借箭读后感作文的读后感

鲁迅先生是我最敬佩的作家之一，他以笔为武器，战斗一生，被人们誉为“民族魂”、现代文学的旗帜。今天，我有幸读到了他的小说——《祝福》……　　《祝福》是鲁迅先生的小说代表作之一，写的是小说的主人公祥林嫂一生的悲惨命运，祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。她的丈夫死后，狠心的婆婆要将她出卖，她逃走后到鲁镇鲁四老爷家做佣工，不久后她又被婆婆家抢走，卖到贺家与贺老六成亲，她经过一系列的反抗之后，最后只得顺从，好在丈夫贺老六是一个纯朴忠厚的农民，之后又有了儿子阿毛，祥林嫂终于可以过上安稳的好日子了。可惜好景不长，命运捉弄人，贺老六因伤寒病复发而死，不久，儿子阿毛又被狼给吃掉了，因此她被大伯给赶了出

“长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山.天之涯,地之角,知交半零落,一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒•••••”听着这首满怀惆怅，曲调优美的歌曲，我又仿佛回到了老北京城南的那个小胡同里，静静地坐着，看着东阳下的的骆驼队走过来，听着缓慢悦耳的铃声•••　　《城南旧事》的作者是林海音婆婆，林海音婆婆说：“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不复返。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了，可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！把它们写下来吧，让实际的童年过去，心里的童年永存下来•••”于是，就这样，写成了一部著作——《城南旧事》。　　说起《城南旧事

看见这本《姥姥语录》，一下子想到了我的姥姥。正赶上假期，一口气看完了这本书，倪萍通过文字转述着姥姥的话，渗透着她对姥姥的爱。书里除了一句句姥姥的”至理名言“，看不到姥姥的模样，但我隐约间感受到——一个活得真真切切明明白白的老太太。　　读完这本书读后有两点给我触动很大，一是姥姥的智慧，二是倪萍的孝心。扉页上微笑着早年的照片，和蔼、可近的倪萍，在经过了生活中的风霜雨雪吹刮后，不再是幸福滋润的临家大姐，而是为一大家人忙前忙后的女人，为了儿子可以付出一切的女人，是一个天蹋了可以擎天的女人，是一个心里、肩上承载太多的女人，她是一个大女人。但我相信，她是幸福的。　　倪萍带领读者走进她99岁姥姥的平凡生活，

这是一个战争时期发生的故事。　　故事讲的是一支意大利军队和一支奥地利军队在打仗，他们都要争一点据点，但是奥地利军队的人数远远超过意大利军队的人数，这样就让意大利军队无路可走了，战争打得最惨烈的时候，意大利军队的一个老上尉让一个只有十四岁的少年去叫援兵，少年带着这个光荣的使命走了，刚跑到山坡时，被敌人击中了，可是少年还是勇敢的站了起来向援兵营跑去。这时的阵地快被敌人占领了，敌人让意大利人投降，老上尉严肃的说：“我们绝不投降。”他带领着他的部下，苦苦和敌人拼博，这时只见雾中冲出一大群意大利奇兵，敌人被消灭了，老上尉明白是少年完成的任务。过了不久少年回来了，让老上尉感到吃惊的是少年的脚由于伤势过重被

很久以前，外公曾经送我一本书《城南旧事》，看着那黑乎乎的封面，泛黄的纸张，丝毫没有引起我的兴趣，一直被我束之高阁，一次偶然的机会，我翻开了这本书，却很快被它深深地吸引了，沉醉其中，不能自拔。　　《城南旧事》是文坛名家林海音的一部经典作品，作者通过主人公英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，以一种天真烂漫的口吻叙述了各种复杂的情感。小说主要讲述了英子童年时代所发生的一件件难忘的人和事，缓缓而过的骆驼队象征着缓缓而逝的童年时光，一去不复返；惠安馆里可怜的秀贞的遭遇激发了英子无限的同情心;“我们看海去”中，对因生活所迫而偷窃的青年的判别，看出了英子对“好人”“坏人”迷茫的认知；一块块驴打

