2023高考英语作文技巧3篇

高考英语作文技巧1　　(1)注意篇章结构，合理布局　　开始部分(openingparagraph)——说出文中的要点、核心问题。　　正文部分(Bodyparagraphs)——围绕主题开展叙述、讨论下面是小编为大家整理的2023高考英语作文技巧3篇（全文完整）,供大家参考。

高考英语作文技巧1

　　(1)注意篇章结构，合理布局

　　开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。

　　正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。

　　结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。

　　要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容.

　　(2)确定主题句

　　主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

　　写主题句应注意以下几点：

　　①归纳出你要写的文章的`几个要点

　　②提炼出一句具有概括性的话

　　③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

　　(3) 巧用连接词

　　要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词

　　表示罗列增加

　　First, second, third,

　　First, then / next, after that / next, finally

　　For one thing … for another…,

　　On (the) one hand…on the other hand,

　　Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,

　　Especially / In particular,

　　表示时间顺序

　　now, at present, recently,

　　after, afterwards, after that, after a while, in a few days,

　　at first, in the beginning, to begin with,

　　later, next, finally,

　　immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment

　　form now on, from then on,

　　at the same time, meanwhile,

　　till, not…until, before, after, when, while, as during,

　　表示解释说明

　　now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover

　　furthermore, in fact, actually

　　表示转折关系

　　but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other

　　hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,

　　表示并列关系

　　or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor

　　表示因果关系

　　because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that

　　表示条件关系

　　as (so) long as, on condition that, if, unless

　　表示让步关系

　　though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever,

　　whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)

　　表示举例

　　for example, for instance, such as…, take… for example

　　表示比较

　　be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as,

　　表示目的

　　for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to,

　　表示强调

　　in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,

　　表示概括归纳

　　in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,

高考英语作文技巧2

　　文章的开头一般来说应尽量做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，一下于引起读者的兴趣。

　　作文常见的开头形式大致有以下几种：

1.开门见山，揭示主题

　　文章一开头，，就交待清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎样度假)的开头可以写成：

　　I Spent my last vacation happily.

　　"Honesty"(谈诚实)的开头可以写成：

　　Honesty is one of the best virtues.An honest man is always trusted and respected.On the contrary, one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people.

2.交代人物、事情、时间或环境开头

　　在文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如"A Trip to Jinshan" (去金山旅游)的开头可以写成：

　　The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.

3. 回忆性的开头

　　用回忆的方法来开头。例如"A Trip to the Taishan Mountain"(泰山游)的开头是：

　　I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.

4.概括性的开头

　　即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头：

　　People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.

5.介绍环境式的开头

　　即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头可以写成:

　　It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner.

6.交待写作目的的开头

　　在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如 "Pollution Control" (控制污染)的开头：

　　In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.

高考英语作文技巧3

　　从每年的考试情况来看，很多同学能完整地按照要求把文章写出来，但得分却较低。实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。下面我们一起看看怎样才能让高考作文“拽”起来。

一、几点重要原则

　　1.智者利用押题，傻子依赖押题!

　　2.书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。考场上应变能力很重要!

　　3.英文写作模仿很重要。有时也很有效。但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。

　　4.文似看山不喜*，起承转合一定要有!

　　5.“见微知著，一叶知秋”，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。

　　6.心不为形役。不要身陷逐字逐句“英汉对号”式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。

二、善用万能句以不变应万变

　　历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。

　　从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等；体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。

　　备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张而无章可循。

　　最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵*时老师总结的万能句。以不变应万变。

　　考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。

　　写作时，尽量用学过的英语句型和词组。少写长句和复杂句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有关书面表达的评分标准要求作文中应有“较多的语法结构和词汇”，因此同学们在书面表达中不能都写小句、短句和单句，还要正确运用高级词汇和复杂结构。恰当运用过渡词，使写出来的文章含金量更高，更具可读性。

三、高分作文六大特性

　　1.条理性。指的是合理安排文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次。根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。

　　2.准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。

　　3.流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，使文章层次清楚、行文连贯。

　　4.简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。

　　5.思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。

　　6.美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。

四、怎样才能有‘拽”的感觉

1.高考写作的实质——变相考查句型与词汇的灵活应用

　　英语写作不同于语文作文的写作，如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈，那么高考英语写作就是带着枷锁在跳舞。我之所以这样来形容，是因为高考英语写作的内容都已经通过文字、表格、图片这三种形式给定，内容方面，不需要学生进行发挥，大家所需要发挥的就是不要老去给这个不变的内容穿毫无变化的校服(简单句)，而要去穿一些不一样的衣服，让它显得不那么单调，让阅卷老师能看到不同，而那些所谓的衣服也就是多变句型与词汇。

2.写作的评分标准——怎么去迎合评卷老师的胃口

　　我了解到目前很大一部分学生的作文都处在15分左右，写作满分25分，15分也就是个及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?这个问题很容易回答。15分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是简单句子的堆砌，没有任何亮点。而20多分的作文在句型词汇方面就做了很好的包装，它的句子穿的衣服已经不是校服，而是李宁、耐克，或者是阿迪，所以让人觉得很“拽”，而高考英语写作要的就是这种很“拽”的感觉。

3.写作提分的三要素——句型。连词。高级词汇

　　句子是我们写作文最大的单位。有了漂亮的句子。用好的连词将其连句成段，再加上一些如星星般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就诞生了。而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高级词汇，限于大家的词汇还比较有限。一篇文章中出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型上，因为这个最容易把握。

　　但是大家又有这样的困惑，学校里老师也给了我们很多的句型啊，动辄成五十上百句的，大家背得挺多，但是面对考试的时候，发现背的那些怎么也用不上。其实不是那些东西没有用，而是它们太干了，就好比一根干骨头，大家嚼起来很没有味。也不知道该把它们往哪里放。

　　在这里我给大家提供一种比较切实可行、迅速提高的练习方法，在接下来的时间里只要大家按照这个方法来，就一定会有收获。

　　找出历年真题，一周只需要写两篇。但是要这么来写。

　　1.把你要写的内容要点用九到十句的汉语表达出来。

　　2.逐一地进行翻译，不是用简单句。而是要刻意地去想：

　　(1)可以用什么样的复杂句；

　　(2)怎样去避开不会的表达，转义。

　　例如：

　　这本书是如此的有趣，以至于我读了一遍又一遍。

　　1.This book was so interest，ing that l read it again and again，

　　2.This was such an interest，ing book that l read it again andagain，

　　3.This was s0 jnteresting abook that l read it again and a—gain

　　4.So interesting was thisbook that l read it again and a—gain

　　这四句译文当中无疑评卷老师最欣赏的是第四句，因为它用了倒装。

4.如何备考

　　其实这种思维大家都有。但是没有成为一种思路，让它能在考试中起到作用，那是因为大家练得少。英语写作处在一种很尴尬的境地，一方面大家要分数。但另外一方面大家一个学期里写的作文也就是期中期末的两篇。毫不夸张地说，有的学生上了三年的高中可能只写了六篇作文，所以练习是很重要的，要是现在不练而把高考当练习。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那时你不要骂评卷老师不公*，而应该问问自己备考的时候为什么不多练几篇。时间都是挤出来的，希望大家可以挤出时间来练写作。

