是什么。复习时，大纲中已经删掉的知识点不要坚决讲，新知识点复习时要强调突破。这样复习会更有针对性，事半功倍。
第二轮复习，复习专题。另外，为了提高学生解题速度，需要花时间做强化训练(指定时间内的最大题数)。学生可能第一次考不完，也可能不适应。但经过多次这样的强化快速训练，学生解决问题的速度会明显提高，对做题的恐惧会消失，心理素质会进一步加强。
二、教材分析
充分重视新教材教学内容的改革，与传统内容相比有了很大的提高。新课程增加了“数学建模”和“探究课题”，为学生提供了更广阔的发展空间，也为改变学生的学习方式提供了素材。这是前几年“研究性”学习的延续和发展。
首先，要认真阅读教材，逐字逐句地阅读教材中的基本概念、定理、性质及其局限性，并认真体验和理解；
二是要注意复习教材中的“阅读材料”、“思考”、“实习作业”，不要在复习中留下盲点；
第三，要注意教材中知识的发生过程。比如解椭圆方程，要知道方程是从定义推导出来的，不是公式。椭圆定义的求导方程是坐标法的核心，有三个关键点，也是计分点:
(1)建立合适的直角坐标系；
②利用两点距离公式和定义得到椭圆方程；
③定义中的隐藏条件:三角形两边之和大于第三边，2 AGT；2c，B2 = A2-C2。只有通过认真阅读教材，耐心品味，才能真正理解其中的精髓。
三、命题思路及试卷整体情况分析
1、命题指导思想和命题原则
近年来，天津数学高考难度相对稳定。试题难度适中，xxxx的卷子感觉有点难，估计明年可能会轻松一点。新课程标准实施后，为了促进新课程目标的实施，命题题目和考试内容略有变化，具体如下:
2.试卷结构和题型
与往年数学高考试卷相比，原题22题，其中选择题10题(每题5分)；填空6题(每题4分)；回答6道题(共76分)，改20道题，其中选择题8道(每道5分)；填空6题(每题5分)；6个答案(共80分)。
3.考试内容
(1)数学基础知识(删除了一些新的数学内容和一些传统内容)
(2)数学思维方法(基本不变)
(3)数学能力(主要变化是“应用意识”和“创新意识”的地位)
4.关于样品卷
充分重视新内容、基础知识和主要知识的考查，以及应用意识和创新意识。
第四，检查内容和要求的具体变化
1.功能
主要变化是:
①加强函数模型的背景和应用要求，如了解指数函数模型和对数函数模型的实际背景，了解指数函数、对数函数和幂函数的增长特点、含义和广泛应用；
②加强函数与方程、不等式、算法等之间的联系。比如要求知道函数的零点与方程根的联系，根据具体函数的图像，用二分法求相应方程的近似解。
③提高数形结合、几何直观等数学思维方法的考试要求。比如要求理解函数的单调性、最大(小)值和几何意义，利用函数图像理解和研究函数的性质；
④增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图像变化。⑤提出“知道简单分段函数，能简单应用”的要求；
⑥降低考察反函数的要求，只需要知道指数函数和对数函数y=logax是反函数(gt；o，和1)，不要求一般讨论反函数的形式定义，也不要求求已知函数的反函数。
2.导数
科学的主要变化是:
(1)降低复合函数的求导要求，只求复合函数的导数；②明确使用导数研究函数单调性，求函数极值和最大值时，多项式函数一般不超过三次；
(3)增加了定积分和微积分基本定理的内容，
文科的主要变化是“掌握y=C(C为常数)和y = xn(nisin；N+)的导数公式展开，掌握常见基本初等函数的导数公式:(c)素数；=0(C为常数)；质数；=nx，nisinn+；
(sinx)质数；= cosx(cosx)质数；= sinx；；(e)质数；= e；
(ax)prime；= axlna(AGT；0和ane；1);(logax)质数；= logae(AGT；0和ane；1)"
3.不等式
科学的主要变化是:
①增加柯西不等式、排序不等式、伯努利不等式，要求证明一些简单问题；
②在原有的比较法、综合法、分析法之外，增加反证法、标度法证明不等式；
(3)降低理解不等式的要求，只需要解一维二次不等式。对于给定的一维二次不等式，将设计一个程序框图，利用绝对值的几何意义来求解以下类型的不等式:| ax+b | le；c .| ax+b | ge；c .| xndasha |+| xndash；b | gec 、.
