道德与法治考试提纲

法律与道德是相辅相成的,法治与德治同样重要,必须把两者结合起来。爱学范文网小编精心为大家整理了法治与道德作文，希望对你有帮助。　　法治与道德作文篇一　　在生活中，时刻都存在着对我们道德的考验。　　早晨，我来晨读，可是太冷了，把我的脸都冻红。我想：太冷了，进了教室就不怕了。不知不觉到了教室门口。我刚进门就有人叫我关门，于是我就把门关上。接着，进来了一个男同学，有人叫他把门关上，他却好像没听见似的，继续往前走。再说一声，他却反瞪了那个同学一眼。后来紫媚进来了，她随手把门关上了。看到这一幕，使他感到很惭愧。接着又进来了一个男生，他可是班上的调皮大王，叫他关门，他却把门一踢，关上了。可那门打了个哆嗦。

道德与法治培训心得，讲道德，有品行，下面是小编带来的道德与法治培训心得体会，欢迎阅读!　道德与法治培训心得【1】　　“从今年起，将义务教育小学和初中起始年级‘品德与生活’、‘思想品德’教材名称统一改为‘道德与法治’”。　　教育部的一则通知在学科教师之间激起热议：‘道德与法治’的价值取向是什么?起始年级的教材知识模块会有怎样的变化?作为学科教师应具备怎样的素养?种种疑惑都在每一个学科教师内心拷问着。　　通知的关键词是：起始年级、道德、法治，即只是在小学一年级和初中七年级教材名称是“道德与法治”;‘品德’变为‘道德’;‘生活’和‘思想’变为‘法治’。　　本文从价值取向、教材知识模块可能变化、学科教

论文是一个汉语词语，拼音是lùnwén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。本站精心为大家整理了道德与法治教学论文，希望对你有帮助。　　道德与法治教学论文　　摘要：在素质教育理念下，初中道德与法治课程的教学地位不容忽视，是培养学生思想道德情感和法律意识的重要途径。但是由于初中道德与法治课程的一些教学内容比较晦涩、枯燥，所以学生的学习积极性不是很高，对此建议教师在教学中要有创新意识，积极采取多元化的课堂教学激活策略，活跃课堂教学氛围，提高学生学习的兴趣和热情。　　关键词：初中教学；　　道德与政治；　　激活策略

摘要：随着我国社会的不断发展，教育体制改革也在不断推进。在初中教学中，道德品质的培养是一个学生最为内在的培养基础，要想学生能够更加优秀地成长，道德与法治的培养必不可少。通过对初中教学中道德与法治课的互动教学模式进行分析与探究，明确高效的教学模式。关键词：道德与法治；互动教学；问题；对策　　随着我国新课标的不断改革完善，广大教育工作者更加重视“以人为本”的教学理念，不断进行全新的教学模式，使学生能更快吸收传达的知识，并可以积极引导学生培养自主学习的良好习惯。旧式的“填鸭”式教学已经被取代，情境模式教学、互动教学、人文教学等教学方法更适用于当前的教学环境，本文主要以互动教学进行分析。一、初中道德与

学习目标　　1.识记：掌握正确认识自己的方法，提高认识自我的能力。　　2.理解：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象。　　3.运用：学会从全面、发展、客观的角度认识人。　　学习重难点 重点：怎样正确认识自己难点：人贵有自知之明 教学补记　　学习方法 自主探讨分组合作　　【课前预习】　　1.为什么要探寻自我　　随着年龄的增长，随着青春期__________的增强，我们对探寻________越来越有兴趣。　　2.怎样正确认识自己　　(1)人贵有自知之明。正确地认识自己，需要我们__________________，这样才能明确自己的__________和__________，从

道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要 组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。下面是小编精心整理的道德与法治评课【3篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。道德与法治评课1　　这学年通过参加听课和评课一系列活动，使自己的教育理念发生了很大的转变。传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革，这种一个在上，多人端坐的满堂灌已不复存在。让学生走进课堂，成为课堂主人，在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，生生互动，教学活动应是一种相互交往。在教学过程中，强调师生间的

教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。本站今天为大家精心准备了道德与法治教学计划，希望对大家有所帮助!　　道德与法治教学计划　　本学期七年级教材为2016版的《道德与法治》，为此在拿到新教材后在认真学习《课程标准》、通读教材、了解学生情况的基础上，制订本学期学科教学计划。内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施等。　　一、学生情况分析　　本学期，我教七1、6两个班，七(1)班有学生x人，七(6)班有学生x人，学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能

考点一：要点名词识记问题具体内容发展战略创新驱动发展战略，科教兴国战略，人才强国战略，可持续发展战略基本国策对外开放，计划生育，节约资源，保下面是小编为大家整理的中考道德与法治核心考点背诵,供大家参考。　　考点一：　　要点名词识记　　问题　　具体内容　　发展战略　　创新驱动发展战略，科教兴国战略，人才强国战略，可持续发展战略　　基本国策　　对外开放，计划生育，节约资源，保护环境　　基本方略　　依法治国　　依法治国要求　　科学立法、严格执法、公正司法、全民守法　　依法治国的核心　　依宪治国　　宪法的基本原则　　我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民　　宪法的另一个原则　　尊重和

知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。。以下是本站分享的三年级道德与法治下册期末知识要点复习提纲汇总，希望能帮助到大家!　　三年级道德与法治下册期末知识要点复习提纲汇总第一单元 我和我的同伴　　1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。　　2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 　　3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 　　4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到