我读过很多遍的《城南旧事》，从儿童绘本到成人版的，在我的心中她就是童年的梦幻的回忆，她仿若音乐，那般扣人心弦，字里行间隐藏着那令人回味的寓意，使我常常沉浸在书的世界里，每每阅读都会有新的体会。　　《城南旧事》以英子的口吻用第一人称叙述了我童年时住在北京城南发生的人和事。英子住在城南的一个小胡同里，她很喜欢那个寻找女儿的惠安馆的疯子秀贞。别人都敬而远之，可是英子却和她做起了朋友。秀贞曾与一个大学生谈恋爱，后来大学生却一去不复返了，秀贞生下来一个女儿取名小桂子，可是却被家人抛弃了，善良的英子很同情她，当英子发现自己的伙伴妞儿的身世和小桂子有着惊人的相似时，忙带她去找秀贞，秀贞当场就认出了失散六年的

近日，我们学习了《丑小鸭》一课。这篇童话故事可以说，它伴随着我一直长大。我喜欢丑小鸭这个栩栩如生的形象，我同样喜欢丑小鸭的品质。前些日子，我们正式学习了《丑小鸭》。让我对她有了更深的了解。　　这篇课文描写了一只“丑小鸭”出生后，历经磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及她身处逆境，不懈追求的行为，给我带来了极大的震撼我联想到许多……　　自从这个学期开始，我有了一个新的目标，也有了更多竞争对手。刚开学那几天，我还真是有点儿力不从心。不知是刚开学不适应，还是有点儿累。总之，那两天我学习的劲头不是很足。在后来，我稳住了情绪，继续为实现我的新目标而努力。　　而今

“修行”是蒋勋说《红楼梦》时最常提到的一个词。大概就是，从不明白到明白，从不习惯于到疲于，从被人横刀夺爱的痛彻心扉到无动于衷、麻木不仁，从刚开始简简单单的对生的喜悦到日后对活的慎重。看龙应台的人生三书时，从《孩子你慢慢来》到《目送》皆是修行，龙应台一个人的修行。　　初次看这三本书时，最喜欢的是《孩子你慢慢来》，“一个越是幸福的人对幸福就越容易体察”，这是《目送》中的一句话。这也大概是我喜欢《孩子你慢慢来》的原因，后来渐渐的对《亲爱的安德烈》越读越有感触。不知什么时候也会爱上目送呢？因此，这本书会被我埋在书堆里，等未来的某一天，一个阳光像往常一样落满肩头的午后，收拾东西的时候，我又再次寻找这本书

读完《流萤谷》这本书后，心里有一种说不出的感受。因为它太让我感动，让我感到无比地温暖……　　书中的小主人公艾羽的妈妈因失去丈夫，欲摆脱悲痛，随萤妖阿碧而去。为拯救幸福，艾羽踏上寻母之路。美丽而又神秘的流萤谷上演着一场阴谋，阿碧与艾羽真挚的友情纠结于误解，逃离流萤谷的种种艰难和曲折，让人不得不屏住呼吸。出于对萤妖婆婆的畏惧，阿碧不得不多次地欺骗艾羽。但最后在自我和友谊面前，阿碧毫不犹豫地选择了友谊，却被萤妖婆婆永远地变成了只有15天寿命的萤火虫。　　看到这里，一向坚决不掉眼泪的我眼角湿了。阿碧，曾经那个冷冰冰、凶巴巴的阿碧，居然在这生死关，将生命的蛋糕让给了艾羽，最后被变成了一只普通的萤火虫。是

