盲人雕塑家作文1 一阵阵欢声笑语从一间教室传出,原来是我们班的同学在做游戏呢。这游戏名为“盲人雕塑家”。既然是“盲人雕塑家”,那就必然要选出一个盲人,一个模特,一个蜡像了。男一号许珂臻自告奋勇,饰下面是小编为大家整理的2023年盲人雕塑家作文五篇(完整文档),供大家参考。
盲人雕塑家作文1
一阵阵欢声笑语从一间教室传出,原来是我们班的同学在做游戏呢。这游戏名为“盲人雕塑家”。既然是“盲人雕塑家”,那就必然要选出一个盲人,一个模特,一个蜡像了。男一号许珂臻自告奋勇,饰演盲人,在同学们的嬉笑之中走上“舞台”,紧接着,老师又选出一位模特,一个蜡像。演员和观众都准备好了,只差开始了!
许珂臻使出了他的绝活——瞬间反穿外套,用外套上的帽子盖住了脸,成了名副其实的盲人。模特陈楚辰为了降低表演的难度,做出了个巨简单的动作——比出一个“V”的手势。盲人许珂臻伸直了双手,向前不断摸索着,摸到模特时,赶忙在模特的身上摸上一通,当然,被人摸肯定是会害羞的,陈楚辰的脸上泛起了一阵阵红晕,眼睛则不住地向四处张望,嘴唇使劲地抿住,强忍笑意。而盲人雕塑家许珂臻先生一点儿也不知道,他的手还在模特的身上摸来摸去,他的双手一会儿从肩膀摸到腰,一会儿从腰摸到腿,眼睛看不见了,手的触感好像也不怎么灵敏了,许珂臻先生竟把腿当作手了。在场的观众们都哈哈大笑,有的甚至一边猖狂大笑,一边跺脚拍手,无不洋溢着欢乐的气氛。老师在一旁看不下去了,急忙提醒这糊涂的.雕塑家,雕塑家的双手才回归正道。总算解决了模特的造型,雕塑家就去“雕塑”蜡像了。
蜡像严霖锴面带微笑地缩在墙角,显然他也不想被雕塑家给摸上一通,可是为了这次的表演,他只好“英勇献身”了。雕塑家又像之前一样,上演了一部闹剧:他的双手像抖筛一样,在“蜡像”身上摸索着,“蜡像”面部扭曲,扭曲中又带着一丝丝的尴尬,观众席上再次响起了震耳欲聋的狂笑声。雕塑家像是找到了诀窍似的,很快地找到蜡像的双臂,完成了这次的雕刻。
这次的游戏既给我们带来了欢乐,又告诉我们一个深刻的道理:眼睛很重要!
盲人雕塑家作文2
你听说过盲人雕塑家吗?盲人怎么当雕塑家?今天我们将大开眼界,看顾老师怎么让盲人成为雕塑家的。
上课了,孙齐被顾老师慢慢地“请”上讲台。老师在他耳边神秘地说了几句话后,只见孙齐立即开始做动作。他先把嘴巴张得很大很大,大得都快可以吞下一个鸡蛋。紧接着,又把左手放在头顶上,右手贴住耳朵,钩起脚,站在那里一动不动。我们看得全乐了,假如能身子涂成红色,那样子别提多像“小丑”啦!
顾老师这时高兴地问:“有人愿意当泥人吗?”周卓高高得举起了手。
老师说:“为防止偷看,泥人站在工具间里,盲人雕塑家谁当?杜宇恒,你来吧。首先你要摸遍雕塑,直到你知道雕塑是什么样子为止。”杜宇恒点点头,老师用红领巾蒙住了他的双眼。“盲人”像一只无头苍蝇一样慢慢地走了几步,还抱怨黑咕隆咚的滋味可真不好受啊!在确认走到雕塑面前,“盲人”把手放在雕塑上乱摸一通,再把雕塑的全身上下摸了个遍,唉!只可惜没摸脸。我心里真替“盲人”急,赶紧摸清雕塑的脸啊!没等我喊出来,“盲人”已经很自信地说:“我知道雕塑是什么样子了,泥人呢?”说完,“泥人”上场,只见他紧闭双眼,一副很痛苦的样子,也许是因为“泥人”也不喜欢被人摆布吧?雕塑家举起“泥人”的左手,让它固定在头上,又把脚打开,形成一个“八”字形。下面有同学紧张地小声直喊:“脸,脸”。可惜没听见。我心里真为“盲人”捏了一把汗。只见“盲人”不慌不忙地把“泥人”的右手举到耳边,大声说道:“大功告成!”就回到座位上去了。他一走开,右手就滑了下来,大家都哈哈大笑起来,唯独“泥人”一副咬牙切齿的样子,似乎在抱怨同学们不该笑话他,又似乎在埋怨雕塑家那拙劣的技术。反正是悔恨交加啦!老师嘿嘿一笑:“雕塑家水*怎样?”同学们纷纷举手,有发言眼睛应该眯成一条缝的,可他没做到。有发言嘴巴大的可以吞下鸡蛋,可他没做到。有发言脚是钩着的,不是完全打开的,可他还是没有做到……总之,这位“盲人”雕塑家水*太差了。
游戏就这样完了,再告诉你一个小秘密,老师还现场直播了孙齐的感受,只听他说:“被人摆弄的滋味不仅不好受,还很不好意思!”听了孙齐的雕塑宣言,我们全班都笑了。
游戏让我恍然大悟,其实在生活中,我也很像那位盲人雕塑家,粗心大意,马马虎虎。我想改变自己的时候到了,大家也一起行动起来吧!
