连词的用法总结中文例句

　　hurt有损害;伤害;使疼痛等意思，那么你知道hurt的用法吗?下面跟着小编一起来学习一下，希望对大家的学习有所帮助!　　hurt的用法：　　hurt的用法1：hurt的基本意思是“伤痛”,主要指由于碰撞、刺伤、打击等造成的肉体伤害,或由此引起的疼痛或内伤。引申可指精神上或感情上的“伤害”,含有较强烈的“疼痛”意味。　　hurt的用法2：hurt作“伤害”解时是及物动词,后接名词或代词作宾语。可用于被动结构。　　hurt的用法3：hurt作“疼痛”解时是不及物动词,特指人身体某部位的疼痛。　　hurt的用法4：hurt指身体上的伤害时,其程度可以用 slightly, badly等修饰。但

celebrate有庆祝;庆贺;颂扬等意思，那么你知道celebrate的用法吗?下面跟着小编一起来学习celebrate的用法有哪些及如何造句的吧，希望对大家的学习有所帮助!　　celebrate的用法　　celebrate的用法1：celebrate的基本意思是指由于宗教、政治或其他有意义的原因而举行的“庆祝”或“纪念”(唱歌、跳舞、设宴或发表讲话等),着重外在的或行动上的欢乐和喜庆，可引申作“颂扬,赞美”解。　　celebrate的用法2：celebrate多用作及物动词,跟节日、胜利、成功或类似性质的词作宾语,不可以接人,也不可接that从句。　　celebrate的用法3：celeb

close有关;合拢;不开放;停业;结束等意思，那么你知道close的过去式是什么吗?下面小编为大家带来close的过去式和用法例句，希望对大家的学习有所帮助!　　close的过去式和其他时态：　　过去式: closed　　过去分词: closed　　现在分词: closing　　close的用法：　　close的用法1：close的基本意思是“关”,指把处于打开状态的东西关闭起来,表示缓慢渐近的动作,也表示由此产生的结果。其宾语可以是门窗等,也可以是公路、铁路或其他交通渠道等,还可指公共设施或服务行业对外不营业。　　close的用法2：close也可作“停止”“结束”解,主要用于悬而未决的事

drive有开车;驱赶;迫使等意思，那么你知道drive的过去式是什么吗?下面跟着小编一起来学习一下，希望对大家的学习有所帮助!　　drive的过去式和其他时态：　　过去式: drove　　过去分词: driven　　现在分词: driving　　drive的用法：　　drive的用法1：drive的基本意思是“向前运动”,主要指操纵车辆运动的施动者本身的动作,而不管车辆是自己驱动还是牲畜牵拉; drive也可指乘车运动,引申可表示任何运动的物体“猛冲”“急跑”。　　drive的用法2：drive还可作“驱使”“促使成交”解,指迫使某人处于某种状态或做某事,引申还可表示“推动”“驱动”“使之受

seat做动词有坐下;可容纳等意思，那么你知道seat的过去式是什么吗?下面跟着小编一起来学习一下，希望对大家的学习有所帮助!　　seat的过去式和其他时态：　　过去式: seated　　过去分词: seated　　现在分词: seating　　seat的用法：　　seat的用法1：seat用作名词时意思是“座位”,转化为动词意为“使就座”,引申可表示“使就职”,还可表示“安装〔固定〕…的座〔底部〕”“可容纳若干座位”等。　　seat的用法2：seat只用作及物动词,作“使就座”“使就职”解时,一般接人或反身代词作宾语,常用于be ～ed结构。　　seat的用法3：seat常与介词at连用表示

affect有影响;感动;作用等意思，那么你知道affect的过去式是什么吗?下面小编为大家带来affect的过去式和用法例句，欢迎大家学习!　　affect的过去式和其他时态：　　过去式: affected　　过去分词: affected　　现在分词: affecting　　affect的用法：　　affect的用法1：affect用作动词的基本意思是“影响”,包含三种意思：①某种强刺激的力量导致发生明确的变化(或好或坏)。②当宾语是health或身体某部分的词时常指“对…发生不良影响”,当主语是疾病等词时常指“感染”。③宾语是人时,指对人的心智和情感发生作用,使之“感动”(常表示同情或忧伤

