江西高考理科一分一段表一览

下面是小编为大家整理的江西高考理科一分一段表一览【优秀范文】,供大家参考。

时间飞逝，高考已经结束了，我们现在不应该还沉寂在高考的氛围中，而是放松心情，在等待成绩公布的同时，去了解往年全国高考一分一段的排名，目的是为我们之后报志愿做好准备。下面是小编为大家收集的关于20xx年江西理科高考一分一段。希望可以帮助大家。

20xx年江西理科高考一分一段

高考志愿填报前必须思考的三个问题

随机调查1720名高考生时发现，感觉志愿填报“不得章法，无从下手”的孩子竟然占到78.5%。所以，欲“有”从下手，有的放矢，在着手填报之前，请您全家静下心来，先来思考这至关重要的三个问题。

问题一：孩子这辈子最想要的是什么?

家长们万万不要把志愿填报工作看成是完成一张表格的填写，孩子一生的成功始于志愿填报的成功，因为这里倾注了全家对孩子未来梦想的设计与期待。

志愿填报，规划先行

所以，在志愿填报之前，聪明的家长，首要任务就是了解孩子一辈子的梦想，也就是孩子将来要成为一个怎样的人，在什么领域有所建树。想清楚这件大事有几个好处：

第一、一个人的成就永远不会大于他的梦想和追求。孩子一旦对未来有了规划，高考成功了，他便是离梦想更近了一步，高考失败了，即使有些绕路，他为实现梦想也不会轻易放弃。这样，无论分数考的怎样，每个孩子都能选定最适合自己或最能发挥自己优势的专业，即使分数不太高，也可以帮助孩子制定一个长远的学习计划，让孩子对自己的未来充满信心。

举例：一个高三孩子最适合将来从事管理工作，成为一个最出色的企业管理者，那么如果分数很高，就可以选择一个管理专业实力强、综合实力强的学校。如果分数低一些，就可以考虑管理专业实力强但综合实力、名气稍差一些的学校。这样在就业时，还是会得到业内人士的高度认可。毕竟大学只决定孩子四年的学习环境，而专业是要伴随孩子终生的。

第二、让孩子在中学时代就建立“职业中心意识”，一个人在受教育阶段有了“职业中心意识”，可以很好的在自己的学业生涯和职业生涯之间搭建立起一座桥梁，从填报志愿开始，到大学期间对自身知识与阅历的丰富，都懂得为自己理想的就业做一点具体的准备，增加自己的竞争砝码。

问题二：孩子希望在大学阶段学到什么?

“考证跟风，专业稀松”的问题目前在大学生中是普遍存在的。这种“打沙子枪”式的学习方式，其实很难增加真正的就业砝码。

还以管理专业为例。我们知道，一个出色的管理人员，不仅需要管理学方面的专业知识，同时还需要扎实的市场营销、法律、财务、经济学、心理学等方面的知识和实践。

因此在考虑高考志愿的时候，也要把教育资源问题考虑在内，也就是想要报考的学校除了管理专业比较好之外，还可不可以辅修其他专业，以及其他需要学习的专业实力是否够强，再或者这个学校附近的培训辅导资源、实践机会是否丰富，等等。

问题三、孩子希望学到什么时候?本科(学士)、硕士、博士?

学到什么时候截止，意思是您的孩子大学本科毕业后是否还考虑继续求学深造。这个问题可能极少有家长或者孩子考虑到，有人可能认为，大学还没上呢，考虑那么远干嘛;更多的家长和孩子认为，那只是“好学生”该考虑的事。其实不然。

年，我国高等院校毕业生总数为592万人，硕士研究生入学报考人数为124.6万余人，且成逐年上升趋势。考研的原因各异，但个中不乏为躲避就业而投入到考研大军中的学生。

本科毕业生大都徘徊于三种选择之间，那就是就业、考研、出国。由于很多本科专业的开设是以市场及就业为导向，属于新兴专业，因此有些专业所能对应的研究生阶段的研究方向很少，或根本没有，且该方向在全国具备研究生培养资格的院校或导师更是微乎其微，该专业的本科毕业生如若考研，势必面临被录取可能小或必须跨转专业的局面。

所以，在志愿填报之前一定要问一问孩子，是否很大程度上决心读完研究生才算完成学业，或者孩子本身就适合从事研究工作，那么深造是必经之路，填志愿时更不能把就业难易当成唯一标准。

如何填报好合适的高考志愿

每年高考填报志愿都让家长和学生头痛，因为要考虑的因素太多，总是左右为难，举棋不定。那么到底什么是自己的“最佳”专业?在确定“最佳”专业时，应该考虑哪些现实因素呢?

