【三6中队工作总结】三6中队工作总结
一转眼,一学期就过去了,这学期我继续抓队员的常规管理,培养队员实施自我管理。下面,我就这方面来谈谈体会。 素质教育强调受教育者的个体性,在教育教学中应当想方设法调动和发挥队员的主体性。从这个角度讲,辅导员必须改革传统的教育观念和教育方法,由传道者向参与者转变,把队员作主体对待,教育不再是简单的观念、知识、规范的灌输,而是通过启发、点拨、提示,引导队员自己去发现知识,领悟观念,内化规范,积极地接受教育,培养自我管理的能力。 自我管理能力的形成不是一朝一夕的事情,而是一个每项积累的过程。它们是随着儿童智力的发展、经验的积累而发展的。中高年级的队员自我管理能力增强,有时可以自己约束自己,自觉地遵