以希望的种子为话题的作文1 在繁絃急管的21世纪的今天，我的心中已经播下了许许多多希望的种子…… 当我在电视里看到美国以强大的军事力攻打着比它弱小几十倍的伊拉克时，我恨不什总统的自私自利，害得许下面是小编为大家整理的2023年以希望种子为话题作文【10篇】（范例推荐）,供大家参考。
以希望的种子为话题的作文1
在繁絃急管的21世纪的今天，我的心中已经播下了许许多多希望的种子……
当我在电视里看到美国以强大的军事力攻打着比它弱小几十倍的伊拉克时，我恨不什总统的自私自利，害得许多伊拉克儿童无书可念，无家可归。他们原本应该享受欢乐童年，就因布什总统的一念之差，美国的贪得无厌而消失得无影无踪了。我们与他们都在同一片蓝天下长大，为什么我们能过着安适而快乐的生活，他们却要享受那炮火，疾病的童年呢？所以，我希望，希望大人们能为小孩着想，少一场战争，让孩子们享受他们应该得到的欢乐童年。
当看见绿色战士——青蛙成了餐桌上的一道道每位佳肴时，我难过，恨人类的不仁，孔子不是说：“……己所不欲，勿施于人”，青蛙是我们的朋友，我们却这样对待它，这公*吗？如果人类贪图青蛙大腿肉的鲜味，而是使庄稼亏损，这值得吗？人世间有那么多的山珍海味可以品尝，为什么还要去吃我们的朋友呢？所以，我希望，希望人类不要再伤害我们的朋友了，行吗？
当看见大街小巷飞飘起白色垃圾时，我伤心，人类为什么要发明白色垃圾这一项发明，用磁碗竹筷不好吗？硬要使环境严重污染才舒服吗？难道人们真的希望他们的子孙后代们以后就生存在这灰尘满飞垃圾遍地是的地球上吗？所以，我希望，希望人们爱护环境卫生，要知道，保护地球就是保护人类自己呀！
我希望，我希望，希望……
对！我还有许许多多希望的种子，它们将在我心中发芽，它们开花之时，就是祖国妈妈——*龙腾飞之时，它们结果之时，就是地球妈妈恢复青春容貌之时！所以，我现在得用知识之水灌浇它们，使它们早日开花，早日结果！
以希望的种子为话题的作文2
人们都说，种子是希望的象征。当石老师跟我们说，在运动会结束的奖品是种子时，我兴奋不已，因为种子是代表着希望，也代表着坚强。
我拿到种子以后，一定会把种子种到我的盆栽里，让种子茁壮成长，亲眼看看种子是如何破土而出，如何成长成小苗，又是如何变成一朵娇嫩而美丽的小花的。
我又问参加比赛的同学：“比赛的奖品是种子，你想拿来做什么啊？”同学骄傲地对我说：“我家已经有一个大花园了，拿到种子以后，当然是把种子种入花园中，让种子加入这个大家园咯！当种子变成小花的时候，就会感到十分欣慰，因为那是我的劳动成果啊！”我说：“你为什么那么喜欢种子？”同学说：“种子有一种毅力，是我们人类想学也学不来的，它能冲破坚硬的外壳，能在角落里成长，不顾一切顽强的生长，令我很佩服。”
有一次，妈妈对我说，每一粒种子所代表的花语是不一样的，要靠我们用心去体会，比如荷花就代表出泥而不染；康乃馨代表母爱；茉莉代表纯洁……用心体会能感受出许多美好的品质。种下希望的种子，让我们一起体会这些蕴含的花语，感受种子带来的希望。
种子，是希望，是坚强，是毅力。让我们播种下希望，播种下未来，种子使我们美好的家园变得更加鲜亮！种子给我们带来了美好的每一天！
以希望的种子为话题的作文3
