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公文数学教法

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《读后感》创新教法

《读后感》创新教法 读后感,非常重要!但我们的教材编的只有一页,也很简单。这样的读后感也很难让学生喜爱。去年,我五课时的思维进行了教学设计与实验,收到了非常好的效果。下面具体介绍一下: 第一课时教学目标:1.认识什么是读后感,什么是大读后感,什么是写读后感2.如何写大读后感教学过程:一、玩转三个图文字,知什么是读后感1.出示“感、后、读”三个图文字让学生去看去想自由地说。2.把三张图重组放在一起,告诉学生就是“读后感”    3.分别讲述汉字“读、后、感”的源流,将这些字的甲骨文、金文、大篆、小篆呈现给学生。 (1)读:言字旁,表示按照文字念。右边是卖,表示读如叫卖,嘴巴要出声。本义是诵书,分

教材教法心得体会8篇

教材教法心得体会8篇教材教法心得体会篇1我很荣幸地在实验小学参加了“北戴河区新教师课程与教学法培训”,这次培训,使我受益匪浅……这次培训,我清楚的认识到作为一名语文教师应在备课的过下面是小编为大家整理的教材教法心得体会8篇,供大家参考。 心得体会就是将人生经历中的领悟用文字记载下来的书面材料,心得体会可以让我们把深刻的思想铭记于心,你的心得体会写好了吗,小编今天就为您带来了教材教法心得体会8篇,相信一定会对你有所帮助。教材教法心得体会篇1 我很荣幸地在实验小学参加了“北戴河区新教师课程与教学法培训”,这次培训,使我受益匪浅…… 这次培训,我清楚的认识到作为一名语文教师应在备课

最新小学语文教材教法培训心得

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧小学语文教材教法培训心得篇一一、更加明确了一堂好课的标准从几位特邀专家评委老师给四位优秀教师的评课中,我更加明确了一堂好课的标准。那就是:1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标,并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容,要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学,包括恰当有效的合作学习;老师的作用

公文 公文写作格式与范例大全 公文范文

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公文格式,即公文规格样式,是指公文中各个组成部分的构成方式,它和文种是公文外在形式的两个重要方面,直接关系到公文效用的发挥。包括公文组成、公文用纸和装订要求等。本站为大家整理的相关的公文 公文写作格式与范例大全 公文范文,供大家参考选择。  公文 公文写作格式与范例大全 公文范文  公文规范  标题  标准的公文格式  公文标题由发文机关、发文事由、公文种类三部分组成,称为公文标题“三要素”。  主送机关  上级机关对下级机关发出的指示、通知、通报等公文,叫普发公文,凡下属机关都是收文机关,也就是发文的主送机关;下级机关向上级机关报告或请示的公文,一般只写一个主送机关,如需同时报送另一机关,可

公文格式 公文格式要求及字体

公文格式,公文包括决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见等。种类繁多,对应的格式也不同。那么如何分辨不同的公文格式呢?公文格式 国务院关于调整证券交易印花税中央与地方分享比例的通知国发(1996)×号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 改革开放以来,我国证券交易市场有了很大发展,证券交易规模不断扩大,证券交易印花税也有了较大幅度的增长,公文的格式及范文。为进一步规范证券交易市场,妥善处理中央与地方的合配比例,增强中央宏观调控能力,国务院决定,自1997年1日1日起,将证券交易印花税分享比例由现行的中央与地方各50%,调整为中央80%、地方2

数学

常练计算 夯实基础—记高桥小学计算过关比赛总结计算在我们的生活中应用非常广泛,即使在计算工具发达的今天,计算的作用依然很重要。《新课程标准》指出:应重视计算。计算方法多样化,学生可以选择自己喜欢||| 在加减乘除中感受数学的魅力——“玩转24点”竞赛活动总结近日下午,在善学楼三楼会议室里正进行着看似悠闲,实则紧张的“玩转24点”趣味数学比赛。参赛的选手都是由各年级各班选拔||| 为了达到全日制义务教育数学课程标准的要求,提出九年级上册数学教学实施意见,作为各校第一线教师教学参考,以便结合本校的实际情况,合理安排教学进度,更好地使用教材。一、教学要求1、明确教师角色的更新、学

[公文的写作格式]公文发言稿写作格式

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公文发言稿写作格式  发言稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。  (1)标题。  讲演稿的标题无固定格式,一般有四种类型。  1)揭露主题型,如《人应该有奉献精神》。  2)揭露内容型,如《在省科技工作会议的讲话》。  3)提出问题型,如《当代大学生应具备什么素质》。  4)思考问题型,如《象牙塔与蜗牛庐》。  (2)称呼。  提行顶格加冒号,根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们:”“朋友们:”等,也可加定语渲染气氛,如“年轻的朋友们:”等。  (3)正文。  正文由开头语、主体和结语三部分构成。  1)开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式:A.由背景和问候、感谢

