2023年《炳烛而学》阅读理解3篇

《炳烛而学》阅读理解1　　晋*公问子师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛(1)乎?”*公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣(2)安敢戏君乎?臣闻之：“少而好学，如日出之下面是小编为大家整理的2023年《炳烛而学》阅读理解3篇,供大家参考。

《炳烛而学》阅读理解1

　　晋*公问子师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛(1)乎?”*公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣(2)安敢戏君乎?臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎?”

　　*公曰：“善哉!”

　　注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。

　　1．解释下面加点的字：

　　①问于师旷： ②安敢戏君乎：

　　③如日出之阳： ④臣闻之：

　　2．将下列文言文语句翻译成现代汉语。

　　秉烛之明，孰与昧行乎? 译句： 。3．晋*公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心?

　　答： 。4．师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思?他为什么要这样理解?

　　3、这则故事告诉我们的道理是什么?

　　总结：《说苑》是一部富有文学意味的重要文献，内容多哲理深刻的`格言警句，叙事意蕴讽喻，故事性颇强，又以对话体为主，有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，清新隽永，有较高的文学欣赏价值，对魏晋乃至明清的笔记小说也有一定的影响。

《炳烛而学》阅读理解3篇扩展阅读

——《吴起》阅读理解3篇

《吴起》阅读理解1

　　阅读下文，完成第16-20题。（17分）

　　吴起谓商文曰：“事君果有命矣！”商文曰：“何谓也？”吴起曰：“治四境之内，成驯教，变习俗，使君臣有义，父子有序，子与我孰贤？”商文曰：“吾不若子。”曰：“今日置质为臣，其主安顺；今日释玺辞官，其主安轻，子与我孰贤？”商文曰：“吾不若子。”曰：“士马成列，马与人敌，人在马前，援桴一鼓，使三军之士，乐死若生，子与我孰贤？”商文曰：“吾不若子。”吴起曰：“三者，子皆不吾若也，位则在吾上，命也夫事君！”商文曰：“善。子问我。我亦问子，世变主少，群臣相疑，默首不定。属之子乎？属之子乎？”吴起默然不对，少选曰：“与子。”商文曰：“是吾所以加于子之上已。”吴起见其所长，而不见其所以短；知其所以贤，而不知其所以不肖。故胜于西河，而困于王错，倾造大难，身不得死焉。夫吴胜于齐，而不胜越；齐胜于宋，而不胜燕；故凡能全国完身者，其唯知长短赢绌之化邪。

　　16. 解释文中加点的词：（4分）

　　①其主安轻 （ ） ②默首不定 （ ）

　　③属之子乎 （ ） ④而不知其所以不肖（ ）

　　17. 选出下列加点词性和意义相同的一项：（ ） （3分）

　　A、 其主安顺 吴起见其所长 B、 而困于王错 而不见其所以短

　　C、 属之我乎 是吾所以加于子之上已 D 、身不得死焉 三人行，必有我师焉

　　18. 把下列句子翻译成现代汉语：（5分）

　　（1）援桴一鼓，使三军之士，乐死若生。

　　（2）故凡能全国完身者，其唯知长短赢绌之化邪。

　　19. 从文中可见，商文是个 的人。（2分）

　　20. 《吕氏春秋》是战国时期“杂家”的代表作品，包括了丰富的治国思想。上文最能反映下列一种思想是：( )

　　A.治国者要以身作则。 B.成功兴旺在于天意，而人事努力绝不可废。

　　C.治国之本在于治身，治身而天下治。 D.治国当借助众力。

　　16.①轻卑/微贱/轻鄙/地位低 ②百姓/*民 ③嘱托/交托/托

　　付 ④没有才能(4分)

　　17.B(3 分）

　　18.（1）（人）手持鼓槌击一次鼓，可以让三军将士视死如归。（“援桴”“鼓”(1)“乐”(1)）（2分）

　　（2）所以凡是能够使国家和自身都得以保全，大概只有那些知道长短、伸曲变化的人才能做到吧。（3分）（“全”“完”“其”“化”)

　　19.能充分认识自身长处和短处/自知之明/客观自信(1分）沉稳从容（1分）（不同角度）（2分）

　　20.C(3 分）

《吴起》阅读理解2

　　阅读下面的文言文，完成7～10题

　　吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。

　　鲁人或恶吴起曰：起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：起不为卿相，不复入卫。遂事曾子，居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。鲁君疑之，谢吴起。

　　吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。曰：往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。

　　魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：美哉乎山河之固，此魏国之宝也！起对曰：在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。武侯曰：善。