盖上手中的《骆驼祥子》，我心里别有一番滋味。老舍通过他笔下的祥子，给我们生动描述了旧社会的情景，令人不禁有些心酸。老舍的《骆驼祥子》写了一个北京的人力车夫的故事，他的名字叫做祥子。祥子他正直、善良、自食其力;健壮、老实、纯朴，对生活拥有骆驼般的积极和柔韧精神。　　祥子本来是一个勤劳善良的车夫，愿望便是拥有自己的一辆车，祥子爱车，“一天不拉车，身上就痒痒”，在他那单纯的小生产者式的意识里，有了车就有了一切，其他的一切都和自己毫不相干。正因为如此，他才会视车如命。当他拿着自己用了整整三年时间，辛辛苦苦，坚持不懈才攒够的九十六块血汗钱买来一辆自己中意的车。　　但他却在实现这个理想时遇到了种种的挫折，

1、拟一个好题目　　标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人如果拥有一双明亮的大眼睛，颜值就高三分。现实中很多学生直接用“《xxx》读后感”为题，一下就让读者失去了阅读兴趣。相反如果有了一个精彩的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。　　一般来说，一篇读后感可以拟定一个正题和一个副题。正题通常是用一句话或一个词点明读后感的主要内容;副题指出所读文章的名称。　　例如：《我和卖火柴的小女孩比童年——读《卖火柴的小女孩》有感》、《爱是战胜邪恶的天然屏障——读《哈里波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心——读《查理和巧克力工厂》有感》等　　当然也可以只有主标题　　例如：《谦虚功的基石读《谦以行善,金榜提

写读后感的基本思路如下：　　1、简述原文的有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫，这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。　　2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，这样的句子可称为“观点句”，观点句表述的就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。　　3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是

1、读懂全文，2、拟定题目，3、确定引题，4、根据实际生活议论联系，5、总结　　具体内容如下：　　一、读：读懂读透原文，能正确理解内容，把握中心，从中获得感受和教育。　　二、拟：拟定题目。读后感的题目有两种形式：1、正标题加副标题。正标题一般围绕中心来拟，副标题一般指所读的篇口。如：正标题为《他是我的榜样》，副标题为《读〈中国出了个毛泽东〉有感》等。2、直接以所读的篇目为题。如：读《买包子的风波》有感、《小青石》读后感。　　三、确定引题：先告诉人家，你读了哪篇文章或哪本书，以及读后总的感想。然后概括文章的主要内容。这样文章连贯，作者读了不感到突然，体现了读是基础，为下文的议、联做铺垫。　　四、

《背影》是朱自清的散文代表作。这篇散文短小得只有千余字，为什么会给人留下这么难忘的印象，它的艺术魅力究竟何在?俄国作家高尔基回忆自己在少年时，读完福楼拜的小说《一颗单纯的心》后，曾被这个朴素的故事感动得如痴如醉，《背影》比起福楼拜那篇小说来，篇幅更短小得多，情节也更加简短，却同样也激起了读者的感情。　　《背影》所以能感动读者之处，在于对父亲的这种回忆，最重要的是他写出了自己的真情实感。和许多读者一样，印象最深的是两个片段：一是胖胖的父亲蹒跚地穿过铁道，跳下去又爬上来，就是为了给儿子买橘子;二是父亲的来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举著提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”写得平静自然，我们

王跃文先生写的官场小说《国画》，最近这两个月我连续看了两遍。有人说，作者是官场小说第1人;我不愿附和自己和作者的浅薄，但感觉这本小说的确挺有意思。《国画》再看之后　　主人公朱怀镜先生是个不算太坏的好官。他有知识分子的骨子，也有官场游子的面子。其实，自古以来，中国的官场就积聚了大量本是有思想有追求有能力的知识分子，但他们必须适应官场潜规则，否则不但好活无望，连好死都不得。朱怀镜大概奉行的是内方外圆，或说思方行圆的人生哲学;他内心鲜明着自己的判断，而行动迎合着官场的规则。他并非大奸大恶，所以也未大贪极刑;他并非大善大贤，所以不致太高太假。　　他为帮张天奇的忙，而出面让龙文作假证;却意外获得后者的重

