语文教学实现人文精神的策略探索
人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。《普通高中语文课程标准(实验)》关于语文教学的阅读与鉴赏的第1条目标是“不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识”,新课标的制订者在阐述这一目标时强调:“它在整个阅读鉴赏目标要求中起着统领的作用。这强烈地体现了课程改革对人的尊重,张扬了语文阅读教学中的人文精神,也是对语文学科的认识达到的一种新高度、新境界。”②。因此,培养实现人文精神,在新课标中已成为高中语文教学的重