人文地理教学总结

随着近年来我国教育改革的不断深入，地理学科生活化、人文性的要求越来越高，注重于对学生综合能力的提升和自主探究能力的培养。中职人文地理教学应将人文地理知识接受、知识探究、知识创新以及学生自身专业有机结合起来，通过“情境—探索—认知—质疑—活化”模式来搭建学生人文地理知识生成的阶梯。一、开展情境教学，提升学生课堂参与度　　如何才能提升人文地理教学的生动性，提升学生的课堂参与度呢？以《商业选址的案例调查法》为例，该课内容牵涉到门槛人口、商圈理论等抽象的概念，学生理解难度较大，学习兴趣不高。所以教师可以在课前让学生事先就市内、校园及周边某超市展开调查，调查内容包括：人口调查，如周边人口数量、构成职业、

人文地理学相关论文地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，下面的是人文地理学相关论文，希望能帮助到你！人文地理学相关论文1【摘要】随着第二轮深入开展学习科学发展观实践活动在全国展开，根据县教育局的统一部署，长兴电大教师进修学院也加入了学习和实践的行列。从2009年三月初开始，至8月底结束，为期六个月，学习实践分三个阶段六个环节，即学习调研阶段、分析检查阶段、整改落实阶段，每个阶段分两个环节。结合自身的本职工作和地理教学实际，撰写了“地理教学与科学发展观教育”。【关键词】科学发展观;实践活动;地理教学一、科学发展观提出的地理背景科学发展观是在借鉴国外发展经验的基础上提出来的。第二次

大学即将毕业，自我鉴定表怎么填?下面是第一范文网小编为您整理的毕业生自我鉴定范文，想了解更多，欢迎访问第一范文网。　　人文地理专业毕业生自我鉴定　　回首四年的大学校园生活，有过渴望，有过追求，有过成功，也有过失败。我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自我，超越自我，为实现自我的人生价值打下了坚实的基础。回首四年的生活，从入学时的懵懂少年，到如今踌躇满志、即将踏上社会的青年，四年的成长，在此作一个鉴定。　　在大学四年的学习中，熟练掌握了人文地理学、地图与测量、水文水资源、气象与气候学、经济地理学、环境质量评价与规划、地质地貌学等课程，并将所学的知识应用于实际生活中，从本质层次去看待大气、水文、土壤等

人文地理与城乡规划专业《环境学概论》课程教学改革研究随着科学技术的日新月异，人类对大自然的开发和利用不断向纵深方向发展，与之相伴的却是环境危机的不断加深，与此同时人类对环境质量的关注程度日益提高，环境问题已成为人们现实生活中无法回避的重大问题。在这样的社会背景下，国内众多高校先后成立资源与环境学院、环境科学与工程学院等，并开设环境工程、环境科学、生态学、人口资源与环境经济学、资源环境与城乡规划管理（现在已分为人文地理与城系规划和自然地理与资源环境两个专业）及与其相关的各类新专业，着重培养与环境科学有关的专业人才，以适应社会发展的需要。目前，很多高校均将《环境学概论》作为环境类及相关专业的主干课

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。地理教师教学总结 地理教师教学心得篇一一、统筹规划，制定学期工作进度，严格按计划进行对于理科班而言，本学期的教学任务比较多，除了完成必修三的学习外，还必须参加会考，从而必须再把三本必修重新复习，结合纲要的练习，最后还得进行模拟训练，课时不多，非常紧张，所以要求必须严格按照计划进行。必修二与三，背诵部分较多，可以整个知识结构即可让学生自行背去，可不用花费太多时间

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。地理教师个人教学总结 地理教师个人教学计划篇一新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学资料，求得新的发现，从而到达共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。本人在地理课堂教学中，改变传统好处上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此构成一个真正的“学习共同

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。地理老师个人工作总结 地理教学心得体会总结篇一一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办

