青山不老的读后感作文

看完一本书，我相信我们都有很多可以分享的。是时候冷静下来，把阅读后的美好感受写下来了。那么如何把看完后的感受写下来，才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的青山不老读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。青山不老读后感一今天，我看了青山不老，里面详细得介绍了一个老人造林得故事。“他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……20xx年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。”“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的”是啊，青山不不会老的，老人的宏伟设想，是

　　课文《青山不老》讲述了一个81岁高龄的老人在中国的晋西北——干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。从65岁起，一直种树到现在。绿化了8条沟，造了7个防风带，3700亩林网……他还用林业收入资助每户村民买了一台电视机等等的事。　　读了课文的第一段，我还以为课文主要讲了一个美丽的地方呢，但谁知它讲的是中国的晋西北！　　我们都知道：晋西北是黄土高坡，沙化严重，就跟沙漠差不多。那里的沙子流动性极强，向地上倒一杯水，风一吹，马上就消失了。在这样的环境下，种下一棵小树，存活率几乎是零，但这位老汉居然种出了参天大树，而且还不止一棵，而是一片！这需要比普通种树人多付出多少倍的努力呀！我感到他非常伟

【篇一：青山不老读后感】　　读了《青山不老》我为文中的老人而感动。　　《青山不老》写了：老人为青山付出了许多年青春，把青山变成了美丽的绿洲。　　老人不仅留下了青山，还与环境作斗争，绿化环境，保护环境。老人不容易才绿化了青山，造福人类。如果我们破坏环境就对不起老人了。老人的女儿几次让老人享清福，但老人都不答应。老人一定想，自己还活着这段时间，得多种树，造福人类。让人们过上好日子。不顾自己为别人着想。　　我们生活中也有这样的事。我们的植树英雄：马永顺。国家需要木材，马永顺伐树36500棵。他为了补回这些树，每年春季都植树。1982年马永顺还有8000棵树没栽上。有人劝他：“你种那么多树要享清福了。

青山不老读后感  《青山不老》这篇课文用清新的笔调向我们描述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。  感受：老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。老人是善良的，他为了让后代过上好日子，不顾自己的生命垂危，坚持植树造林。让我们祝福他吧!  今天，我们学习了《青山不老》这篇文章，读完后，我深受感动。  是呀，老人为了实现人生价值，义无仅顾的投身到植树造

这篇文章主要讲述的是一位老人在干旱、霜冻、沙尘和风暴，与生命对抗，怪物盘踞的地方，组织着七位老汉开始治理这条沟，这时候已经有五位老汉离开了人世。　　这条是中国晋西北西伯利亚大风常常肆虐的地方，风大作时，能逆吹牛马倒行或擎之高二三丈而坠。意思就是风大的时候。能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时候能把它们卷上七、八米高的高空，再是坠落下来。这位年过花甲的老汉用自己的所能去创造这块绿洲，这位老汉却是一位手端一杆旱烟袋的瘦小的老公公。　　有一次，他去山上捡木头回来时，发现与他风雨同舟一生老伴，已经静悄悄的过世了，当时他已经81岁了，知道自己可能不久后就会离开人世，他唯一的女儿多次向他说去城里住，他却说栽

《青山不老》读后感500字　　读了《青山不老》这篇文章，我为文中的老人而感动。　　《青山不老》中老人为家乡的青山付出了许多，老人唯一的女儿几次让老人去城里享清福，但老人都不答应，最终把荒山变成了美丽的绿洲。　　老人不仅留下了青山，绿化了环境，最重要的是保护了环境，造福了人类。如果我们破坏环境就对不起老人了，因为老人退休了都没有答应女儿去城里享清福，老人一定想，趁自己还活着这段时间，得多种树，造福人类，让家乡的人们过上好日子。结果，文中的那位瘦小老头，在65岁那年，竟和七位老汉治理这条地处祖国晋西北的大山沟，15年竟绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹啊！　　《青

《青山不老》读后感300字　　《青山不老》讲的是一位老人所创造的奇迹。围绕这个中心，文章主要讲了以下几个方面内容：一，老人原先身边的环境；二，老人住的地方；三，创造了一个奇迹；四，陪主人公看树。　　读了这篇文章，使我感受最深的是老人创造的奇迹，他在15年之内，竟然绿化了八条沟，千了七条防风林带，3700亩的林网，还用林业收入的钱为每家村民买了一台电视机；他还希望一直种树，直到爬不起来为止。我想起了一个故事，故事中的主人公原来是当兵的，他在战场上失去了一条腿，只好回家，在那段时间里，他花了钱来买树苗，在村里种树，每天拿一把铁锹，刚开始一天只能种上一棵树，后来一天能种几棵树，别人问他累不累，他说，

