和象共舞的提纲

与死神共舞观后感　　在观看《与死神共舞》的禁毒宣传片之前，我不相信会有亲生父亲持刀绑架自己的掌上明珠，我不相信会有轻生儿子拿刀狂砍自己的生身父母；我无法想象年轻的妻子会死于心爱的丈夫之手，我无法想象昔日的好友会执刀对决……但这血腥的一幕幕，都活生生地出现在纪实影片中。是什么？到底是什么，让慈祥的父亲、孝顺的儿子、恩爱的丈夫、亲密的好友化身为魔鬼，变得冷漠无情、丧心病狂？一桩桩惨剧，一幕幕血的阴影在告诉我们：是毒品，是毒品将一个个善良的人性吞噬，将一条条鲜活的生命拖向了死亡的深渊。　　忘不了那一张张疯狂的面孔，之前你们可曾想到，那一枚小小的毒丸会毁了你们的一生，毁了你们的青春，毁了你们的身心

星期五下午，我在书架上取下一本非常好看的书，这本书的书名叫：《与海豚共舞》。这一本书主要的人物是：杰克和安妮。我最喜欢的其中一个故事是第八章：拼命地游。当杰克和安妮的潜艇坏了的时候，杰克和安妮游出了潜艇，往大石头的方向游去。杰克和安妮在游的时候注意到后面的鲨鱼，可是他们没有提醒对方，杰克和安妮总是想：要是提醒对方后面有鲨鱼的话，对方会一下子惊慌失措的。于是杰克和安妮想了一个好主意，安妮马上游快了一些，杰克游得比安妮更快了，安妮游得又比杰克快了一些，就这样子不断地游。　　突然，杰克总觉得下面有个黑乎乎软软的植物。于是杰克往下一看，这东西可大了，它有两个小小的眼睛，可以看路，还有一个黑糊糊的脑袋，

朋友，当一个鲜活的小生命呱呱落地，用响亮的哭声向世界宣布他的到来时，你能不为生命的神圣而感动吗？当我们在操场上、赛场上、舞场上看到青春洋溢的脸庞，健美强壮的身躯，你能不为生命的精彩动感而欢颀鼓舞吗？当我们渴望生的希望与病痛作顽强的斗争，与死神争夺在灾难事故中残缺垂危的生命，你能说生命不是宝贵的吗？ 然而，生活并不完全只向我们展现生命的美好，当灾难突然来临、安全麻痹大意，生命就会遭遇摧残和毁灭。 那是2022年7月21日白班，这是个令人终身难忘的黑色的日子。就在这一天，一场突如其来的特大透水事故瞬间夺走了我们那读矿36个无辜矿工兄弟的生命，酿成了36个家庭顶梁柱轰然倒塌，白发人送黑发人，亲人

【篇一：象群迁移的时候读后感】　　今天，我看了一本书《象群迁移的时候》这本书非常好看里面讲了地震的时候。　　现在我就讲给你听吧！地震开始之后人们觉的没事，但是却被大象惊动了，大象要转移到另一个地方，人们想不能让大象转移，人们就说：“把大象引入自然保护区，离大象最近的地方只有四个人，你可别小看那四个人，他们人虽然少，但是能抵抗那几十头大象，我说吧：”别的队伍像个“个”字型来，四个人多的队伍看见一大群大象来了，用粗壮的树放在路的中间，但还是被大象踢开，他就把枪往天上一射，象群停住了脚步，头儿象吼叫了一声，那个人立即后退了，之后我们就找了一个人名字叫巴松的老爷爷，他长满了雪白的长胡子，他说那个头儿象

当夜深人静，杯子里的茶叶经历了一番飞舞与沉浮终于归于平静时，眼眸里仿佛闪现着一个个特写镜头，而镜头画面真实地记录了发生在二语组的点点滴滴，没有传说中的轰轰烈烈、惊天动地，也没有想象中的缠绵悱恻、虚无缥缈，仅是那一抹阳光般的温暖和心照不宣的默契，就足以让我这个初出茅庐的后辈心生拜服，受用终身。这不禁使我想到《荀子·劝学》中有言"蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。"我很庆幸，自己就像一粒蒲公英的种子，在寻寻觅觅中，飘落在二语组这方以善良为底色，以德行作养分，以勤劳来灌溉的土地上。 假如有人问我，"你觉得二语组的老师最像什么？"我会毫不犹豫地回答，"花儿"."是的。杨老师像一束康乃馨，齐老师像

《愤怒的象群》读后感范文《愤怒的象群》读后感需要怎么写呢？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的《愤怒的象群》读后感内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！《愤怒的象群》读后感范文1一个阴雨连绵的上午,我翻开了那本崭新的书——《最后一头战象》。其中一个故事《愤怒的象群》给我留下了深刻的印象,令人受益匪浅。故事主要讲述了七八十头战象因为一头年轻的同伴被杀，所以以往的平静被打破了，它们向村寨的制高点走去，流露出万分愤怒的神情，村长立刻明白了：他们平时井水不犯河水，是象族头领“一根半”治理有方。平时，人象同行也不会彼此攻击。现在，连“一根半”也来了，定有人杀害了大象，机智的村

