大班种植区案例总结

本学期，在社团活动的同时，我们大班也加入到体育技能区的活动中来。何为低结构，通过参加活动，学习了体育技能区活动是没有目标的，随意性较强，却能充分调动孩子的积极性、主动性；我们大班幼儿在低结构活动中，不仅参加低结构的活动，更重要的是我们的大帮小，让哥哥姐姐去帮助混龄班的弟弟妹妹。　　还记得第一次带班里的幼儿去与弟弟妹妹游戏时，大班的孩子还显得有丝害羞呢，他们似乎看到这么小的弟弟妹妹有些不知道应该如何去跟他们玩了，慢慢的在老师组织下，他们跟弟弟妹妹熟悉了起来。他们带着弟弟妹妹开始了体育技能区活动。　　混一班的活动丰富，并且有层次性。记得那天的纸板游戏，孩子们创新出了不少的玩方法。他们有的将弟弟妹妹

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。下面是本站为大家整理的幼儿园大班案例，供大家参考。　　幼儿园大班案例实录：　　“老师，王昊进来捣乱，这里已经满了，不可以再进来了”听到周续的声音传来，我急忙走过去。前几天，我们班采用了区角游戏对人数的控制，例如在娃娃家的区角中人数不得超过6人。我们采用了娃娃人数的头像来代表该区角内参加活动的人数。在阅读书吧里刚才有陆思睿和周续两个妹妹小朋友在那边安静地看书，王昊也要进来看书，可是书吧里的人数只有

首先，在最初听到让我和张老师一起组织体育技能区活动的时候，第一个感觉是被信任。为了这份信任感，我先进行了一系列的脑补。先了解，到底什么是低结构：低结构材料是与高结构材料相对而言的，指那些没有明确目标、规定玩法的材料，如纸箱、木板、易拉罐等，它们低成本、多变化，能引发幼儿不断思考，　　主动地探究与学习，是当前幼儿园最热门的活动材料。　　在知道这是一个什么类型的活动的时候，我认为，教师在活动中是一个观察者和引导者而不是组织者和领导者。体育技能区活动更注重于幼儿的创造力、思考力。教师只要做出适当的引导就可以了。　　于是我开始在实践中慢慢的摸索，寻找问题、解决问题。比如：在活动中我发现，有的孩子不知道

以下是为大家整理的关于大班案例分析的文章7篇 , 欢迎大家参考查阅！【篇一】大班案例分析　　观察背景：欣悦是我班一个年纪较小的外地新生，经过一个月的幼儿园生活发现其适应本事还是相对较强的，可是做每件事情之前总喜欢来询问教师下一步该干什么，缺乏必须自主本事。　　观察目的：是否熟悉幼儿园生活的每个步骤，并能自主完成每个步骤？　　观察策略：记录师生间的对话，针对欣悦爱询问的个性特点，采取应答式，在必须情景下也可采取“反问”。　　观察记录：　　欣悦：（来到幼儿园，看到教师）“教师，此刻我们去干吗呀？”　　师：“此刻是晨间游戏时间，你能够和小朋友去游戏，一齐去玩。”　　欣悦：“那玩好游戏又去干吗呢？”　

在幼儿同伴间的相处和交流过程中，冲突是一种常见的、基本的关系形态，是幼儿获取日常生活经验的一部分，是不可避免的现象。大班幼儿也是如此，以下是本站分享的案例分析：大班幼儿之间的冲突，希望能帮助到大家!　　案例分析：大班幼儿之间的冲突　　时间：中午午饭时　　场景一：中午吃面。　　小翔的桌上洒了一些面条，看到我走过来，小翔说：“老师，是天天弄的!”小翔和天天坐在一组，中间隔着菲尔。我问：“怎么回事?”两人都不说话了，嘟着嘴，互不相让。我又问了一遍，还是没人说。后来了解后得知：小翔和天天因为抢勺子，不小心将碗碰倒了，面条撒了一点出来。　　场景二：午饭后。　　吃过饭，大家把小椅子搬到两边，一般小朋友都喜

以下是为大家整理的关于幼儿园大班游戏案例的文章4篇 , 欢迎大家参考查阅！【篇1】幼儿园大班游戏案例　　游戏案例分析——长长的面条一、案例背景　　星期一小朋友们早上来到幼儿园，都分别在区角中游戏。其中有几个小朋友在“小厨房”区角中进行游戏。他们利用橡皮泥和纸来制作早餐。每周一的早上小朋友们的早餐都是面条。只见他们开始动手做起了面条。在制作面条的过程中，他们发现面条有长有短。并不断探索怎样可以制作出长长的面条。开始他们是利用橡皮泥来制作并研究制作长面条，后来他们发现纸也可以制作成面条，又继续探索怎样用纸来制作出最长的面条。使制作越来越有趣。　　二、活动内容与过程实录　　案例描述：　　游戏一：“彩

大班区角计划个人（精选3篇）大班区角计划个人 篇1　　幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。　　一、区域活动时间安排　　自由安排，尽量保证活动时间充分　　二、区域活动的内容　　分三个区域：益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手

游戏是所有哺乳动物，尤其是灵长类动物学习生存的第一步。 以下是为大家整理的关于幼儿园大班游戏案例的文章13篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 幼儿园大班游戏案例　　主题选择：　　"踢沙包"是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。　　活动目标：1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。　　2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。　　3、培养幼儿的发散思维能力。　　活动准备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。　　

