印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”而对于我来说，踏进教行的第一天，就是选择了叶的事业。于是我带着对绿叶精神的追求，带着对教育事业的热爱与憧憬，带着当初进师范院校的“初心”。对三尺讲台芳心暗许，将用一生点燃自己，照亮孩子们的梦，也实现自己的梦。20xx年秋天，我有幸摘取了人生又一颗果实——成为复兴二小的一名教师。我迫不及待的把自己打扮得美美的，准备对我的新家——复兴二小做一个深入了解。我是怎样踏进校园的这段记忆已被时光稀释得有些模糊。我只记得当时校园的天空涂满了灰色，空气中掺杂着无数小分子，地面的灰色在不温柔的狂风中肆意挥霍自己的狂妄，此刻，倒显得我是不速之客。我来不及思考，活像兵马俑一样接受着这一切的洗礼!不知过了多久，轰鸣的机器声把我飘忽的思绪拉回到现实，我才急匆匆的将自己从头拍打到脚，走出了校园。是的，这是一场难打的仗，而我，将要褪去身上的靓衣白裤，扎根在这里打赢这场难打的仗!即使它如同李白的《行路难》那么艰难，我依然不会退缩。
为伊消得人憔悴
初建班级的时候，教室里只有一位学生，即便如此，老师们仍坚守在自己的岗位上。从不懈怠。随着搬迁群众陆续进驻新家后，学校的学生也在逐渐增多，这无疑是复兴的喜事，然而，接踵而来的不只是人数，更多的是“问题”!于学生而言，不仅仅是水平参差不齐，更明显的是特殊儿童所占比例远远超出了我的想象，有抑郁的，智力障碍的，身体残疾的，甚至有四肢健全但完全没有一丁点儿知识储备的……我再一次陷入沉思。除了学生的问题外，家长也是一门难修的课题，因为他们大部分受教育机会少，加之观念陈旧，存在着严重的“沟通难”问题……我顶着巨大的压力，使出浑身解数，活像会七十二变的孙悟空，誓要抵达西天，取得真经。即使途中的妖魔也给我带来深深的挫败感，一度使我陷入迷茫。但这些棘手的问题并没有压垮我，一次又一次的入户沟通换来的是孩子们一次又一次的进步，或许这些让我看到了些许光明!学校的感人事迹以前只在电视里才见得到的，但如今也在现实中上演着。我们的李春琼老师，她的班里有几名同学是残疾患者，上卫生间就是一大问题。她没有抱怨，没有嫌弃，课间偶能看见她胖胖的身躯驮着一个和她差不多大的身体，往卫生间里去，去往卫生间的路本就不近，此刻更显得“路途遥远”了!看着她额头上皱纹里挤出来的汗珠，与她憨厚老实的笑容挤一块儿，像极了一幅美丽的画卷……老师们被她的行动感动了，也自发的与她分担起这份责任与爱，从此，教室与卫生间之间又多了一个“美丽的传说”!她说，这是责任，也是我的义务，我并不觉得累!杨娜老师，她所接手的班级本是如花儿般美丽的年纪，却有提前打蔫儿的个例!自闭症孩子的到来让这个从教十余年的教师措手不及，于是她开始查阅资料，借阅关于自闭症的书籍，向有经验的人咨询……上课期间密切关注孩子的动向，课间休息与孩子亲密接触，并给孩子讲有趣的事情，引导孩子主动与她交流……这项任务并不能一蹴而就，需要循序渐进，日积月累，她不厌其烦，坚持不懈，把这项任务当作日常工作……终于，功夫不负有心人，这个孩子开始融入了这个班级，开启了她正常的人生之旅!杨老师日渐消瘦，可终究不悔，她说，一切都是值得的!
柳暗花明又一村
在这么多的困难面前，谁也没有气馁，而是一次又一次的坚守，那又是什么让我们这群老师一直坚守在自己的岗位上呢?张桂梅老师说过，是信仰，是信仰的力量让我们坚守，让我们一直有信心走下去，因为我们坚信这群孩子一定能摆脱贫困，改变命运。我们心里知道，这条崎岖的道路虽然磨灭了我们的一些棱角，却给我们平添了几分爱心，责任心和信心。我们不停的在思索，发现自我和完善自我。时刻提醒自己做一个充满爱心，热爱生活，热爱工作的好老师。我们觉得自己付出的一切源于我们的人生理想：教书育人。这个理想给了我们面对一切的勇气，给了我们前进的力量，我们将继续努力，把爱心献给学生，用爱心回报社会。
查看全文
false