高考英语作文技巧3篇扩展阅读

——高考英语写作技巧3篇

高考英语写作技巧1

一、积累固定搭配，避免中式英文

　　在高考中，很多考生写作文时都是要先想好中文内容再来翻译成英文。这看起来并没有什么不对的地方，因为一般考生的水*都达不到直接用英文来思考的程度。但差别在于英文很好的人在整体构思自己的作文时可能会用汉语，但是写作时完全的英语写作并不会存在什么障碍；只有英语水*一般的人才会将每句的意思大致用汉语想好，但写作时还是要用英文的习惯句型和固定搭配来表达，有时甚至没办法流畅的翻译出自己想的内容，再者也存在一个单词一个单词累积拼凑句子的情况 ，这就是我们常说的中式英语；之所以会这样，主要原因还是在于考生自身积累的英语习惯句型和固定搭配太少了，所以考生*时要注意积累考试常用的句型和语法基础知识，这些内容并不是太多，只要用心总结，需要很少一部分时间就能掌握的很好。

二、模糊叙述，避免不确定词汇

　　英语考试写作中经常遇到的一个问题就是不确定的词汇，想要描述一个事物，但是那个单词始终想不起来，这是每个考生都会遇到的问题，不论你的词汇量有多丰富，总会有你不认识的词汇出现。那么这时在考场上，我们该如何应对呢？首先我们应该想到的是找一个类似的词来代替它，也就是模糊化即用同义词表达。其次，我们可以用一句完整的话来描述出来它，对其加以解释说明。再次，如果我们实在描述不了也替代不了，那么我们还可以把一些解释不清的东西略去不写。只写那些自己会写的，避开那些自己不会写的。扬长避短，在写作中才能避开容易犯的错误而得到高分。

三、基础不过硬，少用复杂句

　　不少考生在考试中喜欢用很长很复杂的句式来填充自己的作文，对于英语语法熟练的考生来说这很随意，但是英语水*不过硬的考生最好不要过多地运用复杂句、长难句，因为考试作文是检验一个考生写作水*的工具，命题人虽然会以复杂句来判断考生的英语水*，但是复杂句也表示它容易出错的几率要高很多。因此，在考试中虽然我们要写复杂句但是注意不能写太多这样的句子，考试作文的句子要长短结合。基础不好的考生避免运用长难句，这样自己出错扣分的概率也小很多。

四、认真审题，思考作文分支观点

　　很多考生在拿到考试作文题时第一感觉是这个作文自己有话说，并且知道应该说什么，但是认真开始提笔时却往往不知道从何写起，之所以会这样是因为考生对作文的审题和观点把握并不清晰，此时考生应该先审题；其次思考简单的分支观点并且考虑可以采用的哪些简单而又成熟的句型。近几年的四级或六级题目大多都会给出提纲，一般提纲中都会包含考生需要的中心句，围绕这个中心句，考生可以考虑自己的文章结构。对于分支观点这方面，考生要尽量量力而行，不要思考太深的观点，要结合自己语言表达的能力而定。

五、重点研究近几年真题作文，掌握固定结构

　　准备作文的时候背诵真题作文是不可避免的，但是四六级作文真题范文数量太多，有些历时已经有些久远，参考的价值并不是很大，而要把这些都背下来似乎也不太可能，所以考生要把注意力放在近几年的作文范文上，在复习时间不太充裕的时候，并不需要整篇全部背诵，主要是学习范文的行文结构，熟悉适合自己的固定句型，这样大家背诵范文的目的就已经达到了。

高考英语写作技巧2

　　【篇首句】说明写信目的。

　　1. I"m sorry to hear that you are having trouble fitting in your new school. Such problems are quite normal. Perhaps the following suggestions are helpful.

　　很遗憾听说你在适应新学校方面有困难。这样的问题是很正常的。可能下面的建议会有一些帮助。

　　2. I have received your letter saying you plan to play a visit to China for ten days next month. Perhaps the following suggestions are helpful to you.

　　我已经收到了你的来信。信上说你打算下个月来参观*十天。可能下面的建议对你是有帮助的。

　　3. I"m writing to you to present what I think on the further improvement of our hotel so as to attract more clients(顾客).

　　我给你写信是想说明一下我对于进一步改善我们旅馆的一些想法，以吸引更多顾客。

　　4. You have asked me for my advice with regard to how to learn Chinese , and I will try to make some suggestions here.

　　你关于如何学习汉语询问我的建议，那么我就在这里给出一些建议。

　　5. I"m very glad to receive your letter asking for my advice on how to fit in the new school life. Here are a few suggestions.

　　很高兴收到你的来信，信上询问我关于如何适应新的学校生活。下面是我的一些建议。

　　6. I"m very glad to have received your e-mail. Now I"m writing to give you some advice on how to learn English well in high school.

　　很高兴收到你的电子邮件。现在，关于如何在高中学好英语，我写信给你一些建议。

　　【篇中句】介绍详情、提出具体建议。

　　1. I"d like to suggest that...

　　我想要建议......

　　2. In my opinion,...

　　在我看来，......

　　3. If I were you, I would...

　　如果我是你，我会......

　　4. You"d better do.../not do...

　　你最好/最好不......

　　5. It"s necessary for you to read some books about these places before you come to see them with your own eyes. With more knowledge about these places, you will have a better understanding of Chinese history and culture.

　　在你来亲眼看到这些地方之前，你 有必要读一些关于这些地方的书。有了关于这些地方更多的知识，你将会更好的理解*的历史和文化。

　　6. First of all, you should listen to the teacher carefully and take notes in class so that you can go over your lessons as soon as you can after class.

　　首先，你应该认真听老师讲课。上课做好笔记，以便下课后可以及时复习。

　　7. As is known to all，vocabulary is of great importance. You should spend half an hour in the morning reciting words and reading texts aloud.

　　众所周知，词汇是非常重要的。你应该早上花半个小时的时间背单词和朗读课文。

　　8. What’s more, try to communicate with your classmates in English out of class. Only in this way can you improve your listening and spoken English quickly.

　　还有，试着在课外用英语和同学交流。只有这样，你才能够很快的提高英语听力和口语。

　　9. Last but not least, you should develop the habit of keeping a diary, which helps improve your written English and helps you go over/review the words and expressions that you have learnt.

　　最后但也是很重要的一点是，你应该养成记日记的习惯，这会帮助你提高英语写作，也会帮助你复习学过的单词和短语。

　　【篇尾句】提出希望采纳建议，并祝福。

　　1. I hope these suggestions will be of use to you. Remember: where there is a will, there is a way(有志者事竟成).

　　我希望这些建议会对你有用。记住：有志者事竟成。

　　2. I hope these suggestions will be of use to you. Remember: The man who has made up his mind to win will never say “impossible”(一个决心要成功的人从来不说“不可能”).

　　我希望这些建议会对你有用。记住：一个决心要成功的人从来不说“不可能”。

　　3. Best wishes!

　　(给你)最美好的祝愿!

　　4. I hope that my suggestions are helpful for you anyway. I would be more than happy to see improvement.

　　无论如何，我希望这些建议对你有所帮助。我会非常高兴看到情况改善。

　　5. I believe that you will take my suggestions into serious account. Whatever you decide to do, good luck with your studies/work!

　　我相信你会认真考虑我的建议。无论你决定做什么，祝你学习/工作好运。

　　6. I sincerely hope my advice will be some help for you. If there is more I can do to help, please let me know.

　　我真诚的希望我的建议对你有一些帮助。如果有更多我可以帮忙的，请告诉我。

　　7. I hope you can take good consideration of my advice. I would be ready to discuss about this matter with you to further details.