大班区角活动建设方案（精选3篇）大班区角活动建设方案 篇1　　设计意图：　　这个游戏在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动，我们希望通过引导孩子边说边做，促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的发展。在此基础上，我们增设了“开心农场”。不仅让孩子有了更多表达的机会，而且锻炼了孩子的精细动作，培养了孩子收纳玩具的习惯。　　材料及制作方法：　　●在KT板上粘上动物头像若干，动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。　　●在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物，然后塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。　　●在相应数量的软球表面粘上雌雄搭扣，使其刚好与动物嘴巴及“食物”相粘贴。　　●在KT板上制作“开心农

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体，大班教学总结。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，...下面是小编收集整理的幼儿大班教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 幼儿大班教学总结　　时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体，大班教学总结。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班

幼儿园大班数学教学方案优秀案例（精选27篇）幼儿园大班数学教学方案优秀案例 篇1　　一、活动目标：　　1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。　　2、发展幼儿创造力和思维灵活性。　　活动分析：　　重点：是感受平面图形之间的联系。　　难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。　　二、活动准备：火柴棒若干根、记号笔、纸。　　三、活动过程：　　(一)、变魔术，引出课题。　　1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀?　　2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的?　　3、教师变魔术：我要拿走一根火柴棒，还剩几根?我用五根火柴棒也能搭两个三角形，你们信

物业案例培训总结在日常管理和服务过程中，要始终将业主的利益放在首位，注重自身业务素质提升，将学到的知识用到实践中去解决难题，更好地为业主服务。如下是小编给大家整理的物业案例培训总结，希望对大家有所作用。物业案例培训总结篇【一】首先我们要感谢xxx房产局组织了本次第十六届物业管理专业知识的培训，能让我们从各地各个岗位聚集到这里来，一起进行这样专业的管理知识培训。其次，我觉得我们应该感谢我们的班主任程老师和我们的各位指导老师，在这短短的四天时间，教会了我们那么多实际运用的知识，现在请大家拿出我们的双手，把我们最热烈的掌声送给他们。从事物业管理这个行业，相信大家大多是第一次参加系统的培训，很高兴有这

大班美术教学的总结大班幼儿通过这学期的绘画兴趣班活动，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。以下是小编为大家整理分享的大班美术教学的总结，欢迎阅读参考。大班美术教学的总结本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方

大班教师年度个人总结回顾一年来的工作，你都取得了怎样的成绩呢？以下是小编收集的工作总结，仅供大家阅读参考!大班教师年度个人总结一短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。一．教育教学工作幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确

大班毕业期末个人总结导语： 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。以下小编为大家介绍大班毕业期末个人总结文章，仅供参考!大班毕业期末个人总结1曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作总结如下：一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参

大班年终工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的大班年终工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班年终工作总结1一学期的忙忙碌碌，付出的是什么，收获的又是什么呢?随着孩子们的吵闹声，转眼间，到了放寒假的时间。是欢笑、惆怅、汗水、一切尽在不言中。以下是我班这学期的工作总结。一、常规方面：我班幼儿绝大多数都是由爷爷奶奶抚养，幼儿各方面的常规习惯通过中班的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。多数小朋友普通话不标准;多数的小朋友上课注意力不容易集

大班保育老师个人总结幼儿园的教育离不开保育，糼儿园保育工作离不开保育员，因此保育工作贯穿于糼儿一日活动之中，如果麻痹大意一时疏忽，后果将不堪设想。下面是小编整理的大班保育老师个人总结，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。【篇一】大班保育老师个人总结秋去冬来，暑去寒来。一个学期又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一学期工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任大三班保育工作已经有三年了。工作中我认真的对待每一项工作，在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班上教师培养幼儿的日常生活常规。以下是我对这个学期以来在各方面工作的总结：一、思想工作方面：在这个学期

学期已近尾声，看到孩子们的成长，回顾一学期数学班活动的点点滴滴，颇感欣慰，现将本学期的数学班工作总结如下，以便下学期不断改进，逐步完善。一、提升了幼儿对数学的学习兴趣。　　本次数学活动使用的教材重点突出了数学“童话”的趣味性。所以，在学习数学的过程中，孩子们再也不像以前一样感到数学的乏味，而是对数学充满了兴趣。能主动积极地去探索、去发现。他们被童话里的人物所吸引，在不知不觉中学会了数学知识。随着"童话数学"的深入，我们将幼小衔接很好地和童话数学里的知识连接起来，使孩子们的综合素质在轻松、快乐的氛围中得到充分培养和提升,二、支持幼儿的个性发展。　　教师是幼儿数学活动的支持者、引导

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是本站为大家整理的大班区角活动的设计方案，供大家参考。　　大班区角活动的设计方案　　区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点，我设置了一个区域――小企鹅超市。给幼儿一个相对宽松的活动氛围。而我所提供的材料也正是他们日常生活中熟悉的一些废旧饮料空瓶、包装盒、包装袋等。模拟了一个超市场景，使他们自然地投入到活动中来，去操作、探索、交流、合作，体验活动带给他们的快乐，也使幼儿在日常的生活当

设计意图：从的兴趣点出发，发展的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。活动目标：　　1. 发展双脚的平衡能力及身体的协调性。　　2. 大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。活动准备：　　平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张活动过程：　　一.准备活动：　　热身运动，我们都是不倒翁。　　二.游戏　　活动：　　1. 游戏：我们都是木头人。　　2. 提出要求再次游戏。　　三.探索活动：　　1. 自由玩平衡板。