一、谈话导入，揭示课题　　同学们，你们看到过大象打仗的场面吗？那我们就来读读这段话。（课件出示课文第一段）　　这些战象给你留下了怎样的印象？　　就是这群英勇的战象，在一次打击日寇、保家卫国的战斗中，不幸全部中弹倒下，人们在埋葬它们时，救活了一头身负重伤的战象，它的名字叫嘎羧，它成了——最后一头战象。二、速读课文，抓住主要内容　　让我们一起走进它的故事。请打开书，快速默读课文，边度边思考：嘎羧临死前主要做了几件事？　　生自读课文。教师巡视，了解学情。　　检查字词。这一课有一些词语，要特别注意它们的读音。谁来给大家读读？　　日寇 扑喇喇 摩挲 斑斑血迹 浴血搏杀　　齐读。　　其中的寇字既不好读，又

采访提纲 　　采访提纲（一）：　　一、采访目的：透过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。透过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。透过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。　　二、采访时间：暑假2周时间　　三、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。　　四、采访方式：应对面的采访，

今天，我读了一篇叫巜象警》的文章，心里久久不能平静。 人类有警察，动物界也有警察。作者在采集完草药回来的路上，看到了惊人的一幕：每一头大象相隔一定距离，往前走出20来米，走到水深约一米的地方，在浅水区布下一道椭圆形的警戒线。跟在大象后面的动物们纷纷跳进这块安全区域，在里面玩耍。 这些尽心尽职的象警，冒着被凶残的鳄鱼咬伤的危险，每时每刻地保护着动物们在水中的安全。但凶悍的大象，也不失温柔的一面，在作者滑倒的那一个瞬间，它们用温暖的象鼻稳住了作者的腰，并用哼哼声来问候他。　　这几只尽职的象警，不仅让我想起了我们的保安叔叔，无论刮风下雨，他们总是笔直地站在岗位上，保卫着我们的家园。他们一刻不停地注视

【第1篇】　　暑假，我们全家去西双版纳度假。在机场，妈妈给我买了“动物小说大王”沈石溪写的《愤怒的象群》一书。这本书，没有多厚，可是等我一口气读完以后，我的心却变得沉甸甸的，几乎快托不动这本书了。　　这本书主要讲了一个名叫岩温扁的青年因为心存歹念，残杀了一头健壮的大公象，拔掉了象牙，然后埋葬了它。这一切引起了象群的愤怒，它们来到村寨里要索讨杀象的凶手！村长立刻明白了它们的来意，他马上派人抓住了岩温扁，并把他交给象群处置，象群终于散开了。第二天，人们在死象身旁发现多了一具尸体，是那个村民——他的头被大象踩扁了。　　看到这里，我不禁打了一个冷战，平日里温顺的大象为什么会做出如此血腥的行为？它们为一

小时候，爸爸妈妈经常带我到动物园玩，每当看到那些笼子里的动物，特别是看到一些工作人员手拿电鞭指挥动物在老老实实地表演，如猴子骑自行车，狮子滚球，大象按摩等，我为那些动物的精彩表演喝彩，同时也羡慕那些能指挥动物乖乖听话的工作人员。也是从那时起，我的印象是动物就是动物，人类要它们干什么它们就得干什么，它们是没有思维和感情的，我们想对它们做什么都是可以的。　　这种看法在我读了动物小说大王沈石溪的《愤怒的象群》一书后改变了。故事讲了一个名叫岩温扁的青年因为心存歹念，残杀了一头健壮的大公象，拔掉了象牙，然后埋葬了它。可是这却引起了象群的愤怒。要不是波农丁说出了发现岩温扁满身是血，鬼鬼祟祟的情景，说不定村

读《愤怒的象群》有感　　大象是最聪明气的动物，也是有情有义的动物，但是，大象也会有愤怒的时候。当他们受到了人类无端的伤害，它们就会团结一心，向人类讨要正义，直至将罪魁祸首惩罚。读完《愤怒的象群》，我深深的被震撼。　　沈石溪这作品讲述了关于大象、熊、牛、蛇等多种动物的传奇故事，并通过这些扣人心弦又感人至深的动物故事，揭示了动物们丰富的不为人知的情感世界，表达了作者对生命的敬畏和对动物的尊重。　　我印象最深的是猎手召鲂琅养的猎蟒“金丝缠”为了救自己的主人，不顾生命与野牛搏斗。后来，“金丝缠”成功将野牛制服。几天后，猎人驾着马车到镇上拉种子，“金丝缠”早已料到主人路上将遇难，于是大闹一场，主人却不解

《最后的战象》读后感      我和妈妈去万象城书店选了一本《最后的战象》。这本书讲的是西双版纳的大象参与战争后，大部分大象都死去了，只幸存了一头战象。它在即将死去的时候来到了百象冢，挖了一个坑，自己躺在坑里死了。这不是普通的大象，它很通人性。（作者：孙翊轩）

