中小学教师信息技术应用工程2.0工作简报8篇

中小学教师信息技术应用工程2.0工作简报8篇

中小学教师信息技术应用工程2.0工作简报篇1

xxxx年xx月xx日上午，xx区中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0工作推进暨经验总结与交流研讨会，在我区教育局召开。区教育局黎xx副局长、教师进修学校冯xx校长、黎xx副校长等教师进修学校全体成员以及各乡镇中心小学、初中和区直属园校具体分管培训工作的领导、能力提升工程2。0工作的负责人参加了此次会议。

领导重视，规划到位

黎副局长在会议上做了重要讲话，首先充分肯定了上半年我区的教师培训工作，并对下半年全区信息技术应用能力提升工程2。0工作的实施，提出了工作要求和建议。黎副局长要求大家思想再重视，认识再加深；查漏补缺，加快进度，确保全区步伐一致；坚持学以致用，确保培训实效；加强检查指导力度，确保完成全年任务。

同心协力一起拼，再接再厉创佳绩

会议上，我区教师进修学校冯xx校长对上半年我区教师培训工作做了详细总结，并部署了下半年的工作计划。会上冯校长充分肯定了上半年各校在疫情常态化下教师培训工作方面做出的努力和取得的成绩，在全力抓好各项教师培训工作，提升中小学教师教育教学综合素质、评优评先、继续教育工作、建设区教育资源库、师训的宣传等方面工作做了详细的总结，并对教师培训工作存在的问题进行剖析，同时结合我区实际，在“信息技术应用能力提升工程2。0”工作推进以及“双减”背景下，部署了下半年的教师培训工作计划。计划中提出：继续突出教师核心素养培训，重视师德师风建设；扎实推进区本级统筹项目培训工作；努力推进以信息技术应用能力提升工程2。0为主题的2020年度继续教育工作；按时完成上级送培任务，抓国培、促继教，提高全区教师整体水平；加强龙头校、试点校的指导引领作用；加强校本研修，确保监管到位；双减背景下丰富培训模式，提质增效；加强培训资源和平台建设等工作。

总结过去，规划未来，砥砺前行

我区全面推进“信息技术应用能力提升工程2。0”工作一年多以来，全区中小学教师信息技术与课堂深度融合的能力提升。会议上黎xx副校长对上半年我区“信息技术应用能力提升工程2。0”的工作进行了总结，她带领大家回顾了这一年多我区“信息技术应用能力提升工程2。0”的培训历程，肯定了各校在“三案一标”的制定、校本级培训、教育联盟的建立、第一次作品抽测等工作方面做出的努力，同时也对工作存在的问题提出了合理的建议，特别对下半年我区迎接上级考核进行了工作部署：要求各校自查自纠，继续完善“三案一标”；注重校本研修的材料的整理和归档；加强教师能力点作品制作、提交的培训；发挥龙头校的引领作用；未参加微能力点作品提交或第一次提交不合格的学校，本年度要全部完成，力争合格率100%；龙头校、学校做好考核准备等方面的工作。

黎副校长要求各校为顺利通过我区“信息技术应用能力提升工程2。0”的各级考核工作，再接再厉，继续奋斗。

教育信息化路漫漫，智慧云平台把路探

教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。为实现我区教育资源库的建设，实现优质资源共享，我区进修学校赵文英老师在会议上对xx智慧云平台的操作和资源库的建设做了现场培训。培训中主要针对教师个人空间建设和学校资源库的审核等方面进行，并对xx教育智慧云平台的使用做了详细要求，力争借全面推进“信息技术应用能力提升工程2。0”的契机建立健全我区的教育优质资源库，实现优质资源全面覆盖、全体共享。

读懂“2。0”，做信息技术融合教学的践行者

在“信息技术应用能力提升工程2。0“的经验介绍会上，来自新桥二中分管教师培训工作的陈宁主任，给在座的参会人员上了精彩一课。会上陈宁主任毫无保留的把本学校在“2。0”工作方面的做法、经验和特色呈现给大家。学校领导的高度重视，组织机构的健全，管理团队和培训者团队的建立给“2。0”工作的开展提供了有力的保障；团队认真调研，精准定位，确定学校研修内容是工作顺利开展的方向标；深入研究，继续酝酿，确定“三案一标“及研修计划是工作顺利进行的指路灯；灵活研修模式，推进2。0进程，采用“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升“的研修共同体，边学习边推进，边反馈边研讨边更正，边应用边提升的形式开展研修活动；围绕研修主题，有效推进“2。0”工作；立足课堂，学以致用，提升信息技术与课堂教学创新融合的教学能力。

