摘 要： 生理學是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，是医学教育中一门重点课程。成人继续医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分，是普通高等教育的有益补充。然而目前我国成人继续医学教育教学中，仍存在一些不足。针对成人教育医学教学中面临的问题，积极调整教学内容，改革教学方法及考核体系，提高生理学教学质量。
关键词： 成人教育 医学 生理学 教学应用
生理学是医学生必修的一门重要基础医学课程，是研究人体正常功能活动规律的一门科学。由于生理学是一门理论性较强的学科，介绍的是正常生理功能的发生机制，与临床疾病的发生、发展联系很少，因此在生理学教学中，医学生常感到基础理论枯燥乏味。进入临床实践后，由于疾病的多样性，对疾病的诊治需要很好的基础知识储备，因此医护人员需要通过自学及再教育等方式加强理论知识的补充学习，弥补自身基础理论知识的不足，提高临床诊治水平。成人继续医学教育给年轻医护人员提供再教育的有利平台，但是由于教与学一直是一对矛盾的统一体，这种矛盾在成人高等医学教育中显得更突出。
1.成人继续医学教育存在的问题
成人继续医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分，是普通高等教育的有益补充。成人继续医学教育对提高医护人员执业水平和促进医药卫生发展等都具有重要意义。但目前我国成人继续医学教育教学中仍存在一些问题.考试周刊，2014（28）：182.
科研项目：国家自然科学基金（0），安徽医科大学校科研基金（2013xkj002，2013xkj005）
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