　　我希望你可以好好考虑我的建议。我准备好和你进一步讨论这件事情。

　　8. I sincerely hope my advice will be some help for you. I"m eager to see you soon in Beijing. Wish you in advance a pleasant trip to Beijing.

　　我真诚的希望我的建议对你有一些帮助。很希望早点在北京见到你。提前祝你来北京之行愉快。

高考英语写作技巧3

　　要善于模仿

　　一些同学的办法往往是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么，用在高考写作中，我们就可以拿来解释为什么自行车在*如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同学一谈到原因仍然是“…because…”。如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写can always，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用never fail to。

　　要灵活变通

　　在批改过上万份同学们英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英文作文，一定要有决心把它 写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。有个翻译界的故事说：在某大型国际会议 的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译:“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。

　　要细心观察

　　注意英语中一些表达上的习惯。比如在正式文体的写作中，很少用 “it isn’t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作 “it is not”。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，*数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。

　　许多同学在写作文时，习惯于把“since”“because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用“furthermore” “what is more”更为普遍。

　　要心有全局

　　英文写作如果结构意识良好，应试写作就简化成为一个填空的过程了，适当地填入观点、素材，文章就自然而然立起来了。

　　临考在即，同学们要牢记英语写作的基本要领，特编顺口溜如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。写日记，同汉语;书信，通知格式要牢记。看清图表细梳理，写人记事按顺序;完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。

——高考英语作文应试技巧 (菁选3篇)

高考英语作文应试技巧1

　　高考作文题其实是一种控制作文，或叫情景作文。它并不像一般命题作文那样，需要考生去根据

　　所给题目来选材和立意，而是要考生根据所给情景或材料，进行分析和整理.然后抓住内容要点，组织短文。另外从评分标准来看，无论哪一档都对内容要点是否全面作了要求。所以考生在做作文题时，一定要根据题目所提供的情景或材料，仔细挖掘内容要点.千万不要因遗漏要点而丢分。对于不会用英语表达的内容要点，要设法转换角度或转换方式去表达，千万不要因为不会写就放弃不写。

高考英语作文应试技巧2

　　新的作文评分标准鼓励考生尽量使用复杂结构和高级词汇，并对由此产生的错误采取了宽容态度。同学们若熊抓住机通.恰如其分地使用一些高级词汇和复杂结构，一定能使文章大为增色。什么才叫高级词汇呢?没有谁对此严格界定。一般认为，超出考纲的词汇均可视为高级词汇，但即使就是在考纲范围之内，词汇也有高低之分，至于复杂结构，其涉及面就更广了.如各类从句、固定句式、非谓语结构、独立主格结构、插入成分、倒装句式等均可视为复杂结构或较复杂结构。

高考英语作文应试技巧3

　　在高考作文题的评分中.动词时态、动词语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、句式、行文逻辑、习惯表达等方面的错误，均视为。严重错误，扣分都是比较重的。

——英语高考口语考试技巧

英语高考口语考试技巧1

　　2023高考英语口语考试答题技巧一初级考生：多问细听慢回答

　　英语口语考试(初级)对考生的基本要求是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的，不会忽高忽低。初级考生最容易犯的问题是紧张、考前最需要解决的是调节心理状态。

　　韩宝成谈到，好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。初级考生普遍存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即礼貌地再问问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。

　　2023高考英语口语考试答题技巧二中级考生：学会用眼睛交流

　　英语口语考试(中级)的最基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水*相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。

　　中级考试中，简单的问答已经满足不了考查的需求，因此有了话题考查环节。要通过考试，考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意，考试期间不能完全死记硬背，口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样，交流是必须的。不但是语言的交流，还应该有身体语言、眼神的交流。

　　用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充，考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配合适当的肢体动作，恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈，肢体动作要运用恰当。

　　2023高考英语口语考试答题技巧三高级考生：言之有物显水*

　　英语口语考试(高级)考生更多要面对的场合是公务场合或做会谈的翻译。要求比初、中级的考生要高得多。高级考生的语言流利、词汇掌握量大。但在考试中，经常出现言之无物的问题，说明考生对考试准备不足，甚至可以说没有理解考试的真正目的`。

　　高级考生应该在考试中注意自己的语音、语调和顿挫，以比较自然的姿态来展示自己的才能。并非滔滔不绝就能取得好的效果，要清楚地表明自己对某一现象或者事物的看法，要求有自己的见解，发言时注意不要偏离主题。一个很流利而又偏离主题的发言，很容易误导考官以为考生是在背诵事先准备好的文章，将对考试 成绩产生负面影响。

——高考英语听力技巧10篇

高考英语听力技巧1

　　1、利用间隔，预测内容

　　每个大题开始的时候，都有一段Directions，录音里面的朗读者读这一段directions一般需要30秒钟，因为我们*时对这种题型已经很熟，所以，在听这段录音时，我们就可以浏览题目了，一般来说，在30秒内我们可以把PartA ShortConversations的10个题目的选项浏览一遍，并重点浏览第一题;在每段对话结束后到下一段对话开始前，有10秒钟的间隔，利用这 10秒钟时间，浏览下一题的四个选项，根据选项的信息，预测听力材料可能的内容。如：

　　1)A.OnMarch 2.B.OnMarch 3.

　　C.OnMarch 5. D.OnMarch 8.

　　2)A.At a cinema.B.At an airport.C.At a railway station.D.At a stadium。

　　3)A. By bus. B. By under-ground. C.On foot. D.By bicycle。

　　4)A.Go to themovies.B.See a doctor. C. Get some fruit.D. Stay at home。

　　5)A.Car seller. B. Police offi-cer. C.Detective. D.Reporter。

　　从上面的选项中我们可以预测：第一题与日期有关，可能要你算一下日期;第二题与场所有关，可能会问你对话发生在哪里?或与场所有关的问题;第三题与交通方式有关，可能会问你如何去上班去上学，利用什么交通工具?第四题与做什么事有关，可能会问你将要做什么事?第五题与职业有关，可能会问你有关职业的问题。Short conversations的内容可以预测，

　　那么passages的内容同样可以预测。如：

　　1)A.Ten years B.Fifteen yearsC.Twenty yearsD.A hundred years

　　2)A.Their lives are too short

　　B.Their lives are too long。

　　C. They changed to a bambooeating diet. D. They can’t get e-nough nutrient from bamboo。

　　3) A. The speaker thinks pan-das will die out anyway. B. Thespeaker thinks pandas can be saved。

　　C. The speaker is being infor-mative. D. The speaker is worried。

　　从上述的选项中我们可以预测到3个内容：1、大熊猫的寿命;2、大熊猫的饮食;3、对大熊猫的担忧或看法。

　　综上所述，我们总结出这样的做题步骤：预测——听题——选项——预测下一题。

　　2、抓住要点，获取信息

　　在20xx年秋季、20xx年秋季、20xx年秋季和20xx年秋季高考听力中，事实信息题分别占了14题、15题、15题和14题，也就是说事实信息题是大头，充分体现了听力考试的原则：听力注重考查获取口头信息的能力。因此我们要重视事实信息题。

　　在听做事实信息题时要注意：

　　1.理解说话人的身份、职业、年龄等特征;

　　2.听懂时间、地点和数字，并进行简单的计算;

　　3.要理解说话和事情发生的时间和地点。

　　要抓住要点，获取信息。特别在short conversation中，测试的问题大多以 when, where, who, what, whyand how等开头。

　　如 20xx年秋季高考听力题的short conversations:

　　1.M:Were you here onMarch 5?

