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留守儿童汇报材料!

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[留守儿童先进事迹材料]优秀留守儿童先进事迹

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范文一:优秀留守儿童先进事迹材料优秀留守儿童先进事迹材料在他身上,看不到留守儿童惯有的孤僻和胆怯,更多的是乐观、勤奋、坚强,他多才多艺,乐于助人,德、智、体、美、劳全面发展。他年年被评为学校“三好学生”、“优秀少先队员”,还获x首届十佳留守儿童、x优秀少先队员等荣誉称号。他就是半塔镇中心学校三(5)班的夏语衡。一、“我学习,我快乐”夏语衡每次考试,语文、数学、英语成绩都在95分以上,在全校同年级中一直名列前茅,是个人人羡慕的“特优生”。从上学的第一天开始,他就没有让老师和家长担过心。在学习上,他踏踏实实,勤奋刻苦,“我学习,我快乐!”是夏语衡经常挂在嘴边的一句话。与同龄孩子相比,夏语衡显得格外

留守儿童关爱行动活动总结汇报合集

下面是小编为大家整理的留守儿童关爱行动活动总结汇报合集,供大家参考。关爱“留守孩子”,就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,面对学习,自强不息,快乐健康地成长。下面是小编给大家整理的关于留守儿童关爱行动活动总结汇报,欢迎大家来阅读。留守儿童关爱行动活动总结汇报1随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力向城镇转移已成必然,催生出了“留守儿童”这一特殊群体,暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡,并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,今年,我校积极响应各级领导的号召,从实际出发,在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖

留守儿童演讲:我们在留守中坚强

演讲:我们在留守中坚强尊敬的各位领导、老师,同学们:大家好!我是来自xxx职业中专高考一班的学生黄乐,今天我演讲的题目是:我们在留守中坚强“我想有个家,一个不需要华丽的地方,在我疲倦的时候,我会想到它;我想有个家,一个不需要多大的地方,在我受惊吓的时候,我才不会害怕。”家,是心灵的归宿,是避风的港湾,一首《我想有个家》唱出了所有人对家的渴望,更唱出了我们身边一个特殊的群体,我们是90后,孤独的留守儿童,寂寞的留守青少年。 读了这则消息,我感慨万千。我是一名来自农村的高一年级学生,也是一名留守儿童。在我读小学的时候,爸爸妈妈就到外地工作去了,只有在过年的时候我才能享受和他

留守妇女_关注留守儿童宣传标语

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1、播撒我们的真爱,让留守儿童不再孤单2、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯3、关爱留守儿童,播洒爱心阳光4、同在一片蓝天下手心相牵助成长5、献爱心、共成长、关爱留守儿童6、春风成就了建国人 仁爱成就了国人根7、为留守儿童送上关爱,让远方父母安心在外8、关爱留守儿童,让社会的未来健康成长9、老吾老以及人之老 爱我幼以及人之幼10、关注留守儿童,要靠全社会的共同努力11、流动的是人口,不变的是服务12、同在蓝天下,共同成长进步13、关爱留守儿童 创建和-谐校园14、留下的是种子 我们用爱心来呵护15、用心关爱留守儿童,让爱连接你我他16、爱心汇聚力量,真情共筑希望17、一样的蓝天下,一样温暖的家1

留守儿童家访随笔

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留守儿童家访随笔【第一篇】:留守儿童家访心得体会  家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。我们学校地处县城北郊,有新建的城北工业园区,所以生源比较复杂,有许多孩子是外来务工人员的子女。其中,还有部分留守儿童。为了深入了解班上留守儿童的家庭情况,与家长、学生面对的交流,加强学校、

留守儿童调研报告

下面是小编为大家整理的留守儿童调研报告(存在问题及原因分析),供大家参考。留守儿童调研报告(存在问题及原因分析)1、留守儿童成绩欠佳。大部分的留守儿童学习成绩中等偏下,其中17%的小学生成绩较差,4%的小学生成绩很差;留守儿童中有1%的人上学经常迟到,有时迟到的高达27%,11%的留守儿童有过逃学的经历。分析原因,一是打工父母对子女总体期待不高,部分农民潜意识里认为,农村孩子学业有成的机率不大,对孩子的学习总体期望值较低。二是监护人对留守儿童学习介入过少。作为一个特殊的监护群体,这些老人普遍年龄大,身体差,文盲比例较高,不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导,而且由于隔代监护,存在明显

