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读后感作文教学案例

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关于小学语文教学案例【三篇】

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以下是为大家整理的关于小学语文教学案例的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅!第1篇: 小学语文教学案例一、案例背景  《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出,进取倡导自主、合作、探究的学习方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和语言技能。课堂中利用小组合作学习能够提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神,也有利于学生口语交际和解决问题本事的发展。可是合作学习在具体的实施过程中往往达不到预期的效果,经常会流于形式。所以,合作学习的有效性需要亟待解决。在这一背景下,我校语文教研组开展了《合作学习对小学生语文学习本事提高的影响研究》这一课题,有效的合作学

小学语文教学读后感

小学语文教学读后感我反复地阅读了《小学语文》,心中感触颇深,原来语文教学的每一个环节都是一种创新,一种智慧,语文课堂就是让学生发现自己、肯定自己、展示自己成功的舞台。    阅读是学生的个性化行为,动中,加强理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍惜学生独特的感受、体验和理解;阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识,但不必进行系统、集中的语法

教学案例分析

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教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。以下是本站分享的教学案例分析,希望能帮助到大家!  教学案例分析《念奴娇赤壁怀古》课堂片段  王老师问:“这篇文章表现了什么?”  学生甲说:“文章表现了周瑜的英雄气概,苏轼早生华发的遗憾。”  学生乙说:“我以前看过这个故事,赤壁之战的时候,周瑜和小乔已经结婚十年了,不可能是初嫁,这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。”  王老师说:“通过上述两位学生的意见,我们对这首词了解的已经比较清楚了,文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾,那么大家还记得《赤壁》吗?”  王老师:“大家一起来背一下。”  学生们:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝

音乐教学案例分析

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案例,就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。本站为大家整理的相关的音乐教学案例分析,供大家参考选择。  音乐教学案例分析一、课题:《金孔雀轻轻跳》 二、案例背景说明:  这节课的教学理念是:“以审美为核心,以兴趣为动力,构建互动型教学。”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人教版第三册音乐课本,一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。激发学生的舞蹈兴趣,关键要抓住他们的心理特征。“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点,所以本课通过观

2023年教学案例

下面是小编为大家整理的2023年教学案例,供大家参考。希望对大家写作有帮助!教学案例6篇【篇1】教学案例注重数学文本阅读 培养学生阅读能力—五年级“因数与倍数”阅读教学案例分析红星小学 代继文为了提高学生的数学阅读能力,构建上线一定教学的指导策略,学校数学课题组组织同年级数学阅读教学研讨。本学期我听了刘老师上“人教版数学五年级下册P12一14,练习二。”一课时,有下面的教学内容。教学片段一:采用同桌用12块完全一样的小正方形拼成一个长方形,有几种拼法?能想象的就想象,不能想象的才借助小正方形摆一摆。 学生动手操作,并与同桌交流摆法。学生汇报:1×12=12,2×6=12,3×4=12。教师

小学数学教学案例

小学数学教学案例  给学生上好一堂课,需要不断提升个教学水平。下面是和大家分享教学案例文章,希望能帮助大家。  姓名:xx xxx学校  速度、时间和路程之间关系 教学内容: xx版小学xx年级 xx页 教学目标: 1、使用权学生理解、掌握“速度”的含义,并学会用统一符号表示速度。  2、使学生从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并能应用它解决问题。  3、提高学生学习的兴趣,扩大认知视野,使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。  教学重点:理解速度的概念,掌握速度时间与路程之间的关系。 教学难点:构建数学模型:“速度×时间=路程”  突破方法:通过解决简单行程

故乡教学案例参考

故乡教学案例参考  “我”刚刚回到故乡,在未了解到原因之前,就只能从自身的角度加以解释了棗“本没有什么好心绪”。这样在结构上自然地转入下文,点出此次回故乡的目的。以下和大家分享相关的故乡教学案例参考范本资料,提供参考,希望对你有所帮助,欢迎你的参阅。  故乡教学案例参考一  教学目标  1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。  2.学会辨析段的类型。  3.通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源,而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害,激发起学生热爱新中国,努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。  第一课时  教学重点 

最新教学案例研究心得体会 教学案例研讨心得

心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。教学案例研究心得体会 教学案例研讨心得篇一有效备课是有效教学的首要条件。备课是否有效,不是看教学流程、教学设计写的如何,关键是教学设计是否与课堂表现相一致,与学生需求相吻合,与教学实际相结合。有效备课更关注教学对象,更关心教学效益,更注重教学实践,更注意教学反思。教学中要做到因材施教,区别对待,“一把钥匙开一把锁”,也就是在教学中,从学习目标的确定到教学内容的选择,从教学手段的安排到教学语言的运用,都必须