　　W:Emm... not really. In fact, Iarrived three days later。

　　Q:When did the woman arrive?

　　题目选项：(答案：D)

　　A.OnMarch 2. B.OnMarch 3.

　　C.OnMarch 5. D.OnMarch 8.

　　本题考核目标是获取重要的事实信息的能力。根据女士所说“我是3天后到的”，那么3月5日后的3天是3月8日，所以D选项为正确答案。

　　20xx年秋季高考听力题的shortconversations:

　　4.M：I thought I heard someoneat the door。

　　W：Just the postman with apackage for our neighbour，theBrowns.They are away visiting theirson。

　　Q:Who was at the door? (答案：D)

　　题目选项：A. The Browns.B.The Browns" son. C.The post-man. D.The neighbour。

　　本题考核目标是获取重要的事实信息的能力。根据女士所说“是邮递员给我们的邻居布朗家送包裹……”，可以知道来人是邮递员，所以C选项为正确答案。本题的关键是：“Just thepostman with a package for ourneighbour，the Browns.They are awayvisiting their son。” 听懂了这位女士的话，那么该题就解决了。

　　5. W: Could you tellme thestarting times for both performances?

　　M: The first begins at 7:00 andit lasts 2 hours. The second followsimmediately after a ten-minute break。

　　Q: Atwhat time does the sec-ond show start? (答案：D)

　　题目选项： A.7:00. B. 7:10.

　　C. 9:00. D. 9:10.

　　本题考核目标是获取重要的事实信息的能力。根据男士所说 “……第一场表演7点开始，持续两小时。休息十分钟后紧接着就是第二场”，就可以推算出第二场表演开始的时间，所以D选项为正确答案。本题的关键是这位男士的回答：“The first begins at7:00 and it lasts 2 hours. The sec-ond follows immediately after a tenminute break。” 经过简单的计算就得出结论：The second show begins at9:10.

　　3、听清主题，善于总结

　　1)通过主题句归纳主旨大意

　　从历年的高考听力题来看，考查测试考生归纳主旨大意的能力是听力测试的重要内容。在做这类题目时，要注意：1)通过主题句概括中心思想;2)要善于总结短文的大意;3)要透视说话人的目的。要做好归纳主旨大意，就像做阅读题一样，文章都有主题句，所不同的是要找到主题句，阅读时用眼睛去看，去搜索，而做听力题时用耳朵听的。文章的主题句往往出现在文章的开头，有时也在文章的结尾，偶尔也出现在文章的中间。概括了一个段落或一篇文章中心思想的句子就是主题句，主题句往往是一篇听力材料的中心思想，文章的其他内容都是围绕主题句展开的。我们要总结短文的大意和透视说话人的目的，听清主题句就显得很有必要。

　　如20xx年听力题的第16题，这篇文章的第一段：

　　Now it"s eight o"clock, timefor the educational report。

　　GCSE is a British exam takenby students in England and Walesaround the age of 16. Recently re-searchers at Durham University haveconfirmed the doubt ofmany parentsand employers that some GCSEs areeasier than others, despite officialclaims that each subject is equallydifficult。

　　16.Question:What does the re-port mainly tell us about GCSEs?(答案：C)

　　A. Few students avoid hardersubjects。

　　B. Each subject has the samelevel of difficulty。

　　C. Some subjects aremore diffi-cult than others。

　　D. Pupils are important to thecountry"s development。

　　这篇文章第一段的第二句就是主题句，其中最关键的一部分就是“someGCSEs are easier than others”，从中可以判断 “Some subjects are moredifficult than others”

　　本题考核目标为归纳话语的主旨大意。虽然*官员宣称GCSE考试中的每个科目难度相等，但是研究显示，其实并非如此，而且，越来越多的学生避开难度大的科目，所以C选项为正确答案。

　　2)通过总结归纳主旨大意

　　听力题所用时间短，一时很难判断哪一句是主题句，有些短文主题句没有出现在段首，而是在结尾出现好几句总结性的文字，这时我们就要善于总结，然后从选项中选取正确的选项。

　　如20xx年秋季听力的第13题。

　　这篇文章的最后一段：

　　So we bought the company. Thefirst few years were very difficult.Butwe worked hard and

　　we had a bit of luck.We beganto improve three years ago. Sincethen we have done pretty well。

　　Last year we took on four newpeople and so far this year we havetaken on another ten。

　　13.Question:What did the storymainly tell us? (答案：D)

　　A.Why a company lost its cus-tomers。

　　B. Why a company went out ofbusiness。

　　C. How a company went frombad to worse。

　　D. How a company got out ofits difficult situation。

　　本题考核目标为归纳话语的主旨大意。听懂全文就可以知道本文主要讲述的是：一些雇员买下了倒闭的公司，并经过努力使之走出困境，所以D选项为正确答案。

　　本文就是为大家整理的英语听力练习：应试技巧，希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。

高考英语听力技巧2

1.对话预测

　　在听Part A——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：

　　(1)Who are the two speakers?

　　(2)What is the possible relationship between them?

　　(3)When did they have the conversation?

　　(4)Where did the conversation take place?

　　(5)Why do they have the conversation?

　　(6)What did they plan to do?

2.语篇预测

　　在Part B——Longer Conversation的听力过程中，考生按下列问题展开预测：

　　(1)What is the topic of the passage?

　　(2)Who is the speaker?

　　(3)What facts did the speaker offer?

　　(4)What facts did the speaker fail to offer?

3.依靠开篇句预测

　　听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以同学们要善于抓住听力材料的首句信息。

　　例如：Americans have a popular saying“Time is money。”

　　从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：

　　(1)这是一篇关于时间的话题。

　　(2)涉及的对象是美国人。

4.根据打印在试卷上的听力试题内容预测。

　　例如：

　　(A)Husband and wife.

　　(B)Waiter and customer.

　　(C)Student and teacher

　　(D)Receptionist and guest

高考英语听力技巧3

高考听力怎一个读字了得——高考听力读题三原则

　　展开一年又一年、一页又一页的高考听力试卷，可能大家最直观的感受就是没有规律。虽说高考听力与托福听力、四六级听力是一脉相承的，但因为考察重点的不同而表现出不一样的特质。高考听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话，更侧重于对于获取事实性具体信息的考察。这也就使得托福听力、四六级听力中的许多弦外之音在高考听力中都不适用。

　　除此之外，高考听力不同于其他听力考试的最大特征就是Question会直接出现在试卷上，这也就意味着考生在听之前就能读到大量的信息。这样的特征直接决定了高考听力比的不是听而是读。正如《孙子兵法》在谋攻篇中所写到的：故善用兵者，屈人之兵而非战也，拔人之城而非攻也，毁人之国而非久也，此谋攻之法也!善于用兵打仗的人，能屈服敌人而不依靠对垒交战，能夺取敌人的城邑而不依靠强攻，能毁灭敌人的国家而不必旷日持久，这就是谋略攻敌的法则。如果把高考比作一场没有硝烟的战争，那在听力分战场中，那宝贵的谋就是读题。运用大脑处理好提前读到的信息才是攻破高考听力试题的最佳途径。但是，请大家注意，这里所提到的读并不是简单的阅读完试卷上的文字，而是指充分的读解试题。

　　那到底应该如何读解试题，笔者认为在读题的过程中必须把握以下三个原则。原文性原则、文化性原则、场景性原则。现将重量介绍原文性原则的具体内容举例阐述如下：

原文性原则

　　所谓原文性原则，也就是说试题的题干和选项会透露出原文的内容。在这里要跟大家强调这样一个观点，听力中每一个选项都是出题人设计过的，错误选项出现的最大目的就是迷惑考生。通常情况下迷惑选项会是读音相近或者文中曾经提及的内容。因为很多考生在做听力题的时候都有听到什么选什么的习惯，当几个选项都出现在对话中的时侯，考生就会有不知所措的感觉。那么，既然这些设计过的选项会是读音相近或者文中曾经提及的内容，为什么不利用这一点来充分读解题呢?记住，每一个选项都能透露出原文中的信息。

　　例1.1：20xx年全国卷第13-16题

　　13. Where does this conversation take place?

　　A.At the airport. B.In a restaurant. C.On the street.