“一年之计在于春”，不知不觉，春天又降临了，融融的春日脱去了冬雪的阴冷，柔柔的春风谁走了料峭的严寒。走进春天，站在新学期的门槛上，望着满怀希望的同学们，品味着“春种一粒栗，秋收万颗籽”的激情，我的心田上也播下了一颗希望的种子。
回顾一至五年级这漫长的学习历程，我们在学习者条大道上收获了许多真谛。六年级这是我们小学阶段中最紧张而又忙碌的一个学期，然而，考入“一中”这粒希望的种子也在我的心中悄悄诞生了。而在假期里的一件事，也更使我更加呵护我心中的种子。那天，我在网上认识了一个网友，因为投缘，我们用视屏聊的特别起劲，可当我问起她上那所初中时，她顿时茫然了，我从她的眼神中，我读懂了她内心的悲伤和后悔，一会儿，她哽咽的说道：“我上小学时，上课总是不认真听，老师苦口婆心的话语，我也是左耳进右耳出，从不理会。就这样，我在小学混了六年，可是 ，在真正的“战场”上，我却连笔也不知如何动，我呆鄂了，悔恨和泪水从我的心头涌出，可是我知道，我没有退路了，所以我希望你能好好努力，不要像我后悔一生。”听完她的话，我的心更加坚定了，这不由让我感慨：是呀我应该好好珍惜这段小学生涯最后的宝贵时光来充实自己。在这个学期中，我要用崭新的知识和加倍的努力浇灌我心中的“种子”，让它茁壮成长！我要增加课外阅读量，让我的‘种子’开花；用高质量的作业令它结果；我还要在课堂中做到‘心到’，‘眼到’，更要‘学到’。这样才能更好的掌握知识，迎接收获的季节。
不知收获的‘果实’如何，到会考的那天，我的努力才会见分晓。
沐浴春风的温柔，经过知识神圣的洗礼，我们踏上毕业会考的路程，我播下希望的种子，我会用心血和汗水浇灌它，让它健康蓬勃的生长，我会满怀期待的呵护它，让它在考试的那天结出丰硕的成果。
路漫漫兮，吾将努力去求索！
以希望的种子为话题的作文4
今年的春天，爸爸从外面给我买了一些太阳花种子，让我来栽种它，我想：不就是把种子埋下土里，让它自己生长吗。这么简单的事情，我当然会做，于是我就答应了。可是爸爸说：“没你想的那么简单，要付出很多劳动，尽心尽力的照顾它，它才会开花结果。”于是，我在爸爸的指导下开始播种了。
我先找了一个花盆，把里面的土给弄松，除去里面的一些杂草、石子，然后把种子均匀的撒在土里，再在面上撒一层细小的泥土，最后我给它浇上水。看着自己一身的泥土，脸也花了，我才知道种花不是这么简单的。
从那天开始，我每天都给它浇水，盼望着它早点开花。一天、两天过去了……有一天清晨，我正要给花浇水，突然看见盆子里有嫩黄的东西，我低头仔细一看，哇!“种子发芽了!”我大声的叫道。我连忙轻轻的给它浇上水。过了几天，太阳花长出了小叶。我大喜过望，一蹦三尺高。我把花盆般到阳台外边，让他接受更多的阳光。我每天一如既往的给它浇上淘米水。又过了几天，太阳花枝叶更加粗壮。春风吹绿了它，春光照亮了它。在我的眼中，它是那样亭亭玉立，像一位位美丽的仙女在那里跳舞。到了夏天，太阳花的枝叶顶端长出了椭圆的花蕾，到了我放暑假时候，这些花蕾争先恐后开花了，那金灿灿的花朵仿佛对我微笑，在感谢我这几个月来对它们的细心照顾。
看到我付出的艰辛劳动，终于有了结果，我心里乐滋滋的。我懂得了只有付出，才会有回报的道理。
我播下了希望的种子!
