【摘 要】目的：试图探讨父母教养方式对闲散青少年行为问题的影响。方法：采取定量和定性研究方法相结合的方式，随机抽取60名闲散青少年为样本，其中男生30名，女生30名，每位被试完成父母教养方式评价量表描述性统计
共发放问卷60份，回收60份，有效率百分之百;进行结构式访谈10位
（二）统计推断及个案分析
1. 闲散青少年的行为问题 见表一
表1 闲散青少年行为问题的性别差异（x±s）
行为问题 社交问题 体诉
男生 6.48±1.35 6.53±2.26
女生 5.94±2.29 7.39±3.24
T 2.90** 5.47***
*P<0. 05 **P<0. 01 ***P<0. 001
由表一得出，男生在社会化问题因子的发生率较高，女生在体诉因子的发生率较高，根据Rutter（2007）的理论，男女儿童从小接受来至社会、家庭的性别角色教育，攻击，好胜，独立等被认为是男生的特征，情感脆弱等是女生的特征。该理论可以解释闲散青少年在不同行为问题的性别差异。
2. 父母教养方式与行为问题的关系 见表2
表二 父母教养方式与男女生行为问题的相关性
社交问题（男/女） 体诉（男/女）
F1 -0.08/-0.27** -0.07/ -0.35**
F2 0.12/0.08 0.07/0.08
F3 0.28**/0.18 0.16/0.19
F4 0.06/0.05 0.07/0.09
F5 0.12/004 0.13/006
F6 0.04/007 0.08/0.13
M1 -0.18/-0.09 -0.13/-0.28**
M2 0.03/0.14 0.17/0.09
M3 0.04/0.16 0.17/0.06
M4 0.13/0.07 0.15/0.16
M5 0.08/0.09 0.19/0.06
*P<0. 05 **P<0. 01 ***P<0. 001
表2显示，父亲教养方式因子中的情感温暖和理解与女生行为问题所选的两个因子均呈显著负相关，母亲教养方式因子中的情感温暖、理解与女生行为问题呈负相关。表2可见，父亲教养方式中的过分干涉因子与男生的社交行为问题呈显著正相关。父母的情感温暖和理解与男生的行为问题呈负相关。在个案访谈中我们发现社交问题及体诉因子得分较高即行为问题严重的青少年家中，父母教养方式都比较严厉，缺乏对青少年的关怀及理解，尤其是男孩，父亲的苛责及过份干涉激发了其叛逆的性格，更容易出现社交问题。女孩的行为问题也与父亲的教养方式有很大的关联，父亲给予青少年的温情与慈爱，包括充分地接受青少年，对其表达关怀和爱，给予青少年充分的支持，对她们的需要做出积极的反应等，这些教养方式能有效的较低青少年的问题行为。
三、讨论
改革开放以来，随着我国政治经济体制转型和产业结构调整加快，城市外来人口、流动人口比例迅速增加。市场机制环境下，社会竞争人才竞争日益激烈。一些青少年由于个人、家庭、社会多方面复杂因素的影响，不能适应主流教育体系中的教育方法和模式，在应试教育模式下难以获得学业成就和升学机会，或者长期缺少教育资源逐渐沦落为一种特殊的弱势群体。久而久之，分化成为失学、失业、失管、闲散在家的青少年。闲散青少年处于主流社会边缘，开展对其行为问题的研究有助于了解这个群体的状态，对于预防犯罪，促进青少年健康成长来讲有重要的意义。而家庭作为青少年成长的摇篮，父母作为青少年第一任老师，家庭的熏陶和父母的影响，对青少年行为问题的形成起着十分重要的作用。本调查证明，父母给予子女的情感温暖越多，子女的行为问题越少。情感温暖型教养方式之所以有利于促进子女健康发展，主要由于父母在关爱子女的同时，又能给予孩子一些自由的发展空间，时常与孩子讨论对各种事情的看法，不过分干涉其行为，鼓励孩子走向成功。父母教养方式在预防青少年行为问题上起到不容忽视的作用，父母给予子女更高的温情与爱，青少年出现行为问题的可能性就会大大降低，反之，如果父母一味的偏爱，干涉、拒绝，则青少年的行为问题就会越来越多。总之闲散青少年的父母应努力改善自己的教养方式，这样才能从家庭层面减少闲散青少年行为问题及预防闲散青少年犯罪。
参考文献
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基金项目：中国人民大学科学研究基金（中央高校基本科研业务费专项资金资助）项目成果，项目编号：14XNH 098。
作者简介：杨元元（1989- ），女，山東济宁人，中国人民大学社会与人口学院社会工作专业。
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