　　公叔为魏相，尚魏公主，而害吴起。公叔之仆曰：起易去也。 公叔曰：奈何？其仆曰：吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰：夫吴起贤人也，而魏国小，又与彊秦壤界，臣窃恐起之无留心也。武侯即曰：奈何？君因谓武侯曰：试延以公主，起有留心则必受之；无留心则必辞矣。以此卜之。君因召吴起而与归，即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也，则必辞。于是吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。

　　楚悼王素闻起贤，至则相楚。明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言纵横者。于是南*百越，北并陈蔡，却三晋，西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之，击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。

　　太史公曰：语曰能行之者未必能言，能言之者未必能行。吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其躯。悲夫！

　　（选自《史记·孙子吴起列传》，有删节）

　　7．对下列句子中加点词语的.解释，不正确的一项是（ ）（3分）

　　A．曾子薄之，而与起绝 薄：瞧不起

　　B．公叔为魏相，尚魏公主 尚：奉承

　　C．要在强兵，破驰说之言纵横者 破：揭穿

　　D．坐射起而夷宗死者七十余家 坐：因为

　　8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组（ ）（3分）

　　A．与其母诀，啮臂而盟曰 今以秦之强而先割十五都予赵

　　B．君因谓武侯曰 请以剑舞，因击沛公于座

　　C．然行之于楚 或脱身以逃，不能容于远近

　　D．以刻暴少恩亡其躯 以父母之遗体行殆

　　9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

　　A．吴起利欲熏心，热切追求功名，为谋求担任鲁将而率兵击齐，竟不择手段，杀死妻子，用来表明他不亲附齐国。

　　B．吴起为将，与士兵同甘共苦，关心士兵，甚至亲自为生了毒疮的士兵吸吮脓液，因而士兵甘为其用，在战场上勇往直前。

　　C．吴起在魏为将时，遭魏相忌恨，魏相用仆人计策，在武侯面前进谗言，然后又让公主当面斥责吴起，吴起于是离魏而入楚。

　　D．司马迁记载了吴起为将为相时的功绩，表现了吴起的政治与军事才干，同时不隐其恶，也展现了他狠毒暴戾、不施仁德的一面。

　　10．翻译下列句子：（9分）

　　（1）美哉乎山河之固，此魏国之宝也！（3分）

　　__________________________________________________________ 。

　　（2）将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。岂管仲之谓乎？（3分）

　　__________________________________________________________ 。

　　（3）父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。（3分）

　　__________________________________________________________ 。

《吴起》阅读理解3

　　吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

　　【注】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。

1．写出下列句子中加粗词的意思。

　　将三军，使士卒乐死（ ）

　　敌国不敢谋（ ）

　　百姓不信（ ）

　　方是之时（ ）

2．用现代汉语写出文中画线句中的意思。

　　文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

　　________________________________________

3．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）

　　①________________________________________

　　②________________________________________

4．阅读《曹刿论战》选段，回答问题。

　　十年春，齐师代我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘。战于长勺。……

　　魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合选文中鲁庄公的言行，简要分析古代统治者的治国策略。

　　________________________________________

参考答案：

　　1．①率领 ②国家 ③信任 ④正当，在

　　2．田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。（意对即可）

　　3．要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重⑤善于与同僚沟通

　　4．要点：取信于民 ；善于用人。

——《夏夜》阅读理解3篇

《夏夜》阅读理解1

　　夏夜

　　夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

　　夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。每当一排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。

　　随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。那高而远的天空中出现了长庚星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。

　　夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

　　望着夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

　　1、全文是围绕哪句话来写的？请你用“——”画出来。

　　2、小学三年级语文暑假作业答案：文章是按什么顺序描写夏夜景物的？用“~~~~~”画出有关的词句。

　　3、短文写夏夜的美，主要是通过对“光”的`描写，请把你认为写得好的句子摘抄下来。

　　霞光：每当一排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮。

　　灯光：山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

　　4、请你给句子换个说法，意思不能改变。

　　我怎能不感到兴奋和愉快呢？

　　我感到兴奋和愉快。

　　5、选一选，填一填。

　　印映应

　　（映）照（印）象呼（应）

——《晏子谏杀烛邹》阅读答案3篇

《晏子谏杀烛邹》阅读答案1

　　晏子谏杀烛邹

　　景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也;使吾君以鸟之故*，是罪二也;使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

　　注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②烛邹，齐景公的臣仆。③弋〔 yi〕，将绳子系在箭上射。

　　⒈请为加点字选择正确的注音。

　　①景公好弋 ②诏吏杀之

　　③使烛邹主鸟 ④寡人闻命矣

　　⒉为加点字选择正确的义项

　　①使烛邹主鸟( ) A 掌管 B主持 C主要的

　　②而亡之( ) A 同“无”，没有 B丢失，逃掉 C灭亡

　　③请数之以其罪而杀之( ) A查点 B计算 C 列举

　　⒊翻译下列句子。

　　公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

　　⒋本文的题目是“ 晏子谏杀烛邹”，其中“谏”是“劝告”的意思。文中晏子是怎样劝告景公勿杀烛邹的?