文科的主要变化是删除了“不等式证明”和“理解不等式| a | a | ndash；| b | le| a+b | le；|a|+|b| "测试要求，降低理解不等式的要求，只要求求解一维二次不等式，对于给定的一维二次不等式，设计一个求解的程序框图，
4.可能性
科学上的主要变化是加入随机数和几何概率、超几何分布和条件概率，这就需要理解随机数的含义，用模拟的方法估计概率；理解几何概率的含义；了解超几何分布及其推导过程，并能简单应用；理解条件概率的概念，解决一些简单的实际问题，
文科的主要变化是:
(1)删除独立事件同时发生的概率和独立重复测试的内容；
②降低了概率计算的要求，只需要枚举法计算基本事件数和一些随机事件发生的概率；
(3)增加了随机数和几何概率的内容，要求理解随机数的含义，可以用模拟的方法来估计概率，理解几何概率的含义，
5.统计数字
主要变化是:
(1)强化对统计思维的要求，运用统计思维解决实际问题；
②增加频率线图、茎叶图，利用样本的基本数字特征估计群体的基本数字特征，利用散点图识别变量之间的相关性；
③要求了解独立性检验(只需2×2列联表)、回归分析的基本思想、方法和简单应用，
6.排列、组合与二项式定理
理科数学考试要求这部分内容基本不变，文科数学已经删除了这部分内容，
7.立体几何
8.解析几何
9.矢量
10、三角函数
动词 （verb的缩写）具体审查措施
研究高考信息关注考试动态。紧跟xxxx高考趋势，及时调整复习计划。
1、努力提高学生的计算能力
教学大纲和考试说明都把它列在所有数学能力的首位，所以学生应该放手自己做计算，而不是自己。
2.努力提高学生的数学素养
充分重视新教材教学内容的改革，拓展教学空间，培养学生良好的数感，积极创设新的情境，激发学生的学习兴趣。新课程标准下，教师不能再用“一个声音说话”的旧模式，只能把知识灌输给学生，把他们当成被动的接受容器。教师的数学教学不仅仅是传授知识，而是在教学中育人，树立“教师是主导，学生是主体”的理念，使数学教育成为真正意义上的素质教育和数学教育。
在教学活动中，教师只能是组织者、引导者和评价者，而不是传统的“一包到底”的形象。因此，在教学中，教师应采用灵活的教学方法，创设场景，努力营造轻松愉快的学习氛围，培养学生的学习兴趣和热情，吸引学生用有趣的数学问题进行思考、探索和创造。比如解释不等式时，可以设计以下实际应用问题:某商场节前降价销售商品，有两种方案:A方案第一次打折销售和第二次打折销售；b，买多少卖多少，问哪个会降价多。学生可以通过考题进行分析讨论，这可以归结为比较和大小的问题。
在课堂教学中，创设这样的生活问题情境，让学生在心理上接受数学，喜欢数学，进而产生浓厚的兴趣。这个教学环节对于培养学生对数学问题的独立探究和创新思维无疑是非常有价值的。
3.努力提高学生的阅读能力和考试能力
克服学生在解决应用问题时的困难情绪，只要看到应用问题就不想做，或者思维不活跃，就放弃思考。只有在正常适度的训练中，才应该多读书，加强审题能力。
4.努力提高学生答案的规范性
数学是一门很严谨很有逻辑的学科，所以一定要标准化答题。
5.教给学生考试常识和复习方法
加强应试心理学专题讲座，复习解决选择题，填空，算题，以及一些常用的方法和技巧，分别进行专题训练，让学生真正感受到这些方法的效果。
教师工作计划二一、指导思想
以推进素质教育为中心，以x教研室的相关精神和区教研室制定的学期工作重点为指导，结合我校实际，把工作重点放在一线教学研究上，坚持提高课堂教学质量的目标，以学生为基础，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、工作要点
(一)做好标准化教学管理，加强常规教学工作的研究和实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革力度，以学生为基础，重视教学设计、教学方法和教学手段的改革。
(2)倡导自我理论学习(艺术教育、学科知识、专业发展)；明确中小学美术教育的本质和美术教师的作用和角色；自学《美术新课程标准》(修订版)，在理解新课程标准的精神下，重新审视教材，理解教材，善用教材。
(三)培养特殊学生，特别注重艺术兴趣班和优秀培训班的培养，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，评选优秀作品提交有关组织。
(四)根据中海x城小学“体育艺术2+1工程”实施方案，制定艺术书画项目的评价标准和实施办法。