“书犹药也，善读之可以医愚”。“读书百遍，其义自见”。“黄金是宝，学问胜珍珠”。是呀！这三句名说得多好啊，书的确可以像药那样，治愈人们的心灵；读书读得多了，任何的问题都能够轻易的解决；黄金珍珠虽然很珍贵，但是书却比黄金珍珠还要珍贵，因为书能够给我们带来无穷无尽的金钱。因此，我爱读书，最近，我又读了一篇课文——《青山不老》，读了这篇课文，让我受益匪浅，思绪万千。　　《青山不老》这篇课文主要讲了一个山野老人，面对环境的恶劣、生活的艰苦，一直坚持在山中造林，一造就是15年。这15年来，绿化了8条沟，造了7条防风林带和3700亩林网，这是多么了不起的奇迹啊。这了不起的奇迹，表达了老人坚持不懈造林的决心

读青山不老有感300字【一】　　《青山不老》讲的是一位老人所创造的奇迹。围绕这个中心，文章主要讲了以下几个方面内容：一，老人原先身边的环境;二，老人住的地方;三，创造了一个奇迹;四，陪主人公看树。　　读了这篇文章，使我感受最深的是老人创造的奇迹，他在 15 年之内，竟然绿化了八条沟，千了七条防风林带，3700 亩的林网，还用林业收入的钱为每家村民买了一台电视机;他还希望一直种树，直到爬不起来为止。我想起了一个故事，故事中的主人公原来是当兵的，他在战场上失去了一条腿，只好回家，在那段时间里，他花了钱来买树苗，在村里种树，每天拿一把铁锹，刚开始一天只能种上一棵树，后来一天能种几棵树，别人问他累不

《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。下面是小编精心整理的青山不老教学设计范文三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。【篇1】青山不老教学设计《青山不老》是一篇略读课文，文章叙述了一位山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾的用15年的时间，在晋西北沙漠奇迹般的创造了一块绿洲的感人故事，由衷的赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。文章脉络清晰，重点突出，即经过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。引领财经网以下是小编收集整理的青山不老教学设计教学案例锦集三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。【篇1】青山不老教学设计教学案例16、青山不老教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解老人所创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。3、领悟老人植树造林的精神，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛与决心。教学流程：一、播放课件，导入新课1、播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片资料），引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？2、过度：是啊，恶劣的自然环境给人们的生活带来了严重的困

《不老泉》读后感（通用29篇）《不老泉》读后感 篇1　　故事讲述的是关于温妮和塔克一家的故事。有一天温妮在森林里玩，他看到了不老泉，就被梅给绑架走了。温妮来到了塔克的家里，知道了一个惊天动地的秘密，那些泉水喝了可以让人长生不老。然后他就和他们一家人生活在一起。可是有一个穿黄色西服的人，一直跟踪着他们，秘密也都知道了。梅怕他说出去，就把他打死了，但还住进了监狱。最后他们一家人和温妮成功的把梅给救出来了。他们一家人走了。但是温妮的长生不老水，自己没有喝，没有和他们在一起了。　　我的感受：我在开始读这本书的时候，很想长生不老，因为我们之前读过《天蓝色的彼岸》这本书让我很珍惜生命，所以我不想死。但是读

【第1篇】　　如果人类能够长生不老，这一定不是福音，而是一种灾难。　　——题记　　从古至今，不止有一个人在追求长生不老。可当“长生不老”在《不老泉》这本书中完全实现后，我却觉得长生不老不是一件好事，而是一种灾难。　　在温妮·福斯特的家族拥有的森林里有一口泉，喝过这口泉的塔克一家四口看着生命和时光在身边流逝，而他们却永远不老不死。所以，他们知道了这口泉是不老泉，但他们并不觉得不老不死是件好事，像正常人一样生老病死他们才感觉是幸福。　　这本书让我们必须考虑一个重要的问题：如果人类能够得到永生，究竟是一种福音还是一种灾难？我觉得生和死是挨在一起的，有生就会有死，生老病死本是自然定律，完整的人生才是一

《不老泉》读后感        我读了《不老泉》这本书，我知道了主人公是温妮，温妮认识了一个男孩儿，这个男孩儿名叫杰西·塔克，他们两个产生了一段美好的友情。杰西知道温妮家的林中的一眼泉水能够让人长生不老，他喝了一点，但是他希望他的朋友温妮到了十七岁时，也喝那眼泉水，然后再去找他。若干年后，杰西见到的却是温妮的坟墓。温妮没有去喝那眼泉水，她选择就像普通人一样生老病死，因为她明白了生命的意义，人如果只活不死，就和路边的石头没有什么两样，不能算真正地活着。温妮看清了穿神秘黄西装的陌生人的贪婪和阴险，她知道了，一旦有更多人知道这眼泉水的秘密，这个世界就毁了。她还救了因打死穿黄西装的陌生人而被关入