cost做动词有花费;使付出;使做不愉快的事;等意思，那么你知道cost的过去式是什么吗?下面小编为大家整理了cost的过去式和用法例句，供大家参考学习!　　cost的过去式和其他时态：　　过去式: cost　　过去分词: cost　　现在分词: costing　　cost的用法：　　cost的用法1：cost的基本意思是“对得到的事物、行为或事情的结果付出代价”,可依据上下文灵活译为“值…”“花费”或“失去”“蒙受”“招致”等。引申还可表示“估算成本”“计算费用”。cost侧重的是“以…为代价”,而不仅仅是数量的陈述。　　cost的用法2：cost主要用作及物动词。作“花费”“付出代价”解时

head做动词有前进;为首;朝向等意思，那么你知道head的过去式是什么吗?下面小编为大家带来head的过去式和用法例句，供大家参考学习!　　head的过去式和其他时态：　　过去式: headed　　过去分词: headed　　现在分词: heading　　head的用法：　　head的用法1：head用作名词时意思是“头”,转化为动词则表示“位于…的顶部”“居…之首”,引申可表示“率领”“主管”“领导”。　　head的用法2：head用作及物动词时接名词或代词作宾语。可用于被动结构。　　head的用法3：head用作不及物动词时后面常接for,表示“向…出发,朝…行进”等。　　head的用法

shop做动词有逛商店;购物;买东西等意思，那么你知道shop的过去式是什么吗?以下是小编为大家带来的shop的过去式和用法例句，欢迎各位同学们学习!　　shop的过去式和其他时态：　　过去式: shopped　　过去分词: shopped　　现在分词: shopping　　shop的用法：　　shop的用法1：shop用作动词的意思是“(到…)去买东西〔购物〕”。　　shop的用法2：shop可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时接名词或代词作宾语。　　shop的用法3：shop在英国俚语里也可作“告发”解,尤指向警方告发某人。　　shop的用法4：shop的基本意思是“商店,店

long做动词有渴望等意思，那么你知道long的过去式是什么吗?下面小编为大家带来的long的过去式和用法例句，接下来一起来学习一下吧。　　long的过去式和其他时态：　　过去式: longed　　过去分词: longed　　现在分词: longing　　long的用法：　　long的用法1：long用作动词时意思是“渴望”“极想”,指一个人全心全意地、极为诚恳地期望得到某种东西,尤指遥远的、难以得到的东西。　　long的用法2：long用作不及物动词时常与介词for连用,并常接动词不定式作目的状语。　　long的用法3：long有时也可用作及物动词,接表示希望或愿望的that从句,谓语多由w

acquire做动词有获得;学到;取得等意思，那么你知道acquire的过去式是什么吗?下面小编为大家带来acquire的过去式和用法例句，希望对大家的学习有所帮助!　　acquire的过去式和其他时态：　　过去式: acquired　　过去分词: acquired　　现在分词: acquirin　　acquire的用法：　　acquire的用法1：acquire的基本意思是“得到”,可指“购得”“习得; 学到(知识)”“获得(名声,地位或名望)”“患上(疾病); 受到(感染)”等,含有“逐渐具有; 不断积累; 开始学会”等意味。acquire也可指不正当的“获得”。　　acquire的用法2

derive的过去式做动词有获取;得自;起源等意思，那么你知道derive的过去式是什么吗?下面跟着小编一起来学习一下吧。　　derive的过去式的过去式和其他时态：　　过去式: derived　　过去分词: derived　　现在分词: deriving　　derive的过去式的用法：　　derive的过去式的用法1：derive的基本意思是“起源”,强调事先就存在于另一种形式、另一人或一事物之中而承袭下来。承袭的方式多种多样,如遗传、转让、捐赠、继承、推理等。引申可表示“获得”“取得”,指主动的从某处得到某物,为正式用语。　　derive的过去式的用法2：derive不论是用作不及物动词,

share有分享，共享;分配;共有等意思，那么你知道share的过去式是什么吗?下面小编为大家带来share的过去式和用法例句，供大家参考学习!　　share的过去式和其他时态　　过去式: shared　　过去分词: shared　　现在分词: sharing　　share的用法　　share的用法1：share的基本意思是“分享”,即指某物最初的所有人或持有人允许别人使用、分享或占有其中一部分,可指接受者部分的使用、分享或占有属于或来自他人的东西,也可指为一群人集体共用。　　share的用法2：share用作及物动词时,接名词、代词作宾语,可用于被动结构。用作不及物动词时,与in连用,后可与

