关于幼儿教师对话的思考
幼儿教师对话的读后感受读完一本书,每个人对生活或事物一定都有很多感受。记录下来很重要。让我们一起写一篇读后感。也许你现在一点头绪都没有。以下是小编编著的《幼儿教师对话的阅读体验》。欢迎你从中学习,希望对你有所帮助。幼儿教师对对话1的思考最近看了一本《与幼师对话》的书。其中,“学习气质”一章为读者提出了两个问题,即“孩子应该学习什么”和“气质的定义是什么?”为了理解这两个问题,我把这一章反复读了好几遍才明白其中的道理。笔者认为,学前教育课程至少应包括四个学习目标:知识、技能、气质和情感。知识和技能的学习不仅可以有意识或无意识地发生在学校,也可以发生在其他地方。气质往往需要通过学校来培养,最重要的