《不老泉》读后感要是在以前，如果真的有不老泉，我巴不得赶紧喝上一口。因为我要是长生不老，就可以拥有很多很多的时间，让自己去学习、去弹琴，甚至让自己踢很长时间的足球……，可以做很多一生中我来不及做的事情。可当我看完这本书的时候，简直可以说是呆若木鸡，我再也不想长生不老了！因为你要是长生不老的话，你每天都是一个模样永无变化，估计时间久了，自己都厌烦自己。不像现在，我盼望自己长高，盼望自己更帅，心中有很多的期盼。如果真的长生不老，这么多的期待就不会再有意义。如果你长生不老的话，你肯定希望你的家人也长生不老，而你的家人的家人，家人的朋友也都会长生不老。要是这样的话，就会有很多很多的人生活在这个世界上

生与死的轮回——读《不老泉》有感  长生不老，青春永驻可能是许多人的愿望，在许多小说，电视中，就会有一些为了不老不死而疯狂的人，这本《不老泉》则是写了一家人长生不老后，发生的许多故事，它是一部惊悚而美丽的小说。  《不老泉》以一个叫温妮的女孩为主角，讲述了一个神奇的故事。一天小女孩温妮在自家树林里散步发现一口小小的泉水，刚想喝，却被一个男孩拦住，所有的故事就是从这一口泉水发生的。塔克一家在七八十年前喝了这口泉水，之后竟然发现自己不会老去，也不会被任何东西所伤害，一家人仿佛是被诅咒了，朋友、亲人都离开了他们，遇到温妮时，他们已经一百多岁了，可容貌却和喝泉水时一样年轻，他们拥有的仿佛只有时间…

【第1篇】　　《不老泉》是老师让我们读的六年级必读书。我用一周的时间，认真地阅读了《不老泉》这本书，我被书中曲折、惊险的故事情节所吸引。同时也为塔克一家人的“遭遇”感到惋惜。更被宁愿选择死亡，也不愿意违背生与死轮回这一自然规律的那位善良的小姑娘的行为，所深深地感动。　　《不老泉》讲述的是这样一个故事：在喝了有魔力的水之后，塔克一家人获得了永恒的的生命。但他们总是想方设法的想要和普通人一样的生活，不引人注目。直到有一天，小女孩温妮偶然知道了塔克一家人的秘密，原来他们是误服了不老泉的泉水而一直保持年轻，也深受永远不老的折磨。杰西（塔克的儿子）为了让温妮和自己永远在一起，要温妮在十七岁那年喝下不老泉

在《西游记》中，总有许许多多的人想吃唐僧肉，因为可以长生不老，可是如果你读过《不老泉》这本书就不会这么想了。　　《不老泉》讲述的是11岁的温妮由于无聊和闷热，独自悄悄跑进丛林中探险，在那里她遇见了长生不老的塔克一家，他们因为误服可长生不老的泉水而永远年轻，但他们并不快乐，男主人塔克做梦都想去天堂。 正当温妮口渴想喝泉水时，小男孩的妈妈告诉了她喝过后的后果，最终温妮没有喝下泉水，而是把泉水给了路边的蟾蜍，并且阻止了贩卖泉水的行动，最后温妮平淡地而死去了。　　在这个故事里，我喜欢故事里的温妮，她很善良，她喜爱小动物，平日里照顾小蟾蜍，看到小蟾蜍遇到危险，赶紧去帮助它；她很勇敢，冒着死的危险去救助一

【第1篇】　　在我第一眼看到《不老泉》这本书时，我便喜欢上了它。“不老”，它是那么的遥不可及，但却是所有人都期望的。我也一样，我希望我的家人、朋友、老师都能长生不老。　　早在古代，人们也希望能长生不老:千古一帝——秦始皇在晚年的时候便不停寻找灵丹妙药；古埃及人，他们认为只要将尸体做成木乃伊，死者就可以永生。现在的人则希望他们所认为的神、佛来帮助他们长生不老。　　可是，长生不老真的好吗？直到我读完这本书才真正明白。　　书中讲述了一个叫温妮•福斯特的小女孩离家出走，来到了她家的林子里，发现了一口泉水，接着便认识了塔克一家，知道了那口泉水是不老泉，塔克一家在无意中喝了那口泉水，成了长生不老的人。但这

小女孩温妮·福斯特无意中遇到了杰西·塔克，最后梅、迈尔斯和杰西把温妮带回家了，结果她知道了不老泉的秘密，可她万万没有想到，那个穿黄衣服的陌生人就在附近偷听着，于是他也知道了那个秘密，并且得意地笑了。　　渐渐的，温妮和塔克一家熟了，恐惧感自然也就消失了，他觉得他们家生活得很幸福，大家都对她很友善，他们并没有什么规矩，想干什么就干什么，就连吃饭也可以不用在饭桌上吃。她感到很温暖，所以不想回家。　　过了几天，福斯特一家找不到温妮，于是着急了，正在着急时，那个陌生人出现了，他说他知道，但必须做一笔交易，用这片林子换小温妮，福斯特答应了。于是陌生人和警察一起去塔克家了，陌生人比警察快，所以先到了塔克家，