(4)倡导教师教学和绘画的专业发展；鼓励教师学习和利用自己的优势；也就是说，培养“综合型”美术教师和“专业型”美术教师，倡导美术教师向研究型教师和专家型教师发展。
三、具体月度工作安排:
9月:
1、特别注意学生的课堂教学套路。
2.配合学校更新窗口。
3.内容:参观20xx广东青年艺术展；时间:20xx年9月14日；周五全天；地点:广州美术馆。
4.专题讲座“从问题出发——中外当代艺术概览”
地点:吴，现烈小学东分校讲师。
5、全x中小学美术教研活动。
6.20xx国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训(培正中学，教一年级的五六年级美术老师)。
7.Sebrina，区教研活动不同地点示范教学观摩课主讲人，待定。
8.讨论制定本学期的学院工作计划。
十月:
1.加强常规教学的研究与实施。
2.提前备课，写教案，边教边悟，做评论。
3.全区中小学教研活动专题讲座“论古琴在中国画中的意义模型作用”地点:广州南国学校讲师邓；
4.学院备考组老师备课听课。
5.朱村小学/段建设验收。
6.区级小学调查:现村小学/学科群建设验收。
7.小学美术学科基地开放日。
8.进一步深化教学领域素质教育现场会。
9.30天前，各区向各区服务队提交“20xx~20xx和平海报评选”作品。
10、全x义务教育艺术教研活动。
11月:
1、备课小组开展集体备课和讲课的教研活动。
2.区级小学考察:珠江新城校区/先烈东小学段建设验收。
小区小学考察:花城校区/体育东路小学段验收。
3.参与学校宣传栏、班级文化和板报评比活动。
4.准备学校艺术节计划及相关工作。
5.搞好美术兴趣班。
12月:
1.《漫谈漫画》，区内教研活动专题讲座。
2.在主题小组中观察和讨论课堂教学。
3.继续准备学校艺术节。
4.美术兴趣班考试与总结。
1月:
1、参加区艺术教研活动，做好分工和个别学期总结。
2、组织学生参加美术学科期末考试和成绩表彰工作。
3.期末整理提交的材料并做总结。
教师工作计划第三章根据素质教育和学生的发展，我不断反思自己的教育和教学行为。根据骨干教师的要求，我严格要求骨干教师发挥引领和辐射作用。制定以下计划:
一、指导思想
根据教育局对全县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，促进教育均衡发展和公平。培养骨干教师，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，促进全县中小学教师素质全面提高，教育教学质量全面提高。
二、履行职责
责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项任务。
虚心求教，取长补短，进行教学研究和推广。
面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生沟通，鼓励学生。
深刻理解课程教学改革的新理念，注重实践教学能力的培养，提高自身学科专业理论水平和教学实践能力。
积极探索实施新课程的教学策略，及时做好教学反思，有效提高教学能力，增强教学实效，要求每节课有效率，每学年有质量。
三.发展目标
1、提高他们的道德教育水平，提高他们的人格魅力，铸就良好的师德典范。
2.更新教育观念，研究课堂教学的基本规律，在教学中积极探索和实践课程实施能力，提高课堂教学的时效性，不断提高教学质量。
3.树立终身学习的理念，提高教育教学的研究和反思能力，充分发挥骨干教师的主导作用，积极强化参与学科建设的意识，积极参与教育科研，加强教育教学研究，成为创新型教师。
四.实施计划
1、勤于学习，树立终身学习的理念。
①、坚持不懈的学习，活到老学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道学习。要学习书本、政治理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累，学习他人高尚的道德修养和丰富的教学经验，取长补短。
(3)广泛学习。广泛阅读各种有用的书籍，学习各个领域的知识和技能，尤其是现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构。
2.善于思考，在实践中探索领悟。