　　14. Why does the woman like San Francisco?

　　A. It has less traffic. B. It has the best food and music C. People there are friendlier.

　　15. Where does the woman come from?

　　A. Pennsylvania. B. San Francisco. C. China.

　　16. What does the woman think of the man’s English?

　　A. Excellent. B. Acceptable. C. Strange.

　　这是20xx年错误率较高的一道高考听力试题，但是运用猜测选项的方法却可以达到意想不到的效果。首先通过读题我们可以看到14题中对于San Francisco的"描述出现了less、friendlier这样的词汇，显然对话中出现了与San Francisco对比的另一个城市。我们接着读题会发现15题中出现了一个绝大多数考生都会感觉极为不熟悉的地点名词Pennsylvania，而这个地点在对话中一定会出现，否则像这样一个大家不熟悉的单词是不会出现在选项中的。读题读到这个时候，我们大致就能知道文中对比的应该是San Francisco和Pennsylvania这样两个地方，显然San Francisco是个big city，Pennsylvania是个small town(可以这样认为，没听过的城市就是小城市)。这时再回到14题中，通过常识可以判断出，small town肯定会比大城市less traffic，大城市肯定会有更好的food and music，另外传统上small town的人会比大城市的人friendlier。由此，考生就可以推测出14题的答案是B选项。而这一切的推理都源自与对于高考听力试题题干和选项的阅读，并没有用到任何托福听力或者四六级听力中的选项特征技巧。

　　20xx年全国卷第13-16题原文：

　　W: Are you going somewhere or are you meeting someone?

　　M: I’m on my way to Washington, and you?

　　W: I’m on my way to San Francisco.

　　M: Really? I think San Francisco is probably the most exciting place in the US.

　　W: So do I. No other city has as many good restaurants or as much good music

　　M: Is San Francisco your hometown?

　　W: No, I’m from a very small town in Pennsylvania. I wouldn’t want to live there again either. I don’t like small town living very much.

　　M: En, neither do I really. But small towns have their advantages. Less traffic.

　　W: And friendly people. You know I’m beginning to feel homesick. By the way, where are you from?

　　下面我们再来看一个例题。

　　例1.2：Where are these two people?

　　A. In a restaurant B. In a shop C. In a vegetable market

　　这是一道典型的地点推测题，也就是说对话中一定不会直接出现答案，而需要大家通过文中出现的一些信息进行推测才能得出答案。地点推测题中常见的地点有：医院、商店、火车站、邮局、餐馆、机场、图书馆、旅馆、银行、办公室。通过阅读选项可以发现C. In a vegetable market并不是地点推测题的常规选项。这就是我们解决问题的突破口，非常规选项出现的原因只有一个，文中出现了类似的内容。在这道题中直接对应的就是出现了有关于vegetable的内容，那在AB两个常规选项中又有哪一个涉及的场景会出现vegetable呢?显然是A. In a restaurant，因而，我们推测的答案是A选项。例题原文的内容印证了推测的正确性。

　　例1.2原文：

　　W: Are you ready to order now, sir?

　　M: Yes. I would like to have tomato soup, beef, potatoes and pea.

　　为高考取得优异成绩做好准备!

高考英语听力技巧4

1.对话预测

　　在听取对话，尤其是Part AShort Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：

　　(1)Who are the two speakers？

　　(2)What is the possiblere lationship between them？

　　(3)When did they have the conversation？

　　(4)Where did the conversation take place

　　(5)Why do they have the conversation？

　　(6)What did they plan to do？

2.语篇预测

　　在Part B，Longer Conversation的听力过程中，考生按下列问题展开预测：

　　(1)What is the topic of the passage？

　　(2)Who is the speaker？

　　(3)What facts did the speaker offer？

　　(4)What facts did the speaker fail tooffer？

3.依靠开篇句预测

　　英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

　　例如：Americans have a popular sayingTime is money。

　　从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：

　　(1)这是一篇关于时间的话题。

　　(2)涉及的对象是美国人。

高考英语听力技巧5

　　听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。

　　例：How much will the man pay for the tickets?

　　A.$18 B. $24 C. $30

　　原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for *s, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for *s and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A(A代表*)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)

高考英语听力技巧6

1. 快读

　　拿到试卷后马上开始做些前期基本工作，不要单等着听录音?重点放在只可听一遍的前5道小题上。

　　1).浏览试卷。看看全卷(指听力卷)有几道大题，可以听几遍录音。

　　2).掠读题目。了解试题题型，注意题目及要求。

　　3).扫描选项。选项是解题的关键，充分利用听录音前短暂的时间，扫描试题选项，预测所听内容及重点。

2. 整听

　　不要孤立地听一个单词、一个句子，遇到没听懂的题目不要停留??要特别注意录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。

　　1).听整道题目。应尽量听完每道小题后，再做选择。

　　2).听整个句段。这样则可以结合上下文语境，加深理解。特别在听对话题时，更应如此。

　　3).听整篇主题。 把握了对话及短文的主题，会有助于我们更好地捕捉信息，推测判断。

3. 速记

　　听力测试内容一般包括对话和短文(独白)等，其中短文理解题因其较长，问题灵活多变而难度较大，这就要求我们边听边做好速记??主要是和试题题目密切相关的信息。

高考英语听力技巧7

　　具体来看一下高考英语听力有什么好方法呢?一、学会预测 预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。二、做简要笔记 听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。 三、听清数据，简要记录，加以运算。在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。(特别提醒：数字类问题分辨别类和计算类两种：1. 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数，如电话号码，门牌等2. 计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等;听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法 )

　　这些答题技巧掌握，另外还要注意汇总考试题型特点，了解了出题人的意图对于答题是非常有利的。高考听力部分要听出主旨和要义题，任何一段对话和独白总会围绕一个主旨或一个中心思想展开;还有就是他们会有自己的意图观点和态度的，任何一段对话和独白，谈话者都有自己的说话意图，要么简单地交流信息，要么深层次地探讨问题;事实细节题也是很重要的，这类题目常涉及语篇中的时间、地点、人物等细节性的信息。

高考英语听力技巧8

　　学会预测

　　预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。

　　1. 从答案选项中预测：

　　Q: What does Tom do?

　　A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.

　　录音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn"t land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。

　　2. 从说话人口气预测：

　　在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。

　　例如： A: Harvey doesn"t seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water.