breed做动词有繁殖;养育;引起，产生等意思，那么你知道breed的过去式是什么吗?接下来跟着小编来学习一下吧。　　breed的过去式和其他时态：　　过去式: bred　　过去分词: bred　　现在分词: breeding　　breed的用法：　　breed的用法1：breed的基本意思是指动物通过妊娠或卵化而产生后代,也指生命诞生之后的养育与培养。引申可指缓慢的、持续的成长过程,尤指爆发前的潜伏期。　　breed的用法2：breed作“繁殖”解时可用作不及物动词,主语多为动物,泛指繁殖后代。breed作“繁殖”解时也可用作不及物动词,主语为动物时,宾语为其交配对象或所繁殖的后代; 主语为

庆“十一”文艺晚会节目串联词 滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂（刘）巍巍泰山，锁不住阵阵中华风（李）又是一年秋风送爽时（刘）又是一轮花好月圆日（李）走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋（刘）投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑（李）此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃（刘）亿万中华儿女心潮澎湃，所有炎黄子孙无数次地从心底发出呐喊（李）—中国，中国！（合）一、五十五年的风霜雨血，五十五年的坎坷历程，五十五年的上下求索，五十五年的同舟共济。今天，我们亲爱的祖国母亲就要迎来五十五岁华诞。让我们共祝祖国生日快乐，共唱中华繁荣富强。下面请欣赏大合唱《歌唱祖国》。二、不知大家发现没有，咱们的   歌唱得特别好。

关于tidy的用法总结大全，精选6篇范文，字数为2000字。时下，大学生的大学生大一生活已经结束，回顾大学xx年的学习生活，我们收获颇丰。在学习上，我们获益良多。学习是我们大学生生活的主体。大学的知识不再局限于课本，而是更高层次地学习。因此大学学习是我们必须要主动地进行的重要方式。在课堂学习中，我们要把所学内容应用于实践，使理论知识得到进一步的巩固和提高。同时也要把学到的知识运用于实践，使自己更加熟练地掌握知识。tidy的用法总结大全(范文)：1时下，大学生的大学生大一生活已经结束，回顾大学xx年的学习生活，我们收获颇丰。在学习上，我们获益良多。学习是我们大学生生活的主体。大学的知识不再局限于

在实习的这个暑假，我被安排在xx省xx市检察院林业检察科实习，中文专业实习总结。xx市林业检察科是xx省重点审核对象，其管理的森林是重点保护和规范对象。林业检察科的林华杰科长是我这次实习的主要负责人，实习的目的是参与和学习林业检察部门对林业案件的审查及起诉过程，时间是从七月二十四日至八月十日。此次实习的主题是认识与了解xx市检察院林业检察部门的工作流程，并在实习期间努力将自己在学校所学的理论知识与实践相结合。我在实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一

定语从句：修饰某一句中的名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。本站精心为大家整理了，希望对你有帮助。　　定语从句例句1　　用定语从句造句如下：　　1、The man's car broke down. Everyone ran to help。　　那人车坏了，大家都跑过去帮忙。　　2、Pass me the green book，please。　　请递给我那本绿皮的书。　　3、Unprecedented prosperity has emerged in the countryside。　　农村出现了前所未有的繁荣。　　4、The bag you took is

开展学法守法用法主题总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的开展学法守法用法主题总结，欢迎阅读与收藏。开展学法守法用法主题总结1一、学习文件，引起重视根据上级文件通知，王校长利用周一例会时间，组织全体老师进行了学习，使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。二、制定方案，全面部署为了使整个活动有序进行，我校根据文件精神，结合我校的工作实际，制定了《安海培基小

关于can的用法总结，精选6篇初一范文，字数为1500字。古人说：“凡事预则立，不预则废!”这是说，要想取得预期的目的，就得先制定详细的学习计划。学习计划不能脱离学习实际，“无计划”是“不行的”。can的用法总结(初一范文)：1一、要有目标和计划，要循序渐进地进行学习古人说：“凡事预则立，不预则废!”这是说，要想取得预期的目的，就得先制定详细的学习计划。学习计划不能脱离学习实际，“无计划”是“不行的”。要根据计划制订学习计划，除了必要的课程学习之外，还要充分利用课外时间和家庭学习资源来进行学习。二、多思考，多解决问题，多解决问题的途径语文课程中有一种方法叫读课外书，它包括两个方面。一是读课外书