高考志愿是指高考考生在选择自己愿意就读的高校与专业时，按规定向招生部门和高校就自己的决定所表达的书面意见。通过填报高考志愿，一方面，考生表达了自己的要求,包括希望就读于哪种学校、哪所大学，喜欢什么专业等;另一方面，各高校又以学生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。高校与学生之间的这种“双向选择”,正如人们求职、找工作实行的“双向选择”一样。

填报志愿是高校招生过程中的重要环节之一。无论对考生还是对学校和招生部门来说，都是不可忽视的。高校录取新生，既要以文化成绩为主全面考查学生的德智体条件，又要切实尊重考生志愿。对文化成绩上了线的考生，学校应严格按志愿录取。特别是实行学生缴费上学，毕业后自主择业的高教体制后，考生志愿将更加受重视、受尊重。因此，高考志愿不仅极大地关系到考生能否进入相应理想的院校、专业，关系到高校能否挑选到合格的学生，更关系到国家教育事业的健康发展。考生、家长、学校乃至社会都应重视填报志愿这一环节。

但是，在近几年招生中，却出现了有的学校(专业)报考人数过于集中，有的学校(专业)第一志愿在同批录取控制分数线以上的人数为计划招生人数的2倍、3倍乃至4倍、5倍之多，“撞车”现象严重;而有的学校某些专业却很少有人或无人填报。出现这种情况的原因很多，主要是一些考生和家长对高等学校的专业设置情况、毕业生的使用情况以及社会需求缺乏了解，同时更重要地是对自己的潜能和优势也缺乏清楚地了解。因此高考志愿出现了很多误区，如争挤热门倾向，“钱途”倾向，包办倾向，盲目攀比倾向，名校倾向，兴趣至上倾向等。陷入这些误区并最终使考生上演“悲剧”，无不和忽视个人潜能发展相关。

但由于选报志愿是个复杂问题，受“双向选择“的影响非常大，因此，在人生第一次重大决策时，在选择未来“最佳”专业时，要综合考虑和研究很多因素，但概括起来应是两大因素：一是外在的现实因素，也可以认为是短线因素，二是内在的个人潜能发展因素，也可以认为是长线因素。对不同的考生而言，这两大因素之间虽然有机地结合比较困难，但为了不至于“悲剧”重演，如何把握招生实际情况，又能立足长远发展，我们分别根据不同考虑因素提供相应建议，供参考。

(1)升学因素。重点考虑这一因素的考生或家长，一般是把保证被录取做为第一目标，把其他因素放在其次，这一般是高考成绩不大理想又希望尽快升学的考生。他们最大的担心就是能否升学，因此在大学的专业选择面上存在一些局限，甚至很多人宁可报考“冷门”，也不愿冒不必要的风险。这种考虑对于他们是最现实的，也是可以理解的。但在保证能够被录取的情况下，仍应该考虑一下自己的潜能和优势能否通过学这个专业得到更大发展，选择面虽然少，但仍有选择。一方面，在有限的选择中，去选择更适合潜能发展的专业，无疑为今后的发展奠定了良好的开端。另一方面，虽然不能进入符合自我潜能发展的“最佳”专业，但如果进入相近专业，同样为今后的“最佳”专业方向的发展打下基础，再通过进一步地考研、读博得到修正。例如如果计算机专业是自己的未来发展方向，但由于语文或化学成绩不太好，影响了你的高考总分，与其报考风险较大的计算机专业，不如报考较“冷门”的数学专业。有了数学基础，再主攻计算机专业便有了扎实基础。这类考生我们还有一个更重要的建议，要想在未来得到长足、持续的发展，选择更适合的专业比选择学校重要得多。因此，在有把握进入自己的“最佳”专业时，可以考虑“降格”选择院校，如大城市到中等城市，发达城市到发展中城市。在你追求人生目标当中，有句话相送：要立大志、立长志，相信自己的潜能会最大发挥出来。

(2)就业因素。把将来毕业后求职是否方便放在第一位，其它因素作次要考虑。这往往是一类很有把握上线被录取的考生。能否容易找到工作，这也是家长非常关心的因素。因为家长深有感触，这几年我国的职业需求情况变换很快，甚至很多大学生“毕业即失业”，孩子苦恼，家长痛心。基于这种考虑，本应无可厚非，但有些家长过于把这个因素放在首位，而忽略个人的潜能发展，将会得不偿失。原因有三：其一是职业“特点”变换很快，难以把握，当你认为很“热”的时候，可能快到“冷”的时候了，这和炒股一样，此一时，彼一时;其二即使找到了需求很大的专业，如果做得不开心或不够出色，或者说不适合这种职业，同样也容易淘汰。因此，家长和考生们切莫被眼前“火热”的就业形势所误导，在充分考虑就业前景时，同时别忘了自我潜能是否能在这个领域得到大的发展。