以希望的种子为话题的作文5
9月底，我开始尝试让蚕豆种子萌芽并在爸爸的帮助下将种子种入土中。
最初，种子在我的精心培育下长出了小芽，可就是再也长不高了。我失落极了，再一次走近花盆，只见小芽才长了1。5厘米左右，茎上有细细的毛，上面的叶还是翠绿色的。可后来它却一连几天没长高，还是那样小小的，好像一个长不高的孩子，无论怎么跳跃，怎么运动，都无济于事。
时间一长，我也对它没有了信心。那可怜的种子是否也和我一样开始万念俱灰了？
十一长假快结束时，我已经好久没有去看过那棵小芽了。终于我再一次去阳台看它，眼前的景象令我吃惊，甚至想欢呼！已经停止生长3、4天的豆芽长高了许多，就像鼓足劲，一鼓作气冲刺的运动员，一下子窜了上来。也许，就在我不闻不问的这几天，它开始生长了？！在没有我浇水的情况下，又是什么让它“不鸣则已，一鸣惊人”的呢？看着眼前茁壮成长、不屈向上的豆苗，我感到一股强烈的生存的欲望！
松软的土壤是它的希望；当头的烈日是它的希望；蒙蒙的细雨也是它的希望！这么多的希望汇成了一股生存的欲望，而这种欲望也使它拥有了一股强大的生命力，注入了豆苗的全身！根稳固它，茎支撑它，叶给它营养。越来越多的希望汇成了力量，让它从昔日的种子长成了一株强壮的豆苗！生命的意味是——希望！
以希望的种子为话题的作文6
“李孟婕，郭老师让你过去一下。”一个声音在我耳畔响起，我慌忙跑到外面，看见郭老师再用手弄着什么东西，我好奇地走过去，轻轻喊道：“郭老师。”
郭老师抬起头，说：“你把水桶拿过来一下。”我点头称好。把水桶拿过来后，我不禁诧异了，老师在种土豆！老师的动作又轻又慢，仿佛土豆是个小婴儿，轻轻抚摸着它，老师对待同学也一样把每一个同学都当成自己的孩子，不管贫，富，学习好坏。她都是一样对待的。老师拿着小铲子轻轻把土挖开一个正好装下土豆的“坑”，然后把土豆放下，又把土填满，这样一个土豆就种好了。
我给土豆浇了水，猛然想到——这不正是一个希望的种子吗？这个种子被埋入土著居民里后，会发出嫩嫩的小芽，绿油油的，像出生的婴儿般在跳跃，闪动着。再过一段时间，它便于工作长出嫩嫩的枝叶，绿绿的，看着就讨人喜欢。等到成熟的季节，它又长出香甜可口的马铃薯，这也全靠在地下土豆自己分裂成的根系了。
我们不也正是这些希望的种子吗？刚出生时，所有的同学都一样，而到了上学年龄，就像树苗一样，也是从种子开始做起。这时的我们需要老师把我们播种，让我们慢慢适应新的学习生活，然后每天浇水、施肥——教给我们新的知识。而要想长成参天大树就要靠自己了，70名同学就像70个小树苗，如果你不争，就吸取不到营养。学习也正是这个道理，如果你没有一个好的态度，谁逼你都不行。而小树苗不想长，拔苗助长也是没用的。这样，“种子”的成长就形成了较大的反差，有的已经茁壮成长成为小树，而有的还是那弱不禁风种苗。
播种一颗学习的种子，它象征着希望;播种一颗成长的种子，它象征着希望;播种一颗生活的种子，它象征着希望。
以希望的种子为话题的作文7
希望是一缕阳光，给予我们温暖；是一盏灯，指引我们前行；是一个避风港，收留最绝望的人们。
有一位著名的科学家，他的名字叫作“爱迪生”。爱迪生是一个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从前辈们发明电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。在制造电灯的过程中他经历了很多的坎坷。有一天他正在做试验，突然停电，猫把他的蜡烛打翻了，结果家被烧了，可他却不放弃，经过许多次的努力，他找到了其中的奥妙，每天通宵做试验，终于研发出了电灯，随着时代的变迁，现在的电灯，已经改造成了节能灯，可这一切还是归功于爱迪生。
爱迪生成功是因为他心中有希望，不怕挫折、困难，不退缩，而有些人却不抱有希望，不肯去拼搏，因此失败了。我也是不敢拼搏自已不行就不抱希望的人。
有一次，学校组织参加英语竞赛，因为我知道我不行，而没有认真复习，并总是跟自己重复一句话：“别抱有太大的希望！”终于考试的日子来临了，当同学们都在奋笔疾书时，我却心急如焚，而对着试卷我不知所措，只好把自己会做的先做，而不会的只能蒙。我转头去看我们班的最弱体，只见他头都不抬，认真的做着题，当成绩下来时他居然得了三等奖。我心头一震，原来他心中怀着希望取得了成功。