盲人雕塑家作文3
“哦!好棒!”这是从哪里传出的声音?哦!原来是三(4)班的同学要玩游戏了呀!我们乐得都不知道怎么形容才好呢!我们又问:“玩什么呢?”只见黑板上出现了这样几个大字:“盲人”雕塑家。
可是怎么玩呢?这又是一个谜团。“听好了!我要说游戏规则了!”顾老师宏亮的声音立即让无比吵闹的教室安静了下来,“首先要请出一个能摆出奇怪造型的模特,再请出一个“盲人”去摸模特的造型是怎么摆的,再让“泥人”摆出和模特一模一样的造型来,再让评委看看“泥人”和模特哪点不一样,再给“盲人”打分。好了!开始游戏吧!”
先有请我们的孙齐模特吧!他一上场,顾老师就让他眼睛紧闭,像是见到了什么可怕的怪物一样,嘴巴张得大大的,都能装进去一个大鸡蛋了!接着,他把两只手都五指张开,左手手臂笔直笔直地贴着耳朵,右手像扣球一样放在头上,右腿*勾着,样子别提有多滑稽了!呵呵!真好玩儿!哦!杜宇恒“盲人”也上场了!他先戴上眼罩——红领巾,再走到孙齐面前上上下下、前前后后地摸了一遍,可就是没摸到脸上的嘴巴和眼睛。我想:他“做”出的“泥人”至少要被扣两分!谁叫他不摸嘴和眼呢?杜宇恒摸完孙齐开始帮摆“泥人”周卓造型了。果然,“泥人”周卓的嘴巴、眼睛和模特孙齐的完全不一样,我们评委的眼睛都是雪亮的,一下就找出了“泥人”的六大不足,有的是眼、有的`是嘴、有的是手……几乎所有地方都有错,唉!杜宇恒你也太不仔细了吧!
这次的游戏太有趣了!我真希望可以常常玩这样的游戏啊!
盲人雕塑家作文4
今天,我们做了一个游戏,游戏的名字叫“盲人雕塑家”,雕塑家和泥人都需要蒙住眼睛,模特摆造型,雕塑家来“观察”模特,然后让泥人做相同动作,最后评委找茬儿。
游戏开始了,第一轮,张同学扮演“盲人”雕塑家,项同学扮演模特,曹同学扮演泥人,项同学摆出了夸张的造型,头向下看,右手举着头,左手拳头,脚前后*两个手掌的距离,惹得评委都哈哈大笑起来,可曹同学却不明白什么状态。“盲人”雕塑家开始摸了,只见他耐心地摸了摸模特的头、手、脚,还用手测量模特两脚间的大约距离,摸了一遍不放心,还又摸了一遍,在他反复确认下,终于开始让泥人摆造型了。可起初张同学摸不到泥人,把我们弄得捧腹大笑……
模特的造型大约出来了,可仔细看还是能找出茬儿来的,再来看看评委们,个个都聚精会神,小姜同学原本坐在里面,却又激动地坐在外面,只是为了看个清楚。另一个张同学也在瞪大眼睛看,还不时地弯了弯眉毛,用手捂着自己的嘴笑着,整个屋子都徘徊着笑声。
我们都还在紧张地看张同学是否能够摸出不同,看他做得不好,恨不得帮他纠正,终于在老师的提示下,张同学摸了摸模特的手,将泥人又重新雕塑了一下,就这样,游戏结束了。评委们纷纷瞪大眼睛看,张同学用手掌距离测量模特的两脚距离,却没仔细摸摸模特的脚,是前后的。还有右手是稍弯的,并没握拳头。不过基本上都做得很好,大体的形状没有改变。
通过这个游戏,我们明白了看不见东西真的很困难,不要认为拥有光明很*常,其实,这就是一种幸福。
盲人雕塑家作文5
“哦!好棒!”这是从哪里传出的声音?哦!原来是三(4)班的同学要玩游戏了呀!我们乐得都不知道怎么形容才好呢!我们又问:“玩什么呢?”只见黑板上出现了这样几个大字:“盲人”雕塑家。
可是怎么玩呢?这又是一个谜团。“听好了!我要说游戏规则了!”顾老师宏亮的声音立即让无比吵闹的教室安静了下来,“首先要请出一个能摆出奇怪造型的模特,再请出一个“盲人”去摸模特的造型是怎么摆的,再让“泥人”摆出和模特一模一样的造型来,再让评委看看“泥人”和模特哪点不一样,再给“盲人”打分。好了!开始游戏吧!”
先有请我们的孙齐模特吧!他一上场,顾老师就让他眼睛紧闭,像是见到了什么可怕的怪物一样,嘴巴张得大大的,都能装进去一个大鸡蛋了!接着,他把两只手都五指张开,左手手臂笔直笔直地贴着耳朵,右手像扣球一样放在头上,右腿*勾着,样子别提有多滑稽了!呵呵!真好玩儿!哦!杜宇恒“盲人”也上场了!他先戴上眼罩——红领巾,再走到孙齐面前上上下下、前前后后地摸了一遍,可就是没摸到脸上的嘴巴和眼睛。我想:他“做”出的“泥人”至少要被扣两分!谁叫他不摸嘴和眼呢?杜宇恒摸完孙齐开始帮摆“泥人”周卓造型了。果然,“泥人”周卓的嘴巴、眼睛和模特孙齐的完全不一样,我们评委的眼睛都是雪亮的,一下就找出了“泥人”的六大不足,有的是眼、有的是嘴、有的是手……几乎所有地方都有错,唉!杜宇恒你也太不仔细了吧!
这次的游戏太有趣了!我真希望可以常常玩这样的游戏啊!
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