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【幼儿园大班数学练习题】幼儿交往技巧总结

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  在幼儿园或家庭里,有的幼儿在和同伴交往的过程中,由于某些原因,会和同伴发生争执,产生摩擦,从而产生一些不友好的行为,作为家长和老师,我们应该怎样处理呢?笔者结合多年对实践经验,从多方面入手做好工作,取得一定效果,先总结如下:

教给幼儿交往的技巧

  幼儿不友好行为的产生多数是因为缺乏交往的技巧,不会谦让引起的,幼儿不友好行为的纠正策略。所以,我们一方面要教育孩子打人是不文明、不礼貌的行为,同时也要教给孩子一些与人交往的技巧,如,同伴交往要学会互相爱护、关心、团结、互助;要懂得谦让;每个人都会犯错误,要学会原谅别人的错误等。

教给孩子自我保护的方法

  幼儿幼儿遇到困难或者被打,就会以哭的形式来表达。我们就应该告诉他们:哭不但解决不了问题,还会被认为胆小、怯懦的表现。当别人打过来时,要知道用手去挡或者避开,不能呆在那里让别人打;如果你还手也是错误的,更不能解决问题,因为两个人打来打去,会让自己受伤,应该赶快告诉大人,让大人批评打人的小朋友。

冷处理

  有的幼儿在遇到困难时,就会告诉成人,长此以往会形成依赖的毛病,幼教之友《幼儿不友好行为的纠正策略》。依我看,在幼儿能解决的事情上,更好的方法是让孩子自己来解决问题,当出现争执、闹别扭现象时,不要马上出面干预,而是本着让孩子自己解决问题的态度进一步观察。因为孩子只有在自己来亲自处理和其他孩子发生纠纷的过程中,才能学会人际交往的本领,孩子之间的争执时交往的一种调味剂,在争论中,孩子会慢慢体会与人相处的一些基本道理,如,友好相处,公平竞争等,也由此学会如何去面对一些小小的挫折。

当好裁判

  成人还应该留心事情的发展和结果。如果孩子们对这件事处理得很公正,老师和家长应及时给与肯定。但如果受欺负的孩子内哟应得到公正的对待,那么老师和家长就应该借这个机会帮助年幼的孩子辨清是非,并让孩子们懂得,不能纵容野蛮的攻击别人的行为,同时要注意帮助那些性格懦弱、对别人的攻击一味退缩的孩子,树立起勇敢、坚强的品格。

  有些家长对这些问题采用极端的处理方法,如,“他打你你就打他”鼓励孩子去和别人打,认为是培养孩子的竞争意识;还有的家长认为别的孩子不好,就限制自己的孩子与其交往,这都不是正确的解决方法。

  幼儿间发生争执时正常的,家长应该明白活泼好动的孩子在一起玩耍、游戏时,发生一些矛盾是难免的,不要小题大做,更不能把孩子之间的争执等同于成人之间的矛盾。

  其次,家长对待孩子之间的争执,应该冷静的态度,理智的进行处理,应该从培养孩子健康人格的角度处理,无论谁是谁非,对孩子都要采取多鼓励少责骂的方法。如果自己的孩子不对,要批评教育,让孩子认识到自己的错误,当面给被伤害的小朋友道歉,教育孩子做一个团结友爱,有礼貌,勇于承担责任,知错能改的好孩子。如果是自己的孩子受了委屈,也要认真分析实情,家长应该肯定孩子的行为:“你是对的,你比他做得好。”家长的肯定,可以让孩子丢掉委屈情绪,产生自豪感。这种自豪感对性格懦弱、胆小的孩子来说,尤其重要。

  孩子之间的不友好行为是幼儿成长阶段的正常现象,不是一次两次就能解决的。况且幼儿的不友好行为易反复,需要老师和家长长期耐心的进行指导。老师和家长对此都要有正确认识,坚持一贯性原则,用正确的方法加以引导,以促进幼儿社会能力的发展。(管凤燕)

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