高考英语听力技巧9

　　众所周知，在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/6分值；由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，要做好听力题，除要了解测试的基本题型和具备一定的基础外，还必须掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。

　　一、加强*时训练

　　除了*时上课时认真听讲以外，同学们还要积极主动地加强听力训练，养成多听英语的好习惯，利用一切可以利用的机会来训练听力。另外，听力理解能力不是一种孤立的能力，它与阅读、记忆和朗读等各方面训练水*的高低有着密不可分的关系。因此，同学们*时应自觉地进行大量的阅读训练，提高自己的阅读理解能力，同时不断地增加英语词汇量，培养英语语感，收集有关英语国家的文化背景知识，不断加强自己的瞬时记忆、强化记忆、连贯记忆和长期储存记忆能力的培养和训练，这样必将提高自己筛选有效信息与无效信息的能力，从而提高判断能力。

　　二、情绪饱满，沉着应战

　　由于听力试题原文不在试卷上，所以放录音前学生心跳加速，略感紧张，这是正常现象。正式考试前最好进行“热身”———在家听10分钟英语磁带，这样可以使头脑中的英语思维活跃起来。不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持*静的心态。精神要集中，心里要放松。这样，到了正式听测试题内容时，学生就能排除各种杂念的干扰，全神贯注地听。请记住：良好的心理状态是听力测试成功的一半。在听的过程中，听不懂的内容要尽可能从试题题干及选项中去推测，不能因某一小题答不好而影响后面的题目。同时要当机立断，沉着应战，因为稍一迟疑必将影响下面的题目。

高考英语听力技巧10

　　一、听力试题特点

　　1. 语体、语音特点

　　作为语言运用能力的重要组成部分，高考英语听力以考查口头语言的理解为主要目的，要求考生能够听懂日常生活中的简短对话或独白。在语体方面，听力试题属于口语，它的结构不像书面语那么严谨，其句子短，重复率高，冗余信息多，诸多Im afraid, Excuse me, why not, you see, you know, well, ah, er, I mean 之类的词语频频使用；在语音方面，有时会出现弱读、同化等现象；另外还会出现音素的省略，失去爆破等现象；这些都给听力理解造成了一定的困难。但是从整体上来说，高考英语听力的朗读发音清楚，语音清晰，语速正常。了解这些知识对听力理解是非常必要的。

　　2. 材料特点

　　（1）语料真实

　　高考听力材料都是来自实际生活的真实语料，都是具有真实语境、真实动机、真实心态、真实人际关系和真实交际策略的实际语言活动。

　　（2）话题广泛

　　这些材料涉及到实际生活中的方方面面：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。

　　（3）用词浅显，结构简单

　　听力试题中的词汇均为常用词汇，一般不会出现生僻词和超纲词，*均每句约8个单词，没有从句套从句的复杂结构句。

　　二、高考要求

　　高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力：

　　1. 领略主旨大意，概括话题内容

　　这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：

　　Whats the passage mainly about?

　　Whats the topic of the passage?

　　What are the two speakers doing?

　　What are the two speakers talking about?

　　What is the dialogue/conversation about?

　　为了把握所听内容的主旨要义，要从说话人的语气上体会主旨大意，抓住关键词，对语段进行整体理解。而不应纠缠在某些小细节上，这样往往会造成以偏概全。

　　2. 捕捉主要细节，确认具体事实

　　这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：

　　Where is the woman going?

　　How does the man pay for the tickets?

　　Whats wrong with the girl?

　　When does the woman plan to arrive?

　　Whats the mans house number?

　　How many hours does Tom sleep a day?

　　Why does the man thank the woman?

　　Which of the following is true?

　　细节问题一定是与整段材料的话题中心密切相关的，而不是纯粹为了追求细枝末节而设置的，这就需要在整体理解所听材料的基础上把听到的具体信息联系在一起，然后做出正确的理解与判断。

　　3. 推测谈话背景，辨认角色关系

　　这类试题在高考听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：

　　Where does this conversation take place?

　　Where is the woman speaking?

　　Where did the conversatioon most likely happen?

　　When does the dialogue take place?

　　Who do you think the woman probably is?

　　Whats the probable relationship between the speakers?

　　判断背景场合与说话者的身份对理解所听话语的真实含义是至关重要的。从某种意义上来说，对谈话或者说话发生的背景、说话者之间的关系的理解程度，也体现了我们对语篇整体输入或整体理解的能力。

　　4. 领会弦外之音，揣摩观点意图

　　这类试题在高考听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的弦外之音，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：

　　What can we learn from the conversation/speakers?

　　What can we know /learn about the woman?

　　What does the man mean?

　　What does the speakers want to tell us?

　　What is the probable result of the conversation?

　　Whats the womans opinion about the mans dress?

　　How does the woman think about the mans way of working?

　　Which of the following words best describes the day the speaker had?

　　俗话说听话要听音，推测说话人的真实意图，把握了解其观点或态度是有一定难度的。这类问题常涉及到语言文化背景知识，需要我们在语言学习和听力理解训练中培养文化意识，提高自己的领悟能力。

——上海高考英语做题技巧3篇

上海高考英语做题技巧1

　　1、时间控制：一般分三块：第一块，听力20分钟，语法10分钟，共30分钟。第二块，完型填空20分钟，阅读理解35分钟，共55分钟。第三块，翻译10分钟，写作20分钟，共30分钟。还剩下5分钟用于检查试卷。

　　2、听力部分：卷子发下来后，应利用朗读说明的时间快速浏览题目，了解材料的大概内容，使听的重点集中到关键部分，这样回答的正确率会提高。对听到的数字，如年代、年龄、人数等，应随手记下，以免遗忘。如没听见，或太难而听不懂，要坦然放弃，纠缠不休只能使损失更大。

　　3、完形填空：读两遍为宜，第一遍通读全文，了解总的意思，从而不会造成大的偏差，第二遍再填词。有困难可用排除法，意思为主，语法为辅。

　　4、阅读理解：对文章长的，可以先读题，带着问题找答案。一边读一边将认为重要的部分划下来，这样做题容易快速找到依据。把握文章的主要意思，作者的态度是回答难题的关键。

　　5、翻译题：读题后首先考虑大结构，提示的词或词组一般必须用上，译不出的词或词组，试着以简单、明确的方式来替代，译出基本意思就行，尽量不要空着。译完后要核对原文。

　　6、写作：审题、构思花五分钟左右，写花十五分钟左右完成。要有自己的中心思想。仔细审题至关重要，不要忽略任何一个词，关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。用从句。用简单、熟悉的语言来写最好，尽量避免语法错误。书写尽量工整，可以给阅卷老师良好的印象。

——高考英语听说考试得分技巧 (菁选3篇)

高考英语听说考试得分技巧1

　　1、出声说英语

　　据经历过多年英语人机对话改卷的老师反馈，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个词、一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。以2011年佛山一模听说考试第二套的PartB为例。

　　问题2. What doesMike think of the daily food in the company?(满分为2分)

　　以下的回答都有分：

　　It is good and cheap. (得满分2分)

　　Good and cheap. (得满分2分)

　　Delicious and cheap. (得满分2分)

　　It is delicious. 或It is cheap. (得1~1.5分)

　　Delicious 或 Good 或 Cheap (起码有1分)

　　问题3. What doeshe often do with his Chinese colleagues? (满分为2分)

　　以下的回答都有分：

　　They often travel. (得满分2分)

　　They often go traveling. (得满分2分)

　　Go traveling. (得1~1.5分)

　　Travel. (起码有1分)