道阻且长，行则将至。在教育信息化校本研修的道路上，新桥二中给我区做了一个很好的表率和引领。“2。0”工作的路上，会有诸多的困难，但是只要我们有信心一步一个脚印，踏踏实实地学习，认认真真地实践，做最好学、敢实践、勇争先的“信息技术2。0”的践行者。

全心全力见心见行共心共德起帆远航

新桥镇中心小学具体分管教师培训工作的温洪清老师对本镇在上半年的“2。0”工作做了详细汇报，汇报从四个方面对“2。0”工作的实施情况展开了详细介绍。首先是他们的做法：拟定“2。0”工作镇级的整体推进实施步骤；抓住关键人、关键事、关键课推进；先锋引领，结对帮扶；龙头引领，以点带面。然后是他们的特色：以微课实现跨越时间和空间的学习。接着他们的成果：提升培训团队信息化指导能力；提升教师信息化教学能力；初步形成镇级共享资源库。最后是他们的思考：教师信息化应用意识需提升；校本研修主题、教研组研修专题、个人研修课题等的研究不够深入。

所有今天的大事都是明天的小事，信息技术2。0推进工作不管再艰难，在我们的共同努力下一定可以出色完成任务！

会上冯xx校长对经验分享的学校做了精彩的点评，肯定两个代表学校的老师在推进2。0工作中思路明晰，努力工作，取得佳绩。希望大家以她们为榜样，学习她们认真钻研、孜孜不倦的学习精神；学习她们尽职尽责、不求回报的工作热情；学习她们踏实肯干、务实创新的工作态度。

最后冯校长希望各学校下半年一如既往配合上级各部门做好：将突出抓好疫情常态化下以及“双减”背景下的教师教育培训改革工作。齐心协力，努力寻求“品质师训”工作新的增长点，为早日实现xx区的“优质均衡教育”目标做出大家应有的贡献。

中小学教师信息技术应用工程2.0工作简报篇2

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。xx月xx日，xx县xx中心小学信息技术应用能力提升工程2。0第二期培训班如期在xx中学电教室开展。随着信息技术2。0的不断推进，xx中心小学老师们的学习热情高涨，应广大老师们的要求，何xx老师给老师们分别做了信息技术应用能力提升工程2。0中的A10、A13、B1微能力点解读培训。

信息组的老师首先对A10微能力点进行了解读及操作示范。从A1微能力点的考核要求、提交作业应该注意的事项、可以使用的技术工具等对该能力点进行详细解读，通过介绍和观摩案例分析让老师们更好的掌握A10能力点，并进行实操演练。

著名的数学家华罗庚曾说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。”经过实操演练，老师们基本能够掌握A10微能力点的应用，微课的制作是老师们很想学习也经常运用到的。学校有好几位老师参加精品课比赛，因为没有系统的学习，很多老师不知道微课的制作，因而无法参加，都特别的期待。老师深入浅出讲解，从考核要求、提交测评材料注意事项、制作微课的工具介绍三个方面全面展开。同时还侧重介绍了希沃白板5的录制工具，如何制作微课。

老师对A13数据可视化呈现与解读微能力点进行了解读及操作示范、进行交流指导。老师从指标解读、实践建议、考核要求和工具介绍四个方面全方位的讲解A13微能力点的实践应用以及应用过程中的事项。

学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。晚上的培训，全场爆满，xx中心小学的老师不仅勤奋好学，而且有一份责任担当，对学生、对自己的一种责任，这是xx中心小学得天独厚的优势。xx中心小学老师有一股凝聚的力量，勤勤恳恳、努力学习，提高学习效率，及时突破A13微能力点的局限，及时把握信息技术学习，提升信息技术应用能力，做到整校推进。

xx曾说，投资大脑是最智慧的投资。今天不为学习买单，未来就要为贫穷买单。老师们什么苦都能吃，犹其是学习的苦，他们吃得了苦中苦，方能成学生心目中的好老师。信息技术时代，他们都希望提升自己的信息技术应用能力，提升自己的整体素质。

中小学教师信息技术应用工程2.0工作简报篇3

卷首语

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。树立终身学习观念，珍惜每次学习机会，不断充实完善自我，才能最终成就完美课堂教学。“金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程”，相信，这些天，我们定会收获“稻菽千重浪”的美丽风光，再续xx教育新篇章……

学习简报

为提升教师信息技术应用能力，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，xx月xx日晚上，xxxx年xx区xx片区教师信息技术应用应用能力提升工程2。0校本研修在xx六中大会议室开展。

