班主任德育故事 班主任德育故事总结

下面是小编为大家整理的班主任德育故事 班主任德育故事总结,供大家参考。

目前我们正经历着中国最美好的时代，党和国家是我们坚实的后盾，我们是幸福的！身为一名人民教师，我更是幸福的！习总书记强调：我们人民教师要有国家情怀、仁爱情怀、传道情怀，用情打动人，用情怀感染人，总书记提到的德育、情怀长根植我心！

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”铮铮傲骨，铁马兵戈之音经久不息，至今回荡。我是一名小学二年级的班主任，如何让自我认识更好地融入教育实践是我长久所思、所行。我们班的孩子年龄比较小，又逢八九岁的萌芽期——思想价值观生成阶段，正是春雨潜入夜的好时机，即师者的一言一行，言语之间方显仁师本色。回顾本学期，我从以下几点入手：

一、严师则明，敢为言行之先

小学语文课本上有一篇文章：《“精彩极了”和“糟糕透了”》，很好的诠释了何为父爱？何为严厉的爱？在我们班，“朱爸爸”的爱是严厉的。师严并非辱骂体罚，老祖宗留下来的修身、齐家、治国、平天下为我所用。自认为启蒙之学，当为独善其身；
进学之路，是以兼济天下。思想品德、价值观的正确引导是我一直努力的方向。那么从我做起，对孩子要求严格先对自己要求严格。小到物品摆放和个人卫生，大到为人处事与社会关系，都以身作则。正因如此，我在给孩子们讲任何事情表达任何想法的时候，孩子们都是深信不疑极为崇拜，毕竟他们的“朱爸爸”也是这么做的，比如就餐从不说话、从不剩饭；
不乱扔垃圾，并且随时弯腰捡拾；
言行举止文明等等。我们班的董同学是出了名的“法外分子”，只要离开老师的视线就会和别人有冲突，于是乎，我把他带在我的身边，让他看着我批作业办公上课，时间久了，他感受到了老师的不容易，行为上也在慢慢转变，目前仍在继续。我想言传身教的意义发源于此。我希望把最积极、最正能量的一面传递给孩子。即便有时他们做的并不完美，自己也特别累，看着孩子们笑，我也会忍不住心下欢喜。

二、由人由己，烟火气息

犹记我学生时代的班主任是一位魅力四射的语文老师，爱讲故事，更能引人入胜，每次他都是故事的“主人公”，每每身临其境，随其喜怒哀乐不能自已之时，他都会说上一句“此故事纯属虚构”，充分让“理想”照进“现实”，伴随着同学们的唏嘘声，我想留在我们心里的是平凡故事中的点点微光，汇聚成太阳，照亮我们前行的路，而他是队伍前方始终不倒的引路人，如此这般方为太阳下最光辉的职业。我呢，许是受其影响吧，也爱讲故事，讲的孩子恰巧也爱听，尤其爱听我学生时代的故事，当然故事内容会有那么一点点“水分”，毕竟要维持“朱爸爸”在孩子心目中的“伟大形象”，故事总是和班里发生的一些“事情”相关，或是“好事”或是“坏事”，他们都听得津津有味，我也是丝毫不吝惜，每每和家长交流，他们都会说朱老师孩子可喜欢听你讲以前的“故事”了，我心中暗喜自己“诡计”得逞。我希望故事中的光可以像当初照亮我那样照亮他们。

三、由小及大、由大到小螺旋式上升

在以习总书记为核心的党和国家领导下，文明和谐之风浸润全国，我们临沂商城实验学校二年级七班作为一个小小的集体，沐浴其中也逐渐形成了极具特色的班风：自强不息，永不言弃！每当孩子在跑操时喊出这个口号，我都热血澎湃！这个略有年代感的口号是他们班主任曾经用过的，既是精神和意志的传承，也是对我们班级的真实写照。集体荣誉感是从这些孩子入学之初就给他们种下的，这个集体不仅仅是班级层面，更能上升到学校，甚至是国家层面，集体利益高于个人利益，国家利益高于一切。我们的沂蒙红色精神为世人所传唱，身为沂蒙儿女更是永不能忘。本学期开始，借着新中国成立七十年之际，我们班每周班会期间都会请一名同学和大家分享一个红色故事，学唱唱红色歌曲，《打靶归来》《团结就是力量》《明天会更好》等等我们都曾学唱，如果有机会，我希望可以组织孩子参观红色遗迹，看看在那艰苦的时代，革命先辈们是如何为新时代幸福生活努力奋斗的。孩子们虽非全能领会，但是在他们幼小的心灵中，不再只有虚拟的动画英雄形象，曾经的铮铮铁骨也会牢记在他们心中，什么是舍小我为大家！什么是中华精神！每每给孩子讲起这些，自己总是更为激动，孩子们也被我的情绪感染。因此，二（7）中队每个孩子都是爱国的、爱集体的、爱家的！老祖宗的精神我们的根，不能忘！我们的集体亦是如呼号般坚韧，顽强！

优秀的集体造就优秀的个人。希望在我的带领下他们正确健康地成长，能成才，爱父母，更爱我们的国家。我想我的孩子也要知道什么是目标和梦想，为何而学？如何做到？我常常告诉孩子们，你的每一份成就，每一步梦想的实现都是自己努力所得，不要奢求给予，而是想着自己可以创造什么！每个孩子都是一块极具空间感的魔方，转动他们，就会集点成面，绽放的无比夺目。龙应台的一段话：孩子，我希望你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。家庭、国家是你们努力地方向。

我相信我的每个孩子都足够优秀，会慢慢理解，为何而学。如此，才能挺胸高昂地回应百年前梁启超先生对我们的期望，“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”

我的老师将他心中的情怀和光传承给了我，现在我把这一切传承给我的孩子，这或许就是一日为师，终生为师的意义，我希望这可以指引他们走好人生的路。或许多年之后，回想起当初老师脸上泛起的微笑，这微笑自信而坚定，儿时的种子终于在他的心中生根发芽，饱满绽放……那时，我会是最幸福的人。