谈楚然_谈初中田径教学教法的创新论文

  【摘 要】田径教学讲究教法,但是,由于教学改革的深入,一些传统的教法已不能适应课改的要求,对传统的教法如何取其精华,面对课改又如何改革创新教法,值得研究。本文着重探讨了初中田径教学教法的创新。  【关键词】田径教学 教法 创新  我们认为:田径教学中的分解法和启发式教学法应当肯定,而在教法创新上应围绕确立学生的主体地位做文章,归纳起来,应采用以下教学方法。一、分解法  分解法就是把复杂的动作合理分成几个部分,分别进行学习,最后使学生完整掌握动作的方法。  田径教学内容大多数是由多个技术环节组成的完整技术动作,都有重难点,将此类教材剖析,分环节、按步骤实施教学,是完成教学目标的必经之路。可以

请示公文格式

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请示是下级机关针对某个问题向上级机关请求指示或者批准时使用的一种公文。可分为解决问题的请示、请求批准的请示和请求批转的请示。下面是本站为大家整理的,供大家参考。请示公文格式  北仑x人民政府:  近期不法分子利用晚上等时间,对长xxx块矿产资源进行非法挖采,如不及时采取措施,会进一步助长非法分子的开采活动。为切实保护好该x块的矿产资源,有效扼制非法活动,防止国有资源流失。经街道党工委研究,决定加大投入保护国有矿产资源的人力财力,加强打击力度。经初步预算,约需投入经费25万元。鉴于街道财政经费有限,恳求x政府补助该项经费10万元。  妥否,请予审核批准。  戚家x街道办事处  二〇XX年四月十日

公文回复格式

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第一篇:《公文复函格式》XX司/局/委:贵司/局/委《XXXXXX的函》(XX函XX号)收悉。经研究,我司/局/委对XXXXXXXXXX无修改意见。 此复。XXXXXXX,联系电话:(盖章) 年XX月XX日 XXXXXXXXXXXX) (联系人:XX司/局/委:贵司/局/委《XXXXXX的函》(XX函XX号)收悉。经研究,函复如下:一、二、此复。XXXXxxxxxxxxx; xxxxxxxxxxx。 XXX,联系电话:(盖章) 年XX月XX日 XXXXXXXXXXXX) (联系人:关于XXXXXXXXXXXXXXXX的函XXXXXXX:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(去函原因:

[数学与应用数学专业]应用数学专业学生求职信

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尊敬的校领导:  你好!  首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的求职信,我将感到无比的荣幸!  我是中山师范学院数学与应用数学专业20XX届的应届毕业生。我喜爱教师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。  在四年的大学生活中,我勤奋刻苦,力求向上,努力学习基础与专业知识,课余时间积极的去拓宽自己的知识,并积极参加学校的各种体育活动。尤其热爱运动和自身的锻炼。作为即将要跨出校门,迈向社会的大学生,我以满腔的热情与信心去迎接这一切。  我们也知道当今社会需要高质量的复合型人才,因此我时刻注意自身的全面提高,建立合理的知识结构。在学习专业知识的同时,我也努力学习课外知识,提高自身综合素质。  四年大学

数学与应用数学专业特色建设研究

[摘 要]根据西安工业大学以工学为主的特点,结合数学系实际情况和师资力量,阐述西安工大数学与应用数学专业的办学方向、办学特点及专业的培养目标,在此基础上表明与同类院校相比,更加注重实践环节是这一新增专业的主要特色,并就如何打造这一专业特色给出一些具体建议。[关键词]专业特色 培养目标 实践环节[中图分类号] O1-4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2014)17-0137-02国内许多学者对数学与应用数学专业的人才培养模式及专业特色进行了研究[1] [2] [3] [4] [5] [6],但由于每个学校办学理念和办学条件不同,因此人才培养模式和专业特色也不尽相同。本文根

数学与应用数学专业求职信

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数学与应用数学专业求职信时间过得可真快,从来都不等人,前方等待着我们的将是新的工作机会和挑战,这时是不是该好好写一封求职信了呢?你知道写求职信需要注意哪些问题吗?以下是小编帮大家整理的数学与应用数学专业求职信,欢迎阅读与收藏。数学与应用数学专业求职信1尊敬的领导:您好!我是广西民族大学数学与计算机科学学院数学与应用数学专业的一名学生,即将面临毕业。广西民族大学是我国xxxx人才的重点培养基地,具有悠久的历史和优良的传统,并且素以治学严谨、育人有方而著称;广西民族大学xxxx系则是全国xxxx学科基地之一。在这样的学习环境下,无论是在知识能力,还是在个人素质修养方面,我都受益匪浅。四年来,在师友

秘书公文经济文书

中国黑龙江国际经济技术合作公司(甲方) 香港金桥金属有限公司(乙方) 双方于*年*月*日至*日在xxx经验丰富友好协商,在平等互利的原则下,就合作投资创办出租汽车公司事宜,达成如下协议: 一、合营企业定名为北方出租汽车公司。经营大、小车100辆。其中:西德奔驰280-S轿车7辆(为二手车,行车里程不超过17000公里,外表呈新)、日产丰田轿车83辆(其中:50辆含里程、金额记数表、空调、步话机等)、面包车10辆。 二、合营企业为有限公司。双方投资比例为3:7,即甲方占70%,乙方占30%。总投资140万美元,其中:甲方98万美元(含库房等公用设施),乙方42万美元。合作期限定为5年。 三、公司