要坚持脑力劳动，努力把工作和思维结合起来，在思维中工作，在工作中思考，创造性地工作。面对未来的工作，我充满信心，有很多美好的想法。我会用自己的激情和规划踏入有挑战性的工作，在实践中积累经验。促进自己早日成长。走进学习的心灵，面对所有的学生，加强与学生的沟通。给予学生更多的关心和鼓励，培养学生的学习兴趣，全面提高教育质量。坚持学习，重新学习，在学习中不断超越自己。
教师工作计划第4章一、教学班级学生学习情况的分析
这学期我还上一(1)节和一(2)节课。经过一个学期的深入了解，我已经对每个班的孩子有了一定的了解。刚进入小学阶段，很多孩子并不能马上适应课堂学习。个别孩子经常给我的课堂教学带来很多不便，但也给我们带来了很多欢笑和欢笑。经过一个学期的数学学习，基础知识和技能基本达到了学习的目的，对学习数学有一定的兴趣，愿意参加学习活动。然而，一班的许多学生被送到托管地，因为他们的父母没有时间照顾他们的学习。但是他们的学习效果不好，成绩没有提高，这也是这个社会普遍存在的问题。这学期更要注意保持已经基本形成的兴趣，逐渐引导思维的乐趣和成功经验的乐趣。
二、学习困难学生的基本情况分析
第一班有傅志伟、陈一凡、王杰等同学。这些学生意识不够，缺乏努力学习的精神，总是想偷懒。因为他们的父母在做生意时不受监督，所以他们被置于托管之下。虽然他们的作业可以完成，但他们的成绩会下降而不是上升。还有傅家豪、小文成、刘玉婷等。前两个学生上课不听，课后不做作业。好像智力有问题，严重影响全班平均成绩。
三、采取的相关教学措施:
1、结合具体情况，利用棍棒、图片等教学(学习)工具进行直观教学。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。在教学中，注重学生参与学习活动的积极性，鼓励学生的良好行为，培养学生学习数学的积极性。
3.培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真听取他人意见，表达自己的想法。
4.结合生活实际和孩子的生理心理特点，通过学习喜欢的游戏、童话、故事、漫画等来创造活动情境。
5.鼓励和尊重学生独立思考，引导学生讨论交流。
6.在实践活动中给学生留出足够的时间和空间，在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地运用教材，设计教学过程。
改进教学理念:
1.根据学生的年龄特点，我们应该采用游戏教学来引导学生参与数学学习活动。
2.在课堂教学中，多关注有利于孩子理解的问题，而不是一味的难和泛。要考虑学生的实际思维水平，照顾中学生和思维慢的学生。
3.安排一些有趣的作业，比如动手作业，少一些死板的练习。
4.加强家庭教育和学校教育的联系，适当教家长一些正确的方法来指导孩子的学习。
四、教学进度
(略)
五、本卷的总体目标和要求。
一、教材分析
本实验教材的编写是以《标准》规定的基本概念和教学内容为依据，在总结现行九年制义务小学数学教材研究和应用经验的基础上安排的。力求使教材的结构符合教育学和心理学原理以及儿童的年龄特点，关注学生的兴趣和经历，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼的材料和环境。同时也继承了现行九年义务教育教材中的一些好经验和有效措施，让学生在获得数学基础知识和技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，树立学习和应用数学的兴趣和信心。
这本教科书的主要特点如下:
1、依据《标准》，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
2.根据学生现有的经验设计活动和学习材料，关注学生对知识的体验，获得对知识的理解。
3.教学内容的发展尽可能反映知识的形成过程。
4.注重自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流、自主探索的氛围中学习。
5.数与计算教学注重学生数感的发展，体现算法的多样性。
6.提供更丰富的关于物体空间关系的内容和材料，培养学生的空间概念。
7.注重培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
8.注重开放式的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。
