下面是小编为大家整理的2023年打败病毒科学教案（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
打败病毒科学教案6篇
【篇1】打败病毒科学教案
新冠病毒科学问答
1.新冠状病毒在普通环境中能存活多久？
答：病毒只能存活于生物体细胞内，室温情况下基本不能存活。
2.专家说，这个病毒在56℃水中30分钟灭活。100℃开水中，多久灭活？
答：病毒仅在动物体内存活，体外不能存活，所以物品不用煮。
3.病毒离开了人体，在日常物品比如门把手、手机上，还能存活多久？病毒离开活体，北方零下10度的低温会死吗？
答：该病毒不是消化道传播的，摸了门把手、手机，不去抠鼻子、摸眼睛就行。病毒离开人体不能存活。
4.家里有84消毒液，也有酒精，请问该怎么用？
答：84消毒液、酒精对大部分细菌等微生物有杀灭作用，但是病毒离开人体不能存活，用84消毒液、酒精等消毒剂擦地擦物品其实意义不大。
5.这种病毒会感染猫狗吗？
答：目前没有发现。
6.出门除了戴口罩，是否应该戴一次性手套？
答：没有必要。怕冷就戴手套。注意洗手更重要。
7.外出的话，多戴几个药店卖的普通医用口罩能提高防护作用吗？
答：不用。室外活动单层就够了。
8.和陌生人说话，距离多远安全？假如不和陌生人说话，路上擦肩而过会传染上吗？
答：距离是一方面，但重要的不要对着人打喷嚏、咳嗽。
9.能吃生的蔬菜吗？比如沙拉。
答：新冠病毒不经消化道传播，可以吃沙拉。
10.几乎不出门，附近还没有病例出现，请问戴普通的一次性口罩可以吗？
答：可以的。
11.请问潜伏期有症状吗？潜伏期传染性大吗？
答：最短1-2天，最长10~12天，平均7天。医学观察为14天。潜伏期内有一定传染性。患者出现高热的时候传染性最强。
12.新冠感染和普通感冒症状上怎么区别？
答：新冠感染主要有发烧，局部呼吸道症状通常不重，部分人会出现严重的呼吸困难或全身受损表现。这些是与普通感冒最大的区别。
13.目前到底有没有特效药？
答：目前没有。治疗原则主要是对症和支持。
14.那些能自愈的人都有啥特点？病重去世的人有哪些特点？
答：自愈与体质有关，多为免疫功能健全的人。病重去世者多为老年人、有基础病者。
15.治愈出院的患者有可能二次感染吗？康复后应该如何护理？
答：目前认为不会，因为有抗体了。具体如何康复要根据病人的恢复情况。
16.吃普通的感冒药或抗生素对该病毒有效吗？
答：无效。
【篇2】打败病毒科学教案
《可怕的病毒》幼儿园科学教案
一、设计意图：
为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。
二、活动目标：
1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我保护的意识。
三、活动准备：
显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。
四、活动过程：
一、放视频(冠状病毒肺炎的报道)
1、你们看到了什么?听到了什么?
2、为什么会生病?病毒感染?
3、得新型肺炎最主要的原因是什么?
二、播放病毒有关资料并提问
1、在显微镜下你看到了什么?
2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?
3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。
小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?
幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论：可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......)
今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传图)
结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!
【篇3】打败病毒科学教案
新冠病毒科学问答
1.新冠状病毒在普通环境中能存活多久？
答：病毒只能存活于生物体细胞内，室温情况下基本不能存活。
2.专家说，这个病毒在56℃水中30分钟灭活。100℃开水中，多久灭活？
答：病毒仅在动物体内存活，体外不能存活，所以物品不用煮。
3.病毒离开了人体，在日常物品比如门把手、手机上，还能存活多久？病毒离开活体，北方零下10度的低温会死吗？
答：该病毒不是消化道传播的，摸了门把手、手机，不去抠鼻子、摸眼睛就行。病毒离开人体不能存活。
4.家里有84消毒液，也有酒精，请问该怎么用？
答：84消毒液、酒精对大部分细菌等微生物有杀灭作用，但是病毒离开人体不能存活，用84消毒液、酒精等消毒剂擦地擦物品其实意义不大。
5.这种病毒会感染猫狗吗？
答：目前没有发现。
6.出门除了戴口罩，是否应该戴一次性手套？
答：没有必要。怕冷就戴手套。注意洗手更重要。
7.外出的话，多戴几个药店卖的普通医用口罩能提高防护作用吗？
答：不用。室外活动单层就够了。
8.和陌生人说话，距离多远安全？假如不和陌生人说话，路上擦肩而过会传染上吗？
答：距离是一方面，但重要的不要对着人打喷嚏、咳嗽。
9.能吃生的蔬菜吗？比如沙拉。
答：新冠病毒不经消化道传播，可以吃沙拉。
10.几乎不出门，附近还没有病例出现，请问戴普通的一次性口罩可以吗？
答：可以的。
11.请问潜伏期有症状吗？潜伏期传染性大吗？
答：最短1-2天，最长10~12天，平均7天。医学观察为14天。潜伏期内有一定传染性。患者出现高热的时候传染性最强。
12.新冠感染和普通感冒症状上怎么区别？
答：新冠感染主要有发烧，局部呼吸道症状通常不重，部分人会出现严重的呼吸困难或全身受损表现。这些是与普通感冒最大的区别。
13.目前到底有没有特效药？
答：目前没有。治疗原则主要是对症和支持。
14.那些能自愈的人都有啥特点？病重去世的人有哪些特点？
答：自愈与体质有关，多为免疫功能健全的人。病重去世者多为老年人、有基础病者。
15.治愈出院的患者有可能二次感染吗？康复后应该如何护理？
答：目前认为不会，因为有抗体了。具体如何康复要根据病人的恢复情况。
16.吃普通的感冒药或抗生素对该病毒有效吗？
答：无效。
【篇4】打败病毒科学教案
活动名称：打败病毒有妙招
教学目标:
1.了解新型冠状病毒,知道新型冠状病毒的来源。
2.养成良好的- -日生活习惯,掌握预防疾病的简单方法。
教学重点:
愿意养成良好的一日生活习惯,掌握预防疾病的简单方法。
教学准备:
1.《打败病毒有妙招》教学ppt。
2.幼儿对于预防病毒的方法(减少外出、监测体温等)已有一些直接经验。
教学设计:
-、导入:漫长的寒假