有句话说的好“世上无难事，只怕有心人。”只要你努力，心中怀着希望就一定会成功，与之相反，你无视这件事，你就无论如何都会失败，所以只要你有希望就一定会成功。
以希望的种子为话题的作文8
初中三年，在这一天就要与我告别了吧，初中的一切一切，也都只能宣告结束了吧！无论我怎样去追溯，它们也只如云影掠过，渐渐消失在那日落后的群岚。 当我拿着简单的行李，踏进这个中学的大门，一切对于我来说都是那么陌生，当我怀着无比好奇的心情去尝试着接受这些新事物时，往往会激动地控制不乐自己的情绪。隐约间我还记得，第一次获奖时，我欣喜若狂地挥着手里的奖状，绕着学校的操场狂奔的样子；第一次听著名教授讲课时，心里那种又紧张又高兴的复杂心……我想，初一对我来说，是洋溢着激情的火一般的红色。红色，是激情的颜色！ 初二，我渐渐成长，在初一的那种不懂事的激动慢慢隐退了，我再也不会为了一点鸡毛蒜皮的小事与同学吵得不可开交，再也不会为了一道小题目和老师在课堂上争得面红耳赤，再也不会为了一次成功而兴奋得几夜合不了眼，再也不会为了一次失败而默默哭泣……初二，我渐渐变得成熟，变得稳重，用沉稳代替了以前的轻浮。
初二，对我来说，应该是那郁郁青青的绿色吧！绿色，是成长的颜色！ 初三，应该就是那灿灿的金色吧！金色，是收获的颜色。初三，我洒下的汗水终于有了回报，我的努力终于换来了沉甸甸的硕果--我取得了骄人的成绩！ 初中毕业的时候，我的眼里不知怎么也湿润润的，脑子里的一切一切关于初中的记忆，就像电影样的一遍遍在我脑海里播放，再过不了多长时间，它们就将被另外的记忆抹去了吧！这时，我想，应 该是苍白的吧。 火红，翠绿，金黄，苍白--这四种颜色，不就代表着种子的一生吗？
从春天萌芽时的火红，到夏天成长时的翠绿，再到秋天结果时的金黄，再到冬天一切化为尘埃时的苍白。我想，这应该不是巧合吧！那种子，应该就是我们人生历程上撒下的一个个希望的种子吧！ 现在，我又要撒下希望的种子了，大家也是一样，不是吗？
以希望的种子为话题的作文9
爱心，这个词语是全人类共通的。无论你走到任何地方，天涯海角，爱心就是最好的通行证。
在这个世界上还有太多太多角落需要去播撒爱心的种子，需要伸出爱心的双手，需要留下爱心的脚印，需要开放爱心的花朵，需要浇灌爱心的雨露，需要开辟爱心的通路，需要书写爱心的篇章，需要弹奏爱心的音符，需要高唱爱心的赞歌，这种的需要太多，太多……
朋友，你愿意作为一个爱心的播撒者吗?付出爱心，播下希望的种子，收获得到的将是最美丽的、最可爱的、最高尚的、最蒙福的硕果。俗语说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”是的，人生在世，你怎么种就怎么收。顺从爱心去播种，就会收到生命的喜乐、*安和富有;顺从情欲去播种，将会收到一生的败坏、唾弃和穷苦。圣经说：你付出的是一分爱心，所要收获到的却是一百倍的，六十倍的，三十倍的祝福。
在这个世界上还有太多的阴暗，还有太多的邪恶，还有太多的冷漠，需要我们去播撒光明、良善和热爱，需要我们去改善生活，去培育思想，去播撒爱心，因为生活是可以改造的，思想是可以培育的，爱心是可以传递的。现在的时代中，特别是边远地区，农村生活看上去好像家家户户都建起楼房，看上去好像充满着喜气洋洋，看上去好像生活已经达到了小康水*。但是，当走近一看，却远远不是你所想像的那样。许许多多的家庭从外面看——不错，楼房。当你走近一瞧，里面大多数都是空空冷冷清清的。为什么呢?据了解，由于种种原因每家每户只要是年轻一点的人都已经外出找工了，留下的只是老的七、八十岁老人，不然就是七、八岁儿童。当然，这种种的困难，我们是无法去改变他们的，也是无法去满足他们的，更是无法去担当他们的种种忧患和负担，但我们可以给他们一份小小的爱心、一句短短的问候、一次小小的关怀，这对他们来说，已经足够。前段时间，我带着一个小小的团队走进那些边远穷困山区，对他们进行一次几天的探访。我们确实是没有什么东西带给那些在生活上需要的人，我们给的只是一点点微不足道的一份小小的关怀和问候。最后，我们所收到的却是那种无限量的希望，及无比的快乐!