公文写作提纲

下面是小编为大家整理的公文写作提纲、辅助专业区块。二是多元化互动拓宽党建载体,凝心聚力更具吸引力。三是联动化发展彰显党建成效,示范带动更具影响力。组织结构优化,严丝合缝融入中心工作。16.构筑党建“网格立方”管理体系和理论框架一是落实责任维度“上下对面”。上面严守政治责任,下面严守工作责任,确定权责,提升效率,明晰网格划分界限;阐述标准,严格核准,规范网格工作流程。二是融入维度“前后对面”。前面从思想上融入中心,后面从实践上融入中心,强化学习,加深理解,实现网格驱动核心的守正创新;梳理工作,理清流程,优化网格结构架设。三是工作实效维度“左右对面”:左面侧重价值引领实效,右面侧重工作推进实效,施

调研报告公文格式

公文写作一直是广大考生朋友备考申论的一条“减速带”,那么调研报告公文格式是怎么样的?各位考生,我们看看下面吧!调研报告公文格式一、定义调查报告是对某一项工作、某一个事件、某一个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。二、格式要求1、标题:居中书写;2、正文:每段话第一句空两格。三、正文结构1、关于要调查事件的政策或社会背景;2、被调查事件目前的实际情况;3、针对被调查事件进行分析:如问题产生的原因、危害,一项试行政策执行较好的积极影响等;4、对策和建议供领导参考。四、易错点剖析结合多年授课经验,针对考生朋友易犯错误,

怎样写好公文

怎样写好公文  对文秘助理来说,写作可谓是一个非常重要,而且难度非常大的事情,因此,怎样写好一篇文章,把平淡的内容写出特色来,把凌乱的思路整理成系统的成为写作的关键。本人从事专职公文写作工作已经有几个年头了,在这里给大家介绍一下个人的经验:  1、要有素材。一篇好的文章,首先是要有翔实可行的内容,因此,在写一个文章之前要首先搜集内容,一是要搜集现有的内容。二是要搜集他人的内容。说白了就是要抄。因为同岗位或者行业的工作内容都有可借鉴性,可以通过网络、报刊进行收集。所以取人所长为己用是很有用的、也很有效果的方式。不要有抄袭可耻的感觉.  2、搭建框架。一个好的结构和框架是一片好文章成功的一半,因此

【高中数学教学中数学思维的培养】高中数学教学中数学思维的培养论文

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一、高中数学教学现状分析  1.高中数学难度大  中国的教育难度大,其中以数学为甚.经过小学和初中的积累,高中数学在难度上达到了一个转折点,无论代数还是几何,都提高了难度.例如,很多省、市在高二的时候实行文理分科,进一步提高了理科班的数学难度,立体几何、三角函数、数列等内容不仅提升了难度,而且要求高中生充分理解并要拿到高分.数学题难度太大,致使很多学生对数学产生了抗拒、畏惧心理,从此失去了学习数学的信心.  2.高中数学成绩差距大  数学反映在成绩方面的问题是分差特别大.以文科学生为例,很多学生就是因为数学成绩太差所以选择了文科,但是数学依旧是高考的必修科目,而且分值为160分,是所有参加高考

读《小学数学与数学思想方法》有感

读《小学数学与数学思想方法》有感小学数学 胡杰今年寒假,本想在家好好地读一读书,丰富一下自己专业知识,特别是理论知识,但是受疫情的影响,心一直静不下来,专业性太强的书籍太让人烧脑了,但是一翻到王永春老师的《小学数学与数学思想方法》一书时,特别引人入胜。全书分为上篇和下篇两部分,上篇阐述了与小学数学有关的数学思想方法,并结合案例谈思想方法的教学。下篇介绍人教版各册教材中体现的数学思想方法。在上篇中,通过王老师提供的一些案例,更加有利于读者(老师)了解和掌握思想方法;在下篇中的教材案例解读分册编写更有利于教师使用。通过阅读我了解到我们平时所说的“数学思想”“数学方法”“数学思想方法”不是等同的概念

[数学活动教案设计意图]数学活动教案

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目标:  1、学习区别物体位置的上下,初步感知空间关系  2、巩固一一对应的方法和按用途分类  3、乐于参加数学游戏  准备:人手一张小卡片 实物(苹果、香蕉、桔子、积木、玩具等)、铃鼓、天线宝宝玩具过程:一、引起幼儿游戏兴趣  1、“今天徐老师在教室里藏了许多宝贝,谁想和我一起去寻找宝贝?”  2、每人拿一张小卡片,“看看上面画的是什么?你就寻找这个宝贝。”二、幼儿进教室寻找宝贝  1、检查幼儿手中卡片与实物是否一一对应  2、“你找到什么宝贝?”  3、“你在哪儿找到的宝贝?”  4、用一句话说“你在哪里找到的什么宝贝?”  5、按用途分类:吃的食物放在桌子上面,玩的玩具放在椅子下面三、巩