法律属于制度范畴道德属于社会意识形态的范畴。 以下是为大家整理的关于道德与法治教学反思的文章6篇 ,欢迎品鉴！道德与法治教学反思篇1　　今年是我教授新教材完整教完一轮的一年，也是孩子们经过三年道德与法治学习检验自我的一年，这一年有太多的收获和想法，暂且整理如下：　　一、关于提升学生素养的一些思考　　1、加强学生基础知识及备中考范围的广度，注重勤奋及理解技能、基本方法和综合运用能力的提升，改变以往道德与法治只要理解就能打高分的理念。　　2、严格依据课程标准和教材，让学生掌握考点，将这些知识点均回归到教材。　　3、从死记硬背，着重考查学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括、及识记能力。　　4、注重

道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要 组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。以下是小编整理的关于道德与法治评课【四篇】，欢迎阅读与收藏。第一篇: 道德与法治评课听了顾志刚老师所上的七年级道德与法治第九课第二框《法律保障生活》一课，我认为亮点较多。顾老师首先从上节课学习的知识点——法治与我们的生活息息相关入手，让学生用一个词或一个句子说出自己对法律的感受，从而导入新课。接着以一副十字路口交通混乱图片开始了对法律特征的探究。整堂课以时政背景材料为载体，以问题探究为龙头，以思维训练为主线，给人的感觉是环环相扣，有条不紊。从整体上

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。下面是本站为大家整理的《道德与法治》教学的工作总结，供大家参考。　　《道德与法治》教学的工作总结　　本学期我主要担任七年级(1)(3)(4)(5)(6)班的道德与法治课和(7)(8)班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：　一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究　　经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，

道德是一种社会意识形态。它是人们日常生活和行为的准则和规范。道德通过社会舆论或阶级舆论在社会生活中发挥着制约作用。 以下是为大家整理的关于道德与法治复习计划的文章4篇 ,欢迎品鉴！【篇1】道德与法治复习计划　一、教情学情分析　　期末要考试的内容是本学期所学的全册知识，内容多，复习时间短。从班级学生平时课堂提问及检测情况看，学生基础知识掌握不够扎实，利用所学知识进行综合分析、解决问题的`能力需进一步提高。　二、复习内容　　1、第1单元走进社会生活:第1、2课　　2、第2单元遵守社会规则:第3、4、5课　　3、第3单元勇担社会责任:第6、7课　　4、第4单元维护国家利益:第8、9、10课　　5、时

研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。以下是小编整理的《道德与法治》网络研修总结(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。【篇1】《道德与法治》网络研修总结　　一、知道了新教材的编列目的、内容的设计　　培训中，洪老师主要从三个维度(区域维度、理论维度、个体维度)来阐述新教材编列的目的，使我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。　　新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容

道德是一个中文词，拼音是Dàodé1指一种社会意识形态2指道德三是老子《道德经》的省名四法四法。 以下是为大家整理的关于道德与法治课程标准的文章8篇 ,欢迎品鉴！【篇一】道德与法治课程标准　　第一部分前言　　道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是本站为大家带来的《道德与法治》教学工作总结，希望能帮助到大家!　　《道德与法治》教学工作总结　　这学期本人担任四个班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：　　一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法　　备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去

这份报告被广泛使用。根据上级的部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写一份报告，反映工作的基本情况、工作中的经验教训、存在的问题和今后的工作思路，以获得上级领导部门的指导。 以下是为大家整理的关于思想道德与法治实践报告的文章6篇 ,欢迎品鉴！【篇一】思想道德与法治实践报告　　调查背景：　　在当今时代，随着中国的快速发展以及科学技术的不断进步，大量就业机会不断涌现，一定程度上能够缓解我国的就业压力，但仍然满足不了社会的需求，仍然存在一个很大的缺口。　　另外，随着大学扩招，每年毕业的大学生越来越多，但是留给他们的就业岗位有限，每位毕业生都面临着巨大的压力。许多大学生甚至空有高学历而没有一份

纸是一个中文单词，拼音是Lù西北&En、 “论文”一词常用于古典文学，意思是对话修辞或思想交流。 以下是为大家整理的关于道德与法治教学论文的文章5篇 ,欢迎品鉴！【篇1】道德与法治教学论文　　摘要：初中教育阶段是学生学习拓展的主要阶段，初中思想品德教育中道德与法治教育与学生自身拓展紧密联络，在现今的教育中还存在诸多问题，受以往传统教育意识的影响，教师还没有摆脱填鸭式的教学实践模式，并没有将学生作为探究的主体，使学生对思想品德教育中道德与法治课程的学习热枕不高，没有达到很好地培育效果。如何优化初中思想品德教育中道德与法治教学措施、加强学生学习热枕、增强初中道德与法治教学质量，是相关教育人

道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要 组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。以下是小编整理的道德与法治教学设计集合3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。道德与法治教学设计篇1　　第1课时说说我的好朋友教案　　第1课时说说我的好朋友　　课题说说我的好朋友　　单元1学科道德与法治　　年级4　　学习目标　　1.懂得友谊给人以温暖；　　2.知道如何才能交到朋友；　　3.通过和好朋友的故事分享，进一步体验获得友谊的快乐　　重点　　友谊给人以温暖　　难点　　理解如何才能交到朋友　　教学过程　　教学环节　　教师活动　　学生活动　　设计意图

道德与法治教学计划15篇时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的道德与法治教学计划，希望能够帮助到大家。道德与法治教学计划1一、班级情况分析学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。二、教材内容分析本册教材共四个单元。第一单元：班级小主人，主要讲同学们都是班级小主人，要班级就是大家的家，大家要一起做值日，共建图书角，感受集体生活的美好。第二单元：这样做真好，告诉大家要会照顾