关爱留守儿童标语八个字,关爱留守儿童标语

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关爱留守儿童标语   1、用心关爱留守儿童,让爱连接你我他  2、关注留守学生,构建和谐社会。  3、关注留守学生,构建和谐社会  4、献爱心共成长关爱留守儿童。  5、留守家庭安心,外出务工放心  6、流动的是人口,不变的是服务。  7、关注未来,关注留守儿童。  8、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼  9、播撒咱们的真爱,让留守儿童不再孤单。  10、关爱留守儿童,共享完美明天。  11、流动的是人口,不变的是服务  12、关注弱势群体,促进社会和谐。  13、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。  14、让留守儿童身心健康发展,建社会主义和

领导慰问留守儿童发言稿关爱留守儿童主题【4篇】

检讨书作为一种日常应用文,是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。下面是小编精心整理的领导慰问留守儿童发言稿关爱留守儿童主题【4篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。【篇一】领导慰问留守儿童发言稿关爱留守儿童主题尊敬的领导,亲爱的老师、同学们:大家下午好!我叫朱文艺,今年10岁,是四年级学生。我发言的题目是《留守孩子当自强》,今天能有机会作为一名留守儿童代表发言,我很激动,是政府的高度重视让我们享受着幸福的生活,是社会和各部门的共同关心,让我们沐浴着温暖的阳光,是学校和老师的谆谆教诲,让我们在人生的道路上幸福健康成长。在我很小的时候,父母就远离家乡,到遥远的广州谋

领导慰问留守儿童发言稿关爱留守儿童主题精选5篇

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检讨书作为一种日常应用文,是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。下面是小编精心整理的领导慰问留守儿童发言稿关爱留守儿童主题精选5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。第1篇: 领导慰问留守儿童发言稿关爱留守儿童主题各位领导、家长:你们好!.CoM很荣幸能有机会在这里作为家长代表发言。首先感谢观湖妇联成立留守儿童家长学校,让我们和老师之间可以面对面地交流学习。作为家长,我非常自责,由于经济能力有限和工作的不稳定,不能保证孩子的上学条件,只能把孩子留在家里,由爷爷奶奶代为教育管理。尽管爷爷奶奶无私的爱着孩子,但孩子教育问题仍然让我十分困惑,常常觉得有心无力。我身边的家

留守儿童调查报告2500字|留守儿童调查报告

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留守儿童调查报告   留守儿童调查报告(一):  调查资料:农村留守儿童  调查时间:2015年**月—2015年**月  调查目的:透过对农村留守儿童状况的调查,对问题的分析提出自己的想法和意见。  调查地点:*****小学  调查方法:教学工作参与、走访、访谈  随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多,调查显示:我国有1.2亿农民常年在城市务工经商,产生了近2000万留守儿童,其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护,身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡,由此引发了诸多社会问题,同时,也引

关于留守儿童调研报告

关于留守儿童调研报告(精选8篇)关于留守儿童调研报告 篇1  近年来,随着越来越多的农村剩余劳动力转移,农村留守流动儿童的人数在逐渐增多。农民外出务工创业,为农村家庭带来一定的经济收入,但同时也造就了一个特殊群体——“留守流动儿童”。所谓留守儿童,就是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童的一个特殊的社会群体;“流动儿童”是指农村未成年的子女不在父母身边而在城镇或在旗县政府所在地就学,而父母又不能承担日常管理监护责任而产生的一个特殊的社会群体。  留守流动儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。一方面:他们的父母到城里打工拼命挣钱,争取或获得了另一种生存方式;另一方面,他们

留守儿童现状调研报告

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留守儿童现状调研报告1一、存在的主要问题1、学习教育情况令人堪忧。留守儿童的监护一般是单亲监护或者隔代监护,监护人的文化水平普遍偏低,尤其是隔代监护,爷爷奶奶基本上都没上过学,大字不识一个,没有能力辅导孩子学习;学校教师虽然和留守儿童结对“成长导师”,但也只限于在校期间,无法兼顾到留守儿童的家庭教育;部分留守儿童性格内向,遇到困难不愿意或者不好意思向老师寻求帮助,正处于身心迅速发展时期的中小学生,对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决,但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。2、性格行为存在缺陷。长期与父母分离,导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀,遇到困难不能从父母那

制定关爱留守儿童方案

为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。制定关爱留守儿童方案篇一六一活动。二、活动意图“六一”儿童节,这是一个充满希望的日子,是一个孩子们欢笑鼓舞的日子,在这个阳光灿烂的六月,为了让孩子、家长和老师共同度过一个快乐而又有意义的节日,因此我班开展了本次亲子游园活动,为孩子们送上丰盛的节日大餐,让快乐的亲子游园活动为他们的童年留下美好而难忘的记忆。三、活动过程1、节日前准备活动,排练节目,做好家长工作。2