教学案例范文十六篇

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&ldquo化学是一门自然科学。它主要研究物质在分子和原子水平上的组成、性质、结构和变化规律,并创造新的物质本质上是自然界不存在的分子。 以下是为大家整理的关于教学案例的文章16篇 ,欢迎品鉴!【篇1】教学案例  教学目标:  美术知识:本课为色彩构成知识。  1.让学生知道色彩构成的意义。  2.理解色相及其推移变化  3.色相推移作业的画法要求。  美术能力:学会观察分析色相的顺序,并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。  品德教育:培养学生现代审美意识和设计意识,以及耐心有序的工作习惯。  教学重点:做色彩明度推移学习。  教学难点:明度深浅对比的变化层次。让学生初

初中地理教学案例反思

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地理教材是教师“教”和学生“学”的重要资源,是教师和学生进行交流的桥梁,在教学实践中扮演着重要的角色。以下是本站小编为大家带来的关于初中地理教学案例反思 ,以供大家参考!  初中地理教学案例反思  近几年我执教初中地理,尽管我每次备课时在教学目标的设立,教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的设计和安排,但是在真正的教学过程中还是存在生怕自己讲的不够多,学生不够明白的思想,有时一堂课下来,满堂灌,原定的教学目标很难完全实现。反思以往教学上的不足,思考今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要。以下是我教学工作中的几点体会,我把它写出来,希望它能时刻提醒自己,在今后的教学过程中不再走同样的弯路,

统计学案例分析题|统计学案例教学论文

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一、运用统计案例教学的必要性。  统计教学包括教学目的、教学内容和教学方法三个基本要素。教学目的是教学的核心,教学内容和教学方法都是为实现教学目的而服务的。统计教学以学生为中心,是统计教师的“教”和学生的“学”相结合的双边活动,因此既要调动教师的积极性,也要调动学生的积极性,这样才能较好地实现统计教学的目的。  统计案例教学是指在教师的指导下,学生通过对案例情况的熟悉,运用所学的统计理论和统计方法对案例中待解决问题进行分析和研究,对计算过程和计算结果进行分析和评价,从而选择一个最优解决方案的过程。  与一般的课堂讨论不同,案例教学是以现实中的实践问题和实际观测数据为依据,以学生为主角,学生运用

项目教学法的教学案例

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教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说,一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,是一个教学实践过程中的故事,描述的是教学过程中“意料之外,情理之中的事”。下面是本站为大家带来的项目教学法的教学案例,希望能帮助到大家!  项目教学法的教学案例  1998年,南京工程学院先进制造技术工程中心与德国政府合作共建“南京自动化高等职业技术教育培训中心”(简称BAN项目),旨在学习借鉴德国高等工程和高等职业教育的先进理念和成功经验,结合我国国情开展应用型高等工程(职业)教育改革的探索和实践,并采用了德国“3+1”的教学模式,以机械设计制造及其自动化专业中数控加工与维修专业方向作为试点

《语文教学谈艺录》读后感2200字

《语文教学谈艺录》读后感2200字冯友兰先生在《人生的境界》中提到:“人们在做相同的事的时候,由于各人觉解的程度不同,所做的事对于他们也就各有不同的意义,这个不同的意义决定了各人人生境界的等级。”一名语文教师对语文境界的理解程度,也决定了这个教师的发展等级。于漪老师的《语文教学谈艺录》读完,觉得亲和力十足,在于老师的娓娓道来中尽显她的慧心和钻研!·壹·没有问题的教学印象最深的应该是书中“和学生问题的碰撞”这块内容。原来的我,总是要求教到哪一课就把那一课教透,把自认为是问题的部分分析透彻了,最终必定以没问题收场。学生似乎也看出我的这个“掌控”意识强烈,也就点头附和着。再后来的我,课改

《语文教学谈艺录》读后感2022字

《语文教学谈艺录》读后感2022字最近,阅读了语文教育专家于漪老师写的《语文教学谈艺录》,这本专著写于20世纪90年代,是她退休之后仍心系教育,拖着病体,在病房、家里完成的专著。读罢全书,感触颇多。于漪老师在后记中写道:“不少教师视语文教学为苦事,认为精力花得很多,收效却不显著,不像有的学科能立竿见影。再加上身不由己,不得已为考而教,常处于揣摩、惶恐、茫然之中,自信力下降,谈不上教学的情趣,更别说从中享受到教文育人的幸福。面对这样的现实,我既理解与同情语文同行的苦恼与无奈,更觉得应振奋精神跳出这个怪圈。要站在战略的高度,清醒地认识语文教学对学生成长的不可代替的重要价值,感受祖国语言文字表情

