大班教学反思《寄给蛤蟆的信》1 活动目标 1、为朋友遇到的困难想办法。 2、了解写信常识，尝试给朋友写信。 活动准备 1、《寄给蛤蟆的信》图画书，教学课件（PPT）。 2、汉字卡片：快乐下面是小编为大家整理的2023年大班教学反思《寄给蛤蟆信》3篇,供大家参考。
大班教学反思《寄给蛤蟆的信》1
活动目标
1、为朋友遇到的困难想办法。
2、了解写信常识，尝试给朋友写信。
活动准备
1、《寄给蛤蟆的信》图画书，教学课件（PPT）。
2、汉字卡片：快乐、难过、高兴、伤心。
3、一个大信封（上面写好收件人邮编、地址、姓名和发件人姓名、地址、邮编）一封信（大一点，可以图夹文的方式）。
4、空信封、各式信纸人手一份，水笔。
5、各种常见汉字卡片若干，如我、你、朋友、幼儿园，等等(可以方便孩子选择、粘贴到自己的信上)。
活动过程
一、认识信封，故事导入。
这是什么？上面有什么？
2.你收到过信吗？谁给你写的？写什么内容？
3.有一只蛤蟆，他从来没收到过信，所以他并不快乐(PPT1)。
二、欣赏、理解，学学对话。
1.(PPT2)谁来了？他看到蛤蟆不快乐会怎么问他？蛤蟆又会怎么回答？
2.(PPT难过)你有难过的时候吗？当碰到不开心的事时，我们会难过，这是一种心情，你还有不一样的心情吗？
3.(PPT4-5)青蛙陪蛤蟆在干什么？
4.当看到蛤蟆难过时，青蛙采用了陪伴他的办法，当你的朋友不快乐时，你会用什么办法？
5.(PPT6)青蛙回家了，猜猜他会干什么？
6.(PPT7—9)青蛙做了一件什么事？猜猜他会写些什么？
7.(PPT10)这就是青蛙写给蛤蟆的信，你会念吗？
8.如果蛤蟆收到了这封信，心情会怎么样？
小结：原来，当朋友不快乐时，写信给他说些开心的事，好听的话，他的难过就逃走了。
三、尝试写信，大胆表现。
1.你最想给谁写信？
2.（出示一封信）信上有什么？
3.幼儿用绘画的形式给朋友写信。
4.幼儿尝试读信。
四、欣赏故事，想像表达。
1.(PPT11)蛤蟆会收到青蛙的信吗？
2.蛤蟆收到信后，感觉怎么样？
3.猜猜朋友收到你的信时，会感觉怎样？
小结：经常在一起和不在一起的朋友、家人，互相写一封信，说说开心的事，这样，大家都会很快乐。写信真好
查看全文
false