教师或家长引发思考:这个寒假大家都被关在家里了,大街上空荡荡的,你们知道是为什么吗解答疑惑:原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落 ,为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
介绍新型冠状病毒
教师或家长扮演”新型冠状病毒”角色,配合ppt画面,演绎故事。故事内容:
小朋友们,我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽子的意思, 我的身上长满了像帽子一样的凸起 ,所以大家都叫我”冠状病毒”。又因为我和以前那些病毒都不-样,给我取名叫”新型冠状病毒肺炎”。
我是一种传染性很强的病毒,在没有保护措施的情况下,每-一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。- -旦我进入人体就可能引发肺炎,你们人类就会觉得呼吸困难。很遗憾告诉你,你们人类对我从哪里来没有确定的答案。不过目前研究发现, 我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85,我很有 可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。
三、游戏环节 :预防病毒有妙招
请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧!
(此部分ppt是可以手动操作的内容,可请幼儿自行操作,点击对应行为即可跳转详细介绍页面)
打喷嚏肘捂嘴
在没有纸的情况下,想要打喷嚏,可以抬起手臂对着胳膊打,这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多,阻断了病毒的传播。
开窗通风
如果紧闭门]窗,人们在室内生活的同时,会释放废气和二氧化碳, 降低室内的空气质量,通过开窗通风,室内和室外形成空气流通,就能够改善室内环境。所以,即便是在家隔离,也要注意定期开窗通风。
加强锻炼
保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力, 更不容易生病哦。定期消毒
定期组织家里消毒可以有效阻挡病毒和细菌。
少外出,外出正确佩戴口罩。( 根据图示正确佩戴口罩)
病毒传播期间,尽肯能减少出门,外出需要正确佩戴口罩。饭前便后勤洗手
(根据图示学习正确洗手方法)
保持洗手的好习惯可以避免病毒和细菌从口腔、眼睛、鼻孔进入身体哦,洗手还要学会正确的方法,快和爸爸妈妈一起学习吧!
【篇5】打败病毒科学教案
幼儿园大班科学教案：远离病毒
导语：为了让小朋友初步了解(流感)病毒加强自我保护的意识下面是小编为您收集整理的幼儿园大班科学教案：远离病毒欢迎阅读
设计意图：为配合“远离禽流感”的宣传我园设计了“病毒”这一科学活动指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识
活动目标：
运用各种感官激发幼儿探索的兴趣
活动准备：显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)
活动过程：
放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)
你们看到了什么?听到了什么?
幼：小朋友生病了、、、、禽流感
为什么会生病?传染的禽流感?
幼：因为感冒、怕冷、缺少锻炼、、、、、、
得禽流感最主要的原因?
幼：病毒
二、播放病毒有关资料
1、在显微镜下你看到了什么?
幼：细菌?不知道、、、、、
2、你们观察到的是病毒那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔
给我们讲解一下好?
三、医生讲解内容
病毒?有什么危害?
病毒并不可怕科学能战胜病毒例子
禽流感病毒怕什么?
小结：科学家本领真大发现了这么多抵抗病毒的方法你有没有想过为了人类的健康也做一个科学家呢?我们应该做?
幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针、、、、、、
幼儿制作宣传图片
现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播其他的人还不道你想用什么办法来告诉他们?(讨论：可以给他们看图片给他们看预防禽流感的录象可以直接说给他们听、、、、、、)
今天老师给大家准备了许多的材料有图片有笔请你们来做宣传广告告诉大家怎样预防禽流感好?(分组合作宣传图)
结束：现在让我们来做健康小卫士每个小朋友贴上标志让我们去告诉其他班的小朋友吧幼儿拿着宣传画出活动室
【篇6】打败病毒科学教案
大班健康活动：病毒我要打败你
活动目标：
1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。
2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
活动准备：
1.教学PPT。
2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验
活动过程：
一、谈话导入
师：“这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么
（幼儿自由回答）
小结：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为阻断毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
二、介绍新型冠状病毒
1.教师出示PPT讲述故事《一个不能出门的假期》
师：“小朋友，听完故事现在你们知道什么是冠状病毒了吧”
2.介绍预防病毒的好方法
师：“我们都有哪些好方法可以预防病毒呢”
（开窗通风、多锻炼身体、戴口罩、勤洗手、不出门）
师：“当我们在没有纸的情况下，想要打喷嚏该怎么办呢？”
小结：在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上，手肘与他人密切接触的机会比双手低了许多阻断了病毒的传播。
3.介绍正确佩戴口罩和洗手的方法
4.把预防病毒的好方法，回家告诉爸爸妈妈
三、总结
师：“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了一些简单的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫生，养成良好的卫生习惯哦！这样的我们一定可以打败病毒，一定可以共同赶走病毒。”
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