社会实践活动周,精选2篇

社会实践活动周1　　7月20日我们小组去xxxx就xx的可持续发展和环境保护问题进行了调查。　　xx是一座非常美丽的江中小岛，岛上有橘园，田地，绿树成荫，村民们充分利用得天独厚的自然条件发展起“农家下面是小编为大家整理的社会实践活动周,精选2篇【完整版】,供大家参考。

社会实践活动周1

　　7月20日我们小组去xxxx就xx的可持续发展和环境保护问题进行了调查。

　　xx是一座非常美丽的江中小岛，岛上有橘园，田地，绿树成荫，村民们充分利用得天独厚的自然条件发展起“农家乐”乡村旅游业当地也建立了湿地旅游区，然而环境保护问题似乎被忽略了。

　　通过调查我们发现了一些xx在环境保护和可持续发展过程中的问题，也做出了分析和总结。

　　这次调查活动更使我充分的认识到了实践在我们大学学习过程中的重要性，认识到了社会和学校之间的区别。

　　在学校我们不会遇到很多问题，但是在社会上就完全不同，就拿我们发问卷来说吧，不是所有的人都会很好的配合你，所一我必须要保持积极乐观的心态，别人态度不好时我们要学会微笑，与人交流是要学会倾听，拜访别人最好要先预约。

　　实践让我们不断的发现问题，然后解决问题，随着一个个的问题被解决我们学会了很多学校里，书本上学不到的东西。

　　社会上许多事情或许我们无法理解，但终有一天我们也要去面对，所以我们就不得不学者适应。

　　并不是所有的事都会心想事成，事与愿违的事情每天都在上演，遇到困难我们要请求别人帮助，只要我们态度诚恳，热心待人，社会上还是会有很多人会帮我们的。

　　生活中有喜有悲，有苦有甜，在生活中体验成长的艰辛，在收获中体验成长的喜悦。

　　生活是丰富多彩的，我们要多些体验，多些实践，各种滋味都品尝过了，才能认识到人生的精彩。

社会实践活动周2

　　这是在临海市聋儿语训学校开展的支教活动。

　　XX年7月4号，我们教师教育学院党员爱心服务暑期社会实践队来到了位于临海市残疾人综合服务中心大楼的聋儿语训。

　　在这里开始了我们为期5天的特殊支教。

　　在罗老师的带领下，实践队员先来到三楼的聋儿语训中心参观，对各个班级的具体情况有初步的了解。

　　这里的孩子多在六岁以下，且大部分孩子是先天性耳聋，他们需要借助耳蜗或助听器来扩大听力。

　　在熟悉环境后，队员带领朵朵班的小朋友们做课间操，手牵手跳舞，共同度过二十分钟的下课时间。

　　在安静的小教室里，每个小朋友轮流进行语言清晰度测试，分队成员辅助特教老师登记成绩。

　　而我负责教小朋友们识辨颜色，并耐心地教小朋友们朗读诗歌，以此锻炼他们的语言表达能力。

　　这是一次特殊的上课，不是用语言进行的简单的教学活动，而是需要我站在他们的角度，用他们熟悉的方式学习新的内容。

　　这时候，肢体语言似乎比口语更重要。

　　第一天上课有些并没有那么成功，我认为这是对学习者不够了解导致的。

　　所以当天活动结束后，我与罗老师进行了进一步的沟通深入了解孩子的学习状况，并上网借鉴合理的教学方法。

　　虽然，我们不能给孩子们在很短的时间内灌输许多的知识，不能真正的提高他们的知识水*，但是只要我们能引起他们学习的兴趣也便足够了。

　　经过社会实践之后才知道，原来我们这样的付出也能给孩子们带去爱心和希望。

　　爱，*凡而不*庸，有了爱就会有希望，我们的不经意的爱心就带给了小朋友对学习对大学的期望

　　孩子们教会我珍惜每一次倾听与表达，也让我更乐观积极地面对现在的生活。

　　“带你走进有声的世界”，我想，这是孩子的愿望，也是父母与老师的愿望，更是全社会的愿望，让我们一起关爱特殊儿童!