以希望的种子为话题的作文10
“播一粒希望的种子”，这是今天看一本教育理论书籍时读到的一句话，这句话引发了我很多的思考，让我对班里的每一个孩子都重新审视。
孩子们刚入一年级时，我给他们起的班名就是：小种子班，因为种子蕴含着希望和力量，每一个孩子都是一粒坚强的小种子，我希望孩子们能在老师和风细雨的滋润下茁壮成长。随着时间一天天的过去，每天面临着上课、改作业，应付学校检查的各项班主任工作，处理孩子们每天发生的鸡毛蒜皮的小事，所有的一切，慢慢的让我对工作有了反感，对孩子们也慢慢失去了最初的满腔热情的爱。看到又脏又调皮的孩子整天完不成作业，出口就想批评，根本没心思去做思想工作。
这段时间为迎接期末考试，孩子们一直都在紧张的复习，大家都感觉很累，为调节情绪，周一班会我们开展了“我在——方面比别人强”的活动，让孩子们说说自己的优点，也给期末考试鼓鼓劲，增加一些自信心。孩子们从第一排挨着一个一个都说了自己的优点，轮到王江林时，他低着头，手握着铅笔，两胳膊压着一张纸盖得严严的。让他站起来还是低着头一声不吭。王江林这孩子，从农村来住在午托部，*时没人管，整天衣服穿的是又脏又不整齐，作业要么不写，要么写的都是错的，班里的孩子们都不喜欢他。现在看到他站那不吭，有的学生都小声的说：“王江林没有优点，别让他说了。”我本想走近批评他，到跟前拿起纸一看，大吃了一惊，原来他不好意思说，把自己的优点写在了纸上，看来他也知道以前自己做的不是太好。他写的是：考试时我能把字写好，考过100分。我把这句话念给孩子们听，有的孩子低低的笑起来，王江林马上从书包里掏出上周的测试卷让我看。噢，我想起来了，上周测试，班里一共四个100分，其中就有王江林，而且字写得特别棒。我把卷纸展示给孩子们看，问大家：“王江林有优点吗？”同学们大声说：“有。”我对孩子们说：“其实，江林是个很聪明的孩子，只不过是以前大家没有发现他，相信以后他会越来越棒。”这时江林的眼眶红红的，目光中闪烁着激动。
美国教育家本斯尼说：只要教师对学生抱有很大的希望，仅此一点，就足以使学生的智商提高25分。今天我也看到了希望的魅力。王江林只不过是远离父母，缺少管教，没有领略过学习中成功的快感，以后我会更多的关爱他，让他对自己充满信心，看到希望。
每一个孩子都是一粒神奇的种子，作为老师，我们要做的就是欣赏每一粒种子，感受每一粒种子的潜在力，相信每一粒种子遇到合适的环境定会发芽、生根，开出美丽的花儿，或许*时我们不注意的那一粒将来就是悬崖边上的杜鹃花。每一粒种子都有存在的理由，每一粒种子都有发芽的时间。
我将殷切的期待，期待那美好的成长。
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