形象感知是记忆的根本。它是指以感知过的事物的形象为内容的记忆。它是以感性材料，包括事物的形状、体积、质地、颜色、声音、气味等等具体形象的识记、保持和重现。　　它带有显着的直观性和鲜明性。人的记忆都是从形象记忆开始的，儿童出生6个月左右就会表现出形象记忆，如认知母亲和辨识熟人的面貌，就是形象记忆的表现。所以，形象记忆是由感知到思维必不可少的中间环节。　　形象记忆是人脑中最能在深层次起作用的、最积极的、也是最有潜力可挖的一种记忆力。是目前最和乎人类的右脑运作模式的记忆法，它可以让人瞬间记忆上千个电话号码，而且可达一个星期之久而不会忘记。　　但是，当人们在利用语言作为思维的材料和物质外壳，不断

《愤怒的象群》读后感600字（一）　　小时候，爸爸妈妈经常带我到玩，每当看到那些笼子里的动物，特别是看到一些工作人员手拿电鞭指挥动物在老老实实地表演，如猴子骑自行车，狮子滚球，大象按摩等，我为那些动物的精彩表演喝彩，同时也羡慕那些能指挥动物乖乖听话的工作人员。也是从那时起，我的印象是动物就是动物，人类要它们干什么它们就得干什么，它们是没有思维和感情的，我们想对它们做什么都是可以的。　　这种看法在我读了动物小说大王沈石溪的《愤怒的象群》一书后改变了。故事讲了一个名叫岩温扁的青年因为心存歹念，残杀了一头健壮的大公象，拔掉了象牙，然后埋葬了它。可是这却引起了象群的愤怒。要不是波农丁说出了发现岩温扁满

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。观后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇观后感呢？下面是小编为大家带来的观后感优秀范文，希望大家可以喜欢。小战象个人观后感300字 小战象观后感300字篇一《小战象》这部电影讲述了泰国战象之王的成长历程。甘桂出生在茂密的森林中，他自小血液里就流淌着战象的斗志，可他从没见过父亲——古巴。在一次巧合中，甘桂从信鸽福吉的口中得知自己的父亲是军队里赫赫有名的战象。出自亲情的力量，甘桂再三决定后毅然离开了母亲

这个寒假我在家看了一篇文章《最后一头战象》，其中有八十多头战象战亡了，让我很伤心，我恨死那些鬼子了，李晨杰最后一头战象读后感。 战象活下来的只有一头，它的名字叫嘎羧，在战场上子弹从它的前腿穿过，它翻到了河里顺着水流往下滑，幸运的是它被一个石头挡住了。 嘎羧最另我感动的还是因为，它虽然只是一头战象，却具有很多我们人类所没有的高尚和情怀。至死它都没有忘记曾经一起并肩作战的伙伴们，宁愿舍弃象冢也要和伙伴躺在一起。 一天下午我突然我呼吸不过来我妈马上接我去二医，结果住院部在中西医结合医院。我和妈妈只好开自己的车去。 我来到住院部里看到里面摆满鲜花，墙不是白的而是绿的……　　我第一天在住院部里挺舒服第

看见《象母怨》这个题目，我立刻产生了疑问，母象会抱怨什么呢？抱怨小象不听话？抱怨丈夫是个窝囊？抱怨不能吃饱肚子？抱怨。读完这本书后，我才理解母象抱怨的不是这些，而是她即使牺牲了自己孩子的生命，却无法换来种族成员的和谐。　　这篇文章讲述的是这样一个故事：戛尔邦种族与戛尔芒种族的公象因领地问题大开杀戮，战争异常地激烈，结果所有的公象都战死了。母象“嫫婉”为了生存，将两个种群仅剩的母象和15头幼象合并为一个新的种族，她成为了族长。种族中有两头幼象长大了，一头是嫫婉的儿子“札雅”，一头是戛尔芒种族的“火鸡”。经常挑衅的火鸡在一次争斗中被札雅杀死了。为了平息戛尔芒种族的愤怒，为了大家和平相处，为了保护种

下面是小编为大家整理的曹冲称象教学设计反思(9篇),供大家参考。范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。曹冲称象教学设计反思篇一教学中，我利用图片直观地引导学生认识“称”，通过对“鸡”、“羊”、“牛”的互换，间接推出牛的重量。然后导入课文：“同学们，在古时候，没有今天的这么先进的科学技展，要称一头活着的大象甚至更重的东西却是一件很难的事，今天我们就来学习一个古时候的"故事——《称象》。”接着我板书课题，这个导入

《最终一头战象》主要讲了打仗时期战象们英勇牺牲了，唯独只剩下一头战象嘎羧还喘着气，大家把它送回了寨子，由波农丁来照顾它，嘎羧在50多岁的时候愈来愈老，食量也小了，整天卧在树荫下打瞌睡，皮肤松弛，身体萎缩，就像一个脱水柠檬。那么最终一头战象读后感怎么去写呢，以下是小编整理的最终一头战象读后感范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。读《最终一头战象》有感范文一　　写《最终一头战象》这本书的作者是沈石溪，原名叫声一鸣，1952年出生于上海，他在云南生活了十八年。　　《最终一头战象》的主要资料是：解放前的西双版纳，傣族的领主一只象兵，象兵就是人骑在大象上打仗。　　一九四三年，日寇在西双版纳和象兵打了