首先，由xx六中副校长韩xx主持开展开班仪式。仪式上，xx六中校长周xx就学校信息技术软硬件和师资情况进行了介绍，并对老师们提了培训要求。学员代表余池发言谈到，信息技术与各学科的融合，是建构信息技术与各学科的融合，是建构信息社会新型教学模式的重要途径，是教师专业成长的好机会，我们会朝着能用、会用、善用的方向发展，为教育教学服务，坚信以信息化带动教育现代化，是实现趣味课堂的重要推动力量。而后，区教师发展中心副主任杨xx就本次培训中2。0工程是什么，为什么要开展2。0培训以及这次培训的重要性做了说明；并对此次培训的目的作了强调：一是显著提升校长信息化的领导力，二是提升教师信息化教学的能力，三是提升团队信息化的指导能力，全面促进信息化技术与教育全面融合。最后，研修班班主任周德慧老师为学员们讲解了培训中的注意事项，希望学员们在培训结束后能够将培训成果用于教学过程。

开班仪式后，培训专家岳xx老师作了《数字教育资源获取与评价》的讲座。岳老师从搜集信息、下载、翻译、评价四个方面，采取互动交流、现场示范等形式进行讲解。岳老师的讲解非常接地气，让学员们收获满满！

学员感悟

利用数字资源进行教学，大大的提高了课堂效率，而如何呈现一个好的课件就需要寻找不同的素材，今天的培训让我收获颇丰，了解了做微课的软件—剪辑师，功能很强大，操作又简易，非常方便给学生录制小课堂；另外了解了一些寻找资源的方式，包括找图，找音频，找课件，让我从原来只会百度延展到现在可以通过多种渠道搜索资源。其中，让我印象最深的还是利用技巧找不同的素材资源，方便我们随时找相应的素材，如ppt，pdf等格式文件；另外岳老师教授了下载文件的方法，下来之后我尝试了一下，简直是惊叹，也为岳老师的无私分享感到敬佩。希望通过今天的学习以及线下自己对这些方法对摸索，我能够在将课件做的更好。

结束语

参加教师信息技术应用应用能力提升工程2。0校本研修，我们都应及时清零，转换角色，以一名好学勤学乐学的学习者身份投入本次培训。树立终身学习理念，拓宽知识视野，不断更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，努力向着一名新时代的能信息化素养合格的教师发展。

中小学教师信息技术应用工程2.0工作简报篇4

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0的意见》和《中共xx省委xx省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神，进一步鼓励和支持智慧学习，省级专家和县级专家对接会。省师训李xx老师和省专家副组长周xx老师主持，参会人员是省级培训专家和xx市xx县、xx市经济开发区、xx市高青县、xx市寿光五个项目区县级专家。

省专家一组副组长李xx馆长解读《中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0省级培训者区域指导实施与评价方案》，分别从指导目标、指导任务和分工、指导区域与对应专家、指导路线图、指导方式和方法、指导任务分工表、区域/项目学校指导评价指标等八个方面进行了详实的解读。

xx省信息化2。0专家一组副组长朱琳老师，从七个方面（1）指导学校实施方案、整校推进方案、校本应用方案；（2）指导学校培训团队进行不同层次培训；（3）指导教师探索技术与课堂教学融合方法，以及学科融合策略；（4）指导学校进行能力点选择和教师能力点选用；（5）指导学校教师课程学习；（6）解答教师在课程学习过程中的问题和困惑；（7）帮助学校和教师提炼物化成果，给县级培训者提出任务建议。我们如何更有效的跟进和指导学校，需要我们所有专家边学习边研究，边研究边完善，从迷糊到明晰。

xx、xx、xx、xx四所项目县展示区域指导方案。

xx市xx一中的周xx老师分享交流。

xx市经济开发区的张树青老师交流分享《中小学信息技术应用能力提升工程2。0xx市经济开发区培训团队指导实施方案》。

xx市高青县杨xx老师分享交流《中小学信息技术应用能力提升工程2。0高青县指导方案解读》。

三个半小时的对接会议，通过指导方案解读、分享交流、答疑解惑，使专家们逐步从模糊到明晰，最后周xx组长再次明确我们省市专家团队的职责是业务指导，主体责任在市县。强调市县专家要指导老师如何选能力点、如何学习课程、如何开展校本应用、如何整校推进，要做这些指导必须要求每位专家先深入学习领会文件要求、认真学习课程，所以我们省市县的专家团队肩上的担子很重，使命光荣、任务艰巨！

事非经过不知难，

惟其难，方显价值。