《在实际语文阅读教学中实现思维导图的语文属性》结题报告
结题报告可以是论文或研究报告,也可以同时都写,也可以只写其中一个,只要能够表达出你的研究成果就可以。研究性学习的结题报告包括论文和研究报告,研究报告又分为综合研究报告、科研报告、实验设计、调查报告、读书报告等。本站今天为大家精心准备了《在实际语文阅读教学中实现思维导图的语文属性》结题报告希望对大家有所帮助! 《在实际语文阅读教学中实现思维导图的语文属性》结题报告 【内容提要】 针对小学语文课堂存在的两种倾向:1、把语文课上成语言分析文字训练课;2、架空语言材料,一味“创新”的教学状况。特进行“感悟—积累—运用”三层次的研究。本课题研究的方法和手段为文献查阅为基础,实验法为主,调查法为辅,