两断三清|两段三环六步课堂教学模式论文
课堂教学模式是在一定教学思想或理论指导下,经过长期的教学实践建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,是对课堂教学活动的整体概括。目前,引导学生学会学习、合理利用自主学习的时间与空间也已成为每位教育工作者重要的研究课题。为了进一步培养学生自主学习的能力,养成良好的学习习惯,实现“高效课堂”走向“高效学习”,我们立足“自主有效原理”,提出建构“循环大课堂”的教学构想,摸索出“两段三环六步”课堂教学新模式,努力打造自身课堂教学特色。一、基本内涵 “两段三环六步”课堂教学模式是从改变传统课堂的“结构”入手,把课堂45分钟分成截然不同的两部分,即课中实施40分钟和定向预习5分钟两个阶段,实现“