小学科学教学案例故事

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小学科学教学案例故事  学校安排我接手小学科学教学工作,这对从事多年教学工作的我来说,是一个考验。开始我认为小学科学课就是引领学生自己随便谈一谈,说一说,做一做。可是一段时间下来,我发现自己的感觉是错误的!因为科学课有很多实验,这要求老师要很好地组织学生,让他们自己去动手实验、自己去发现问题,然后想办法去解决问题。  记得我在讲授《风的形成》这一课时,刚开始布置实验没有几分钟,正当别的同学都安安静静地按照老师讲解的方法着手做实验时,突然在徐玮江同学的位置处冒出了黑烟。吓得旁边的女同学大叫,“老师,徐玮江冒烟了。”我赶紧走过去,查看原因……可是这时,他早已吓得藏起了作案工具,黑烟也已渐渐散去,我

小学数学教学案例及反思

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小学数学教学案例及反思  我在人教版新课标四年级上册《因数中间或末尾有0的乘法》一课中进行一些有益地尝试。  案例描述一、学前准备。  1.观察下列算式中两个因数有什么特点?(板书:因数末尾有0)出示:60×50 240×20师:你是怎么口算的?  生1:先把0前面的数相乘。  2:把0抹掉后再相乘,抹掉几个0就在积的末尾添上几个0。  3:数一数两个因数中一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。  2. 学生尝试笔算并板演。  3. 小组讨论:因数末尾有0的笔算乘法和口算方法一样吗?  1:一样。  2:都可以先把0前面数的相乘。  3:数一数两个因数中一共有几个0。  4:只是把横式写成了竖

【教学机智读后感】体育教学的读后感

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通过读《体育教学》一书,使我深深得体会到在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的学习变得自由、欢乐,并对提高教学效果起到事半功倍的作用。  一、创设情景,激发情感。  人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。因此,激发学生的体育兴趣,创设情景满足他们的学习愿望,发挥他们创造性学习,为

小学数学教学案例(通用5篇)

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阅读后感受的主题是“感觉”。实事求是地说,我们应该在阅读原文的基础上做出自己的分析和评价。 以下是为大家整理的关于小学数学教学案例的文章5篇 ,欢迎品鉴!第1篇: 小学数学教学案例  面对学生的差错,很多教师也想变“事故”为“故事”,却往往不知如何操作。化错教学有秘诀吗?如何才能实现化错教学?  后来工作室要研究错题,就卖来华应龙这本《小学数学化错教学案例》的书,拿到后就迫不及待的开始认真研读,被华老师的人生及化错教学这种理念深深吸引,脑洞大开,受益匪浅。  受各因素的影响,小学生在数学学习过程中总会表现出这样或那样的偏差、不足,甚至离奇,与正常的认知过程结果完全相左。学生在数学课堂上的差错是

教学案例模板范文(通用10篇)

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教师在教学前编制的教学计划,包括教学目的、时间、方法、步骤、检查、教材组织等。 以下是为大家整理的关于教学案例模板范文的文章10篇 ,欢迎品鉴!教学案例模板范文篇1  观察时光:每次午睡时光  观察记录:第一次与丙小朋友接触,你肯定会觉得她是个特文静的小女孩,可从平时的观察与了解中发现她十分的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每一天的午睡来说吧,她总是那个睡不着的孩子。针对这种状况,我对她做了如下观察:  观察1:幼儿已经睡下很久,大部分幼儿都沉沉地睡熟了,但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢?循着声音寻过去,原先还丙小朋没睡着。  观察2:幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声,大部分都沉睡在甜甜

有效教学十讲读后感|有效教学的读后感

最近我读了《有效教学》第三单元有效教学的设计与实施。这本书对我的专业教学给予了很大的启迪与指导,而这一单元更从教学实际为我提供了有效的方法与思考的方向。  本单元从有效备课、有效指导、有效互动、有效管理、有效练习、有效策略六个方面较为完整的介绍了我们如何去做到有效教学的设计与实施。下面我就从有效备课这个方面来谈谈自己的感受。  备好课是一个老师上好课的前提,尤其是对我这样的刚参加工作的新教师来说备课显得尤为重要。而如何有效地备课是我应该多学习多思考的,这一单元就让我在这一方面收获很大。  有效备课是指在一定的教学投入里(时间、精力、努力、物质),形成有个性、有亮点、有创意、有拓展的教学设计。有