　　当然，有把握时，请把句子说完整;把握不大时，说出句子的一部分甚至一个关键的词也是很棒的。

　　还有，在提问Why...? 时，用Because...回答;提问How many...? 时，用There are/ is....回答，一样都能得些分。因此，在口语考试中不能“沉默是金”，考生的沉默其实等于主动叫评卷老师不要给分。当然考生说：“Sorry， I don’t know.”也是告诉老师，你不要给我分了，因为我不懂。所以，与其有礼貌地说：“Sorry， I don’t know.”倒不如争取说出相关的哪怕是一两个单词，也好让评卷老师找到给分的理由。说实在的，无论什么考试，能给分的题老师绝对不会不给的，因为考生的争取与不放弃会感动评卷老师。

　　但是，特别提醒：考生哪怕说不好或不懂说也不要笑，碰到容易的题更不要偷笑，因为考生的笑会让老师觉得他的考试态度不好，不够严肃。当然，更不要说一些与本话题不相关的英语，或英语以外的普通话或方言等。全过程杜绝不文明用语。

　　2、说好前几句

　　据经历过多年英语人机对话改卷的老师反馈，第一印象很重要，“秒杀”给分是常有的事。用较好的语音和语调，自信地把开头说出来，考生会马上赢得老师的好评，获得高分。尤其体现在Part A的模仿朗读和Part C的复述故事中。

　　3、录音不宜太心急

　　佛山一模第二套Part B部分有这样一个问题需要考生用英语问：

　　问题3.你喜欢中国菜吗?

　　与第二个问题比较，第3个问题简单多了，有的考生一时高兴却忘了一点——还没到录音时间就开始录音，因此，导致了Do you like Chinese food? 或Do you like Chinese dishes? 这个一般疑问句只录到了后部分“Chinesefood/ dishes”，而“Do youlike”却没有成功录音，这道本来可以拿满分的题却白白丢了一半分，多么可惜呀!在Part A部分里，要跟上画面的速度，只要考生能跟上速度，6~7分就基本保证了。

高考英语听说考试得分技巧2

　　1、出声说英语

　　据经历过多年英语人机对话改卷的老师反馈，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个词、一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。以2011年佛山一模听说考试第二套的PartB为例。

　　问题2. What doesMike think of the daily food in the company?(满分为2分)

　　以下的回答都有分：

　　It is good and cheap. (得满分2分)

　　Good and cheap. (得满分2分)

　　Delicious and cheap. (得满分2分)

　　It is delicious. 或It is cheap. (得1~1.5分)

　　Delicious 或 Good 或 Cheap (起码有1分)

　　问题3. What doeshe often do with his Chinese colleagues? (满分为2分)

　　以下的回答都有分：

　　They often travel. (得满分2分)

　　They often go traveling. (得满分2分)

　　Go traveling. (得1~1.5分)

　　Travel. (起码有1分)

　　当然，有把握时，请把句子说完整;把握不大时，说出句子的一部分甚至一个关键的词也是很棒的。

　　还有，在提问Why...? 时，用Because...回答;提问How many...? 时，用There are/ is....回答，一样都能得些分。因此，在口语考试中不能“沉默是金”，考生的沉默其实等于主动叫评卷老师不要给分。当然考生说：“Sorry， I don’t know.”也是告诉老师，你不要给我分了，因为我不懂。所以，与其有礼貌地说：“Sorry， I don’t know.”倒不如争取说出相关的哪怕是一两个单词，也好让评卷老师找到给分的理由。说实在的，无论什么考试，能给分的题老师绝对不会不给的，因为考生的争取与不放弃会感动评卷老师。

　　但是，特别提醒：考生哪怕说不好或不懂说也不要笑，碰到容易的题更不要偷笑，因为考生的笑会让老师觉得他的考试态度不好，不够严肃。当然，更不要说一些与本话题不相关的英语，或英语以外的普通话或方言等。全过程杜绝不文明用语。

　　2、说好前几句

　　据经历过多年英语人机对话改卷的老师反馈，第一印象很重要，“秒杀”给分是常有的事。用较好的语音和语调，自信地把开头说出来，考生会马上赢得老师的好评，获得高分。尤其体现在Part A的模仿朗读和Part C的复述故事中。

　　3、录音不宜太心急

　　佛山一模第二套Part B部分有这样一个问题需要考生用英语问：

　　问题3.你喜欢*菜吗?

　　与第二个问题比较，第3个问题简单多了，有的考生一时高兴却忘了一点——还没到录音时间就开始录音，因此，导致了Do you like Chinese food? 或Do you like Chinese dishes? 这个一般疑问句只录到了后部分“Chinesefood/ dishes”，而“Do youlike”却没有成功录音，这道本来可以拿满分的题却白白丢了一半分，多么可惜呀!在Part A部分里，要跟上画面的速度，只要考生能跟上速度，6~7分就基本保证了。

高考英语听说考试得分技巧3

　　1. 培养良好心态

　　听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。

　　1)消除紧张心理。

　　听力测试时，要做到心情*静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。

　　2)克服急躁心理。

　　有些同学在听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。

　　2.学会预测话题

　　考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。

　　3.合理分配注意力

　　科学合理地分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。掌握下列技巧：

　　1)学会听前抢读;

　　2)学会边听边记;

　　3)学会听关键词。

——高考英语答题技巧规律 (菁选3篇)

高考英语答题技巧规律1

　　1.三长一短就选短，三短一长就选长。两长两短就选B，参差不齐C无敌。

　　2.以蒙为主，以抄为辅，蒙抄结合，保证及格。

　　蒙选择题方法。20道题至少能对15道。由于我的英文不是很好，所以我苦心钻研蒙技。我发现了很多关于选择题的规律，十分好用。在开学考试时，总共有20道选择题，我蒙对19道。也就是说，这个蒙题技术有时远远高过自己本身水*。蒙的技巧是找共同点。比如说有一道题的选项有四个：A.study B.to study C.learning D.to read 可以看出，其中的.study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的。

高考英语答题技巧规律2

　　1.考前背诵新概念二文章或英语课文，原因：很多学生会在听力第一部分失分，原因是进入状态比较慢，而听力第一部分是只读一遍的。考试前默诵课文有助于快速进入状态。

　　2.听力填空题要做到符合3个原则

　　(1)语法正确(单词词性和时态语态变化)

　　(2)拼写正确

　　(3)格式一致(要和表格同类词汇大小写保持一致)

　　另外：建议在考前集中联系3-4听力真题，熟悉听力答题技巧和规则。希望对大家听力考试有帮助。

高考英语答题技巧规律3

　　1.A/B篇阅读-文章简单-题目有陷阱，仔细是攻克前两篇阅读的法宝

　　2.C/D篇阅读-文章较难-题目简单，不要看文章难失去信心，要学会找到问题的出处，从而为写作留下充足的时间：题目的顺序决定了答案所在文章中的位置,例如第一题在文章1/2自然段去找，主旨题到文章的开头/结尾处去找。建议考前完成三套高考难度的阅读训练(ABCD四篇为一套)

——广东高考英语作文提分技巧 (菁选2篇)

广东高考英语作文提分技巧1

　　1. It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world.

　　在这个迅速发展的世界里，对每个人来说，学好英语是非常重要的。

　　同样句型包括：

　　It is important/(necessary, difficult, convenient, possible) for sb. to do sth.

　　例句：It is necessary to shake hands when you first meet someone. 与第一次见面的人握手是非常必要的。

　　2. The harder you work at it, the more progress you will make.

　　你工作越努力，你取得的进步就越大。

　　①The+比较级..., the+比较级...

　　②比较级+and+比较级(The world is getting smaller and smaller.)