(3)成本因素。家庭经济困难的考生，一般要考虑选择收费标准相对较低或奖学金、助学条件较好的院校和专业，而把其他因素放在其次。有这种想法的家长和考生我们更能理解，如果自己的潜能发展的确可以在这样的院校找到相应的专业，那是最好不过了。但如果和自己的潜能发展太背离，也许需要慎重考虑。例如，自我潜能可能应该在美术方面得到最大发展，而由于经济问题，可能只好选择师范类的计算机专业。如果是这种情况，家长和考生必须要重新算一笔帐，也许进入了师范类的计算机专业暂时少花钱，最后可能也因此拿到了文凭，但工作的不顺心和压力，可能会导致他重新学习美术，到那时浪费的时间用金钱难以买到。当然不排除可以利用业余时间来学习美术，但无论如何一个业余的美术工作者很难与一个专业的美术工作者相匹敌。好在我国已经出台了“贷款助学”的政策，充分利用这个条件进入你的“最佳”专业，可以一边学习，一边参加社会实践。到那时你所享受的不光是学到了自己喜爱的“最佳”专业，同时也享受到了终于有能力偿还贷款的一种快乐。要记住：在这样的时代，时间比金钱更重要。

(4)名校因素。非名牌大学不去，这是一部分“尖子”学生的普遍想法。如果仅仅是为了炫耀和光彩，而和自我潜能发展的专业相去甚远，可能获得的是暂时的“面子”，同时也得到了终生的悔恨。据调查，在目前名牌大学校园中，相当一部分同学不适应本专业的学习，惜日的“天之骄子”突然变成今日的后进生，自然难以承受这种打击。轻微者，烦躁、失眠;严重者，精神崩溃、侵害他人或自杀。虽然这和没有正确的学习目的和人生发展目标有关，但相当一部分原因是专业的不适应。如果再缺乏相应的引导，自然产生压抑的心理。前一段时间，教科院潜能研究中心接待了一个清华大学的高才生，已上大三的他，眼看再过一年就毕业了，却落入到了要退学的境地。经过潜能测试，发现孩子明显在文学、历史、建筑艺术方面有很大的潜能，而学的却是无线电专业。母亲流着泪向我们讲述了孩子的成长经历，与我们的测试大致相符，如小时候，喜欢看文学名著和古迹碑文，小学没毕业就已经把初中的英语学完了。孩子是以理科全优成绩进入了清华大学，但却没想到孩子在大二已明显地对所学习的课程厌烦，专业课再二三地不及格，已到了劝退学的地步。但孩子似乎不象高中时大家所认为的属于“指哪打哪”的人了，开始不听母亲和老师的话，一心想学建筑，但却到了今天这个地步。作为母亲，怎么能忍受孩子失去清华大学的毕业证书呢!现在所痛悔的是，当初为了上清华，忽略了选择适合自我潜能发展的专业问题。其实退一步，海阔天空。如果选择更符合自我潜能发展的专业，即使院校稍微逊色一点，但对自己的成才大有好处。我们奉劝那些“尖子”学生，在考虑名牌大学的同时，不要忽视专业。因为专业将可能终生与你为伴，而学校只与你相处短暂的时光。未来社会虽然需要通才，或复合型人才，但专业更是立足之本。选择了更能充分发挥潜能的专业或职业，你的人生目标就会更远大，就不会为眼前的考试、暂时的排位斤斤计较，因为你更醉心于创造社会价值，更醉心于迈向自我实现的境界中。

对于大部分考生来说，需要把升学、就业、成本和潜能发展等几个因素综合兼顾，统筹考虑。事实上，许多家长，还有更多的因素要考虑，如考生身体状况、院校或专业竞争状况、地理方位、院校条件等，但无论如何你必须了解自己的潜能和优势，因为命运永远掌握在自己手中，未来最大的赢家是善于控制自我的人。

鉴于上述情况，我们认为考生在报考专业时，除了考虑到报考学校、经济条件、就业情况和专业发展前景等因素外，更重要的是要考虑自我潜能发展的因素。经过我们这几年对高考生心理特点研究和实际测试的应用情况，我们认为影响一个人潜能发展的四个重要因素是：学科兴趣、生涯动机倾向、能力发展的优势所在、以及自己的个性禀赋特点，并对这些方面予以全面、综合地考虑和分析。