帮助留守儿童的建议

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孩子是国家和民族的希望,关系到国家和民族的未来。以下爱学范文网随笔认真整理了帮助留守儿童的建议,希望能给你带来帮助。帮助留守儿童的建议1:各位老师,各位同学:大家好!你知道吗,有一群孩子,身体还没有完全发育,却要不停地工作,烈日灼肩。你见过他们枯瘦的身躯在山脊上摇曳,眼神无望,内心牵挂的样子吗?他们的父母外出打工,只能和年迈的爷爷奶奶过着清贫的生活。他们是留守儿童!他们缺少父母的教育,父母的关心是一种奢侈,眼睛看不清进步的方向,渴望成长,却迷茫贫穷不是他们的选择,但他们却成了贫穷的受害者。他们应该有温柔但粗糙的手,他们饱经风霜的温柔的小脸,他们不会让我们难过吗?为了帮助那些生活在建华小学的留守

留守儿童教育论文

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留守儿童教育论文导语:对于留守儿童教育,大x有怎样的论述呢?以下是小编整理的留守儿童教育论文,供各位阅读和参考。留守儿童教育论文(1)一、目前留守儿童存在的教育问题分析1.学习成绩不容乐观留守儿童在x区农村往往由x己的爷爷奶奶或者是外公外婆看护,他们的文化水平偏低以及文化觉悟不高,导致了留守儿童的成绩不好。通过对x区农村留守儿童学习成绩的调查发现,留守儿童的学习成绩出现两极分化问题,学习成绩好的留守儿童往往是因为他们的监护人对其进行严格的管理和指导,让留守儿童养成了良好的行为习惯和学习习惯,而学习成绩差的儿童,往往是监护人关心不足,认为学习是没有用的,不注意对留守儿童学习兴趣的培养,没有让留守

小学关爱留守儿童简报

作为小学教育的管理者,应该冷静审视小学阶段的教育使命,并把它当做一个时代命题来思考。小学不是简单的必修学段,也不是一个狭隘的成长驿站,而是一个不可替代的(错过就不可重现和修复)人生起点。做好小学阶段“承幼起初”的衔接,为孩子们终生发展奠基,使我们义不容辞的责任!本站为大家整理的相关的小学关爱留守儿童简报,供大家参考选择。  小学关爱留守儿童简报  为了帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进“留守儿童”健康成长,我以班为主关爱儿童,开展了一系列的工作。  一、开展“留守儿童”普查。  我对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查,对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记

关于留守儿童调研报告

下面是小编为大家整理的关于留守儿童调研报告针对农村留守儿童家庭特点,提高家庭教育水平在家长的教育素养普遍较低的情况下,学校要主动负起指导亲职教育和家庭教育的重任,正如马卡连柯所说的:“学校应当领导家庭。”农村学校必须针对农村留守儿童家庭特点,低起点,高效率,灵活机动地开展家校合作。一是利用家长爱子心切的心理提高他们对家庭教育重要性的认识,更新教育观念;二是帮助家长正确理解家庭教育的本质属性,弄清家庭教育不等同于文化辅导;三是帮助家长全面了解孩子的身心特点,理性地去开展家庭教育;四是帮助家长掌握科学的教育方法,指导家长如何与孩子沟通,加强情感交融,扭转留守儿童家长在家庭教育中的劣势。以“手拉手”

留守儿童调研报告范文

留守儿童调研报告范文(精选8篇)留守儿童调研报告范文 篇1  调研内容:农村留守儿童  调研时间:20xx年XX月—20xx年XX月  调研目的:通过对农村留守儿童情况的调研,对问题的分析提出自己的想法和意见。  调研地点:  调研方法:教学工作参与、走访、访谈  随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多,调研显示:我国有1.2亿农民常年在城市务工经商,产生了近2023万留守儿童,其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护,身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡,由此引发了诸多社会问题,同时,也引起了社会各界对这个群体的关注。2023年8月底到

留守老人|小学留守儿童关顾项目工作总结

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一、基本情况  我校现有留守儿童136人,为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,在世界宣明会、x妇联、x教育局的大力支持和指导下,于2008年3月起参加了xxx儿童/留守儿童关顾项目,项目的开展为留守儿童营造了一个有利于学习和生活的良好环境,逐步帮助他们排除种种心理障碍,使他们快乐地学习、健康地成长。现将两年多的工作总结如下:  二、主要做法:  ㈠抓好留守儿童档案的管理。通过班主任对学生的调查摸底,充分了解本班留守儿童的性格特点、兴趣爱好、思想心理等各方面的实际情况以及他们父母、监护人的基本情况。有计划地实施留守儿童的档案建立工作,档案包括学生的家庭基本情况,家长相关信息,监护人或委

关爱留守儿童系列活动方案 关爱留守儿童活动方案小学13篇

“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。关爱留守儿童系列活动方案 关爱留守儿童活动方案小学篇一实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况,定期走访与其他监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长,对