高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生！” 父之爱，深而沉重。关于父爱的名言不多，因为父爱是深沉凝重的，是放在心中用一生慢慢咂摸品味的，不是随便言谈的。因而，父爱——无言！　　记得第一次读这本书的时候，是在小班，那时的我不识字只能让妈妈读给我听。每次读到结尾处我都会哭，妈妈问我为什么哭，我说我觉得很难受。妈妈又问我为什会觉得难受呢？我说因为爸爸每年只能回来一次，毛毛和妈妈好可怜。那时的我因为年幼，只能体会到这些。　　时隔几年，当我拿起这书再次阅读时，我渐渐的读懂了这本书。这本书里的爸爸虽然没有说一个“爱”字。但我却从笔墨不多的故事情节中感受到爸爸那浓浓的无言的爱，从

焦爷爷的心紧缩了，把自己用来充饥的几个冷馍馍全分给了他们。孩子们笑了，焦爷爷的心却碎了：一个共产党员，哪能忍心看着革命的下一代挨饿呢！于是，他迈开大步，急匆匆地走进了县委大院，去迎接一场新的战斗。焦爷爷上任后，顶风冒雨带领群众治理“三害”。呕心沥血重新安排兰考山河，鞠躬尽瘁，死而后已。　　这一切不就是为了让兰考的街头不再出现乞讨的孩子，让我们这一代人幸福生活，健康地成长吗？一个干部，只要他眼睛能看到人民的疾苦，胸中装着人民，就会有使不完的劲儿。焦爷爷尤其关心下一代的思想品德。一次，他答应了小儿子早就提出的想吃红烧肉的要求，可是，在回家的路上，他却把买肉的钱全给了一位生病的群众。吃饭时，端上桌的

最近读了一本书《舍得》，主要讲了舍得在社会中必不可少的位置以及舍于得两者之间微妙的关系。我从中明白了很多的道理：人生在世，有许多东西是不愿意舍弃的，但，既有舍，也有得，有精神上的，有情分上的......在一些事情面前，如果不舍弃那就会变成一种负担。是你的就是你的，不是你的巧取豪夺也没有用。　　记得看过这样一个故事：一个富翁背着一个大带子，里面装满了金子，这位富翁准备过河，正巧，船遇到了风浪，翻了船，船夫劝他把金子丢掉，自己游到对岸，可他仍然背着，不肯丢下，最终丢掉了自己的生命!我想，这个富翁一定是一个守财奴，他不懂得舍得之道。但是，如果单单只是明白了舍得的含义，而不亲自去体验舍得，那么，自己的

《致教师》的每一篇文章，均由一个一个具体的问题开启，传递着普通基层教师的境遇与困惑，苦恼与疼痛。　　与其说那是某一个教师的问题，不如说是某一类教师的问题，甚至是所有教师的问题。我特别注意到《致教师》里那些提问者。他们中有的是刚刚走上讲台的新教师，有的是遭遇职业倦怠的老教师；有的奔波于城市，有的坚守于乡村；有的教语文，有的教数学……每一个提问者，都意味着不同的成长环境，不同的人生经历，不同的生命叙事。因为他们的存在，《致教师》中的“教师”不再是空泛的职业人群，而是一个一个鲜活的“人”。　　我也特别注意到所提的问题。有的叩问价值，关于信念、关于理想、关于幸福；有的探讨幸福，关于读书、关于研究，关于

“火星，地球的孪生兄弟......”班里传来了郎朗读书声。火星，应该是人类除了地球外比较熟悉的一个星球了吧。为了能更加了解这个神秘的星球，我带着兴奋，一览了《火星营救》。　　本篇主要讲述了宇航员马克.沃尔特在航天过程中遭受了意外，坠留在了火星上。并且，其他队员都回到了地球，并宣告他已经逝世了。一般人应该要大喊了吧，可是马克.沃尔特没有。他在为自己疗伤之后，打算以自己仅有存粮，开始种植土豆，与土豆苗相依为命。他以自己勇敢乐观的意志，终于绝处逢生，最后返回了家园——地球。　　看完了这部片子，我震撼之余，也有点感动。这简直是个奇迹呀!一个没有任何心理准备的人，被大家宣告死亡，孤身一人居然在火星上活了