参考答案

　　1.略

　　2.ABC

　　3.景公说：“不要杀他，我听从你的指教了”

　　4.晏子没有从正面指责齐王，而是从维护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏，列出烛邹的五条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的，由此看出晏子机智有策略。

《晏子谏杀烛邹》阅读答案2

　　阅读甲乙两则古文。完成16—19题。(共12分)

　　(甲)邹忌修八尺有余，而形貌呋丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美?”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王日：“善。”

　　(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　(乙)齐景公好弋，使烛邹主鸟(主管养鸟之事)而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，日：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故*，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公日：“勿杀，寡人闻命矣。”

　　(《晏子谏杀烛邹》)

　　16．解释下列句子中加点词语的意思。(2分)

　　(1)孰视之，自以为不如 (2)由此观之。王之蔽甚矣

　　(3)汝为吾君主鸟而亡之 (4)勿杀，寡人闻命矣

　　17．用现代汉语写出下面句子在文中的.意思。(4分)

　　(1)我孰与城北徐公美?

　　(2)使吾君以鸟之故*，是罪二也。

　　18．乙文中晏子想救烛邹，却先列数其罪，并“请杀之”。他这么做的原因是什么?请用甲文第二段中的一句话来回答。这种现象说明了什么?(2分)

　　19．邹忌、晏子进谏说理时，在方法上各有特色，请简要分析。(4分)

　　参考答案：

　　16．(l) 仔细 (2) 受蒙蔽 (3) 丢失（让……逃跑） (4) 听从，接受

　　（2分；答对2个得1分，答对4个得2分）

　　17．⑴我与城北徐公相比，哪一个更美？（2分）

　　(2)让我们的君主因为鸟的缘故而*，这是第二条罪状。（2分）

　　18．朝廷之臣莫不畏王 (1分) 高压、权力面前不敢说真话（或：说真话不容易；直言不易）

　　（1分，大意对即可）

　　19．邹忌运用比喻论证的方法进谏齐王，含蓄委婉，让对方易于接受自己的观点或意见。晏子运用正话反说（以退为进、反语、说反话），直接陈述利害，使景公明白后果的严重。（4分，特色各1分，分析各1分，意思对即可）

《晏子谏杀烛邹》阅读答案3

　　阅读下面文言文，完成后面题问。（14分）

　　【甲】公输

　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

　　公输盘不说。

　　子墨子曰：“吾义固不*。”

　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

　　公输盘服。

　　【乙】晏子谏杀烛邹

　　景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之②，公怒，诏吏杀之。

　　晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹汝为吾群主鸟而亡之是罪一也；使吾君以鸟之故*，是罪二也；使诸候闻之，以吾君重鸟轻士，是罪三也。”

　　数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣③。”

　　（选自《晏子春秋》）

　　注释：①好（hào）：喜欢。弋（yì）：用绳系在箭上射，是古代一种射鸟的方法。此处指捕鸟。②烛邹：人名。亡：逃。

　　小题1:解释下列划线词语的意思。（4分）

　　①不可谓知类（ ）②公输盘不说（ ）

　　③召而数之公前（ ）④寡人闻命矣（ ）

　　小题2:用“/”给文中画线句子断句，断两处。（1分）

　　烛邹汝为吾群主鸟而亡之是罪一也.

　　小题3:翻译下列句子。（4分）

　　①公输盘曰：“夫子何命焉为？”

　　②使诸候闻之，以吾君重鸟轻士，是罪三也

　　小题4:墨子是怎样折服公输盘的？从中表现墨子的什么进步思想？（3分）

　　小题5:下列对 unhappiness is more inherited than affected by environment.

　　 One feels unhappy owing to his miserable origin.

　　[B] They are independent but existing concurrently

　　[C] One feels happy by participating in more activities.

　　[D] They are actions and attitudes taken by human beings.

　　5. The sentence “That’s that” (Para. 5) probably means: Some people are born to be sad

　　[A] and the situation cannot be altered.

　　[B] and happiness remains inaccessible.

　　[C] but they don’t think much about it.

　　[D] but they remain unconscious of it.

　　参考答案：A C D B A