　　3. If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful.

　　如果每个人都为保护环境做出贡献，世界会变得更加美好。

　　类似的句型还有：If necessary…, they can…

　　4. The best way to remember new words is to practice them everyday.

　　记忆新单词最好的方法是每天操练这些单词。

　　5. The atmosphere in my family is fantastic.

　　我的家庭气氛温馨和睦。

　　6. The reason why people choose to live in the city is that the life is more convenient and colorful.

　　人们为什么选择生活在城市的原因是因为城市的生活更方便、更多彩。

广东高考英语作文提分技巧2

　　1. 强化了词句的积累与运用

　　词汇是英语最基本的元素。通过复习，按照知识之间的内在联系，同学们能够做到分类整理和融会贯通，对课本基础知识的整理归纳有了一个系统的网络构建。针对2016高考英语的题型变化，同学们对词汇的掌握就不仅仅是以前的词组搭配，而是在词汇运用的基础上对该词的词性，词意，词源词根，近义词或反义词有了系统全面的掌握和运用。以tolerate为例：

　　tolerate常用的意思有：to permit/to endure/to be able to take。

　　n. toleration

　　adj. tolerable (bearable/adequate)

　　adj. tolerant (broad-minded)

　　adv. tolerably

　　其常用用法：

　　tolerate sb./sth./doing

　　can’t tolerate doing sth.

　　拓展：bear/endure/put up with/stand/absorb

　　把词汇的积累融入到练习中去，是同学们检验复习成果直接有效的途径。如：

　　例1 You know， sometimes it is the artist’s task to 54 how much music you can 55 make with what you have left.”

　　This powerful 56 has stayed in my mind ever since I heard it.

　　56. A. note B. figure

　　C. impression D. line

　　针对完型填空的第56题，同学们在经过第一轮的词汇网络的建构后，可以轻松地得出D项正确。在此题中，D项的line表达的就是words之意。

　　2. 进行了语法的综合学习和运用强化训练

　　高三英语的总复习以回归课本为主要贯穿线，所以对语法的"学习有个完整的梳理和学习。三大从句(定语从句，名词性从句，状语从句)，特殊表达(虚拟语气，倒装句，省略)，非谓语动词等，同学们要能够辨析与运用，对其各自的结构和功能有了新的学习认识和掌握，进而能够熟练运用于解题。

　　例2 (2015新课标Ⅰ卷) Yangshuo 7 really beautiful. A study of travelers 8 by the Webster TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.

　　第7题考查冠词，时态和主谓一致，同学们结合上下语境可以准确地在7中填出is。第8题考查动词的过去分词做定语的用法。通过上下文的理解和考量，同学们能够对此题作出语法知识的断定和运用，按题目要求写出答案conducted。

　　3. 加强了阅读能力

　　高中课文体裁广题材多，内容新颖。利用课本中的阅读材料和信息，分析句子中的词汇表意问题，句子的表达及其在语篇中的功能，分析理解每段的中心句，了解作者表达的主旨和文章的结构。这些都是对自己阅读分析能力的训练与引导。

　　例如高中英语课本必修五的第四单元Making the news，文章开头的一句Never will Zhou Yang (ZY) forget his first assignment at the office of a popular English newspaper，此句的开头用了一个部分倒装结构，既能强化英语语言表达的魅力，同时吸引了同学们阅读的兴趣，想要进一步的去探究课文的内容和索要传递的信息。

　　所以，通过对课本基础知识的挖掘和深层次理解，通过对篇章结构的分析推理的长期训练，同学们在高三英语的第一轮复习中的能力训练知识训练情感训练和综合语用能力的训练就能实现并完成。

　　针对高三英语总复习同学们的反馈情况，如何在后续的复习中做到“巩固提升复习效果，全面优化能力促进”，同学们要注意以下几个方面。

　　1. 尽量与课堂节奏保持一致

　　高三教师有着丰富的高考备考经验。在*时的教学中，作业的布置，训练的安排，以及试卷的投放都是学校高三备考小组和学科教研员经过审慎的考虑和基于历年的备考经验所得。同学们要和老师保持同步，在完成老师布置的学习任务后，再结合自己的实际安排个人的复习计划。

　　2. 坚持良好的学习习惯

　　高三复习，节奏紧凑，信息量大，对于知识的拓展有广度也有深度。在有限的时间内，同学们需要在课堂内善于听讲，注重听课效率，同时要在课外坚持训练，完善不足。课后的针对性强化训练是对复习要点的渗透与升华。这样坚持学习，举一反三，逐步强化与挖掘，对同学们的语用能力的培养和解题能力的提高会有很大的裨益。

　　3. 及时纠错，不留盲点

　　同学们要有改错纠错的习惯。进入高三复习开始，同学们应该准备改错本。在各项题型的训练和测试中，在同学们的自主学习过程中，会遇到同学们自己未能掌握的词法运用，不能懂的句子，语法结构，或自己没有掌握的某一知识点的运用，这些东西可以在改错本里及时补注。

　　习题本中要有解题思维的分析，以此反思自己的学习中出现的问题：未能掌握?知道但不会用?知道但用错了?词汇障碍?句子结构?语法点的问题?通过纠错和反思，找到自己在学习中的遗漏和盲点。

——高考英语得分技巧 (菁选2篇)

高考英语得分技巧1

　　1.英语…作文塞一句倒装句…多加好几分…比啥都好用…only in this way ,can you ....这句无论什么作文都能用上，瞬间提高一个档次。

　　2.新课标英语完形看到share果断选上。改错看到and改成but。

　　3.英语改错错误类型. 动词必有一个 名词必有一个 冠词必有一个 词性错误必有一个 代词必有一个 逻辑关系错误必有一个 必加一词 必删一词 主被动可能错 介词搭配可能错 要注意用两行写成的句子 大概这样

　　4.英语阅读理解，问作者态度一定选objectively～还有众*丝们，高考的英语阅读都是比较积极的，理智的，所以响应的题都应该选积极的"。

　　5.英语阅读出现MUST,ONLY.NEVER一般都是错的。根据高四的楼主刷过的上百套英语试题，我觉得这个很中!

高考英语得分技巧2

　　1.英语会有一辆题阅读涉及到infer，每当看到这个词语只需要看选项原文没有出现过的那一句基本就是了

　　2.英语选择题非谓语动词过去分词考的概率大，实在做出来就判断主动，被动，关系，一般都对，一分啊!

　　3.考察倒装句，一般四个选项，两个不倒装的选项排除，剩下两个一个带助动词一个不带。从来都是有助动词的对，这个楼主屡试不爽

　　4.英语单选有before一般都选它

　　5.英语单选whatever 与no matter what,之类必选whateve形式，确实啊这个，遇到五六次了

——广东高考英语考试提分技巧

广东高考英语考试提分技巧1

　　spend one’s time in many different ways;

　　enjoy doing things by oneself; go swimming;

　　go for an outing; have an outing at (the seashore);

　　see the sights of Beijing; play the piano (violin);

　　play chess (basketball); have a swim;

　　have dances on weekends; have a picnic over the weekend;

　　go to the cinema; have a party; hold a sports meeting;

　　do some reading; help sb do sth; enjoy a family trip;

　　get everything ready for;

　　ride one’s bike with sb.to(the park);

　　There are a lot of activities at (the beach).

　　We enjoy a change from our busy life in the city.

　　She would like to bring sth. to the picnic.

　　It was a very relaxing Sunday.

　　There are good programmes on TV on weekends.