关于行业企业和学校在卓越计划中教育者的主导地位
无疑学校和行业企业都应是教育的主导方，但主导的侧重地位有所不同，行业企业特别是行业先进、领袖企业对教育的需求是基础，企业要善于结合行业实际和发展需求总结归纳预测，从而提出对教育的要求，做法上甚至可以向行业内或所需专业的行业外学校定制人才并参与人才培养计划制定。而学校则需通过适当机制确保能灵敏地感知需求或适当超前预测需求，在需求引导下提出自己的特色教育方案并实施它。所以教育改革不仅是学校的事，更是看作是鲁大师们行业企业自己的事，因行业企业将是教育改革最大受益方。
在教育方案实施过程中学校和行业先进和领袖企业也有自己的不同的角色，学校主要提供理论教育，行业先进和领袖企业主要提供实践教育机会，当然学校里的实践教育和行业先进、领袖企业里来自于实践一线的理论教育也十分重要。理论与实践有机整合良好互动共同构成卓越计划良好的教育环境。不同于一般行业企业仅能提供实训基地，在尊重知识产权和保守技术机密的基础上，各行业领袖企业由于先进的设备、工艺、技术和科研能力可以在卓越计划中发挥更大主导作用。
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作者简介：周炜（1965，2-），女，副教授，研究方向：计算机应用。
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