(二)、教学内容
本教材包括以下内容:位置、20以内退位减法、图形组装、100以内数的理解、人民币的理解、100以内加减(1)、时间的理解、求规律、统计、数学练习。
本教材的重点教学内容是:100以内的数识，人民币识，100以内的加减(1)，时间识，找规律，统计，数学练习。本教材在学生掌握了20以内数字的基础上，将识别数字的范围扩大到100，让学生理解数字的概念，学会100以内数字的读写，找出100以内数字的构成和大小，用这些数字表达和交流，形成初步的数字感。100以内的加减分为口算和笔算。这本教材出现的是口算，也就是两位数加或减一位，整十位。这些口算在日常生活中应用广泛，是进一步学习计算的基础。所以学生要好好掌握。同时，教材与计算教学相结合，用计算知识安排解题内容，让学生了解所学知识的实际应用，学会在现实生活中解决相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
(3)、教学目标:
1.了解计数单位“1”和“10”，初步理解一位数和十位数的数字含义，熟练计数100以内的数字，读写100以内的数字，掌握100以内的数字由十和一组成，掌握100以内数字的顺序，比较100以内数字的大小。会用100以内的数字来表达日常生活中的事情，会做简单的估算和沟通。
2.能熟练计算20以内的退位减法，能计算两位数加减一位数，能计算100以内的整数，能体验与别人交换自己算法的过程，能用加减计算知识解决一些简单的实际问题。
3.体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切关系，感受数学在日常生活中的作用。
4.用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；我能用自己的语言描述长方形和正方形边的特征，并初步感知所学图形之间的关系。
5.知道人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；懂得关心人民币。
6、能读写几分钟，懂得1 =60分，懂得珍惜时间。
7.我们将探索给定图形或数字排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8.体验数据收集、整理、描述和分析的过程，用简单的方法收集和整理数据，初步了解条形图和统计表，根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。
9.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
10.养成认真工作，书写工整的好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。
教师工作计划第五章一、指导思想:
为了贯彻学校培训活动的精神，本着“搭建平台、友好合作、相互学习、交流经验、取长补短、共同发展”的宗旨，根据学生的实际情况，xxxxxx石柱初级中学来我校有计划地交流思想的老师们， 有组织、循序渐进的方式，可以在短时间内感受到我校优秀体育文化的建设和我校体育教师良好的精神面貌，了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和获得的经验。
第二，教一个训练有素的老师:
应，男体副总裁
三.授课时间:10月10日-10月25日，20xx
四、教学内容:
1.了解现代教育理论，在上海引进新教材、新教学方法和学习方法，在上海实施新教材，取得的经验和建议；
2.中学体育课听课、听课、评课能力的提高；
3.讲授科研论文或案例的讨论或写作；
4.课外活动和运动队建设；
5.浅谈学校优秀体育文化建设与体育教研组管理。
五、教学任务和目标:
1.帮助我校交流教师的现代教育意识和素质教育理念，努力帮助了解《xxx体育与健身新课程标准》的出台、新教材的实施以及获得的经验和建议；为实施课程改革、增强学生体质打好基础；
2.应老师通过合作交流，通过听课、听课、评课，感受学校优秀体育文化建设和体育教师的热情与激情，在一定程度上提高自己的专业素质、专业能力和管理水平，在学校层面展示视频课。
六、浙江xx石柱初中体育教师开始时间:
第八周，周一下午，第一节课，老校区的操场
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