引言　　随着我国教育事业的不断进步和发展，在初中物理的教育教学上也涌现了多种教学方法和教学手段。其中乡土地理在初中地理教学中的应用取得了显著的教学效果，受到了广大教学学者的关注。在传统的初中物理教学活动当中，初中地理教师由于受到多方面因素的限制和影响，往往不能带领学生进行外出的实地地理知识的时间考察，对本地的乡土地理特色知识运用较少，在一定程度上对学生的初中地理知识的理解也造成了一定的困扰。为了更好的促进初中地理的教学质量，激发学生本身对初中地理的学习热情和学习兴趣，初中地理教师在教学中要学会利用本体资源，将乡土地理的知识和资源运用到初中地理的教学当中。从实际出发，让学生更好的理解初中地理的教

一、创设地理情境，主动参与真切体验　　“地理情境”是认知、逻辑、行为、情感、经验、社会状态和历史积淀等要素协同作用，形成的复合型教学环境，是教学行为产生的具体场景和行为展开的背景氛围。情境可以分为两类：真实情境，指能够亲临实地进行考察和体验的客观存在的地理教学环境；虚拟情境，指借助主观意识或其它技术手段进行重新建构的、对真实情境进行模拟的地理教学环境。指导学生在真实情境中进行自主体验比较容易操作，也能较好地达到预期效果。比如，针对必修三“区域可持续发展”的内容，教学过程中进行“调查家乡一片荒废（或利用不合理）的土地，探讨这片土地荒废（或利用不合理）的原因。如果这片土地让你来规划开发，你将作何打

时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况　　本学期我担任6个理科班的地理教学工作，在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了教育教学任务。本学期教学中我比较重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生

高中地理教师教学工作总结（精选5篇）高中地理教师教学工作总结 篇1本学期我在初二地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下：一、认真提高课堂教学效益1.能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。2.本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。3.加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。二、教育教学科研以日常教

下面是小编为大家整理的初中地理教学工作总结个人合集【优秀范文】,供大家参考。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训。下面给大家分享一些关于初中地理教学工作总结，更多初中地理教学工作总结点击“个人总结”查看。初中地理教学工作总结个人1一、课前设计课前设计过程中听取了指导老师杨__老师的指导意见和建议，同时也有支教伙伴许__针对2班的学情分析和建议，在此感谢。1、教学目标及重难点分析通过阅读地图和文字材料，学生能够了解黄河的源头和入海口、流经省级行政区和地形区、干流以及上中下游的起始点等概况。理解和概括黄河在不同河段的开

教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现，教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。本站为大家整理的相关的，供大家参考选择。　　地理教学改革　　随着新课程改革的推进，中学地理教学的实践中越来越多的应用了不同的教学方法，以便提高地理学科的教学质量，例如合作教学作为一种小组学习形式，是目前很多课程教学中都比较适用的教学方式。高中地理阅读教学中采用小组合作教学方法，可以有效的改善传统的以教师为中心的授课模式，将教师转型为课堂的引导者，将学生变为教学活动的主要参与者，使得他们在小组合作中相互探讨，相互学习，最终达到教学目标，完成教学任务。小组合作学习可以有效的训练学

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，是时候抽出时间写写教学总结了。初中地理科教学工作总结范文 篇1　　高一许多学生在学习物理时都会有一定的困难，因而是学生易产生分化的一个阶段。因此，教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法，加强学生学习习惯与思维方法的培养，其中提高学生学习物理的兴趣，是提高高一物理教学质量的关键。　　首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。第二，重在理解，切勿死记硬背。在高中物理学习中，需要记忆的东西不是很多。必要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理知识应在理解的基础上记忆，切勿死记硬

摘要：本文围绕兴趣对地理教学展开论述，首先从用良好的心态快乐教学、带动学生的兴趣开始谈起，尔后论述了教学态度、学习方法、师生合作、找到切入口、培养学生的合作意识以及学思结合等一系列和兴趣有关联的话题，条析缕陈，细致入微，分享同仁。关键词：地理教学;兴趣培养;教学态度;切入口一、用良好的心态快乐教学，带动学生的兴趣　　1.拥有成就感，带动兴趣。成就感是获得快乐的源泉，是激发学生学习积极性的基础。那么，在教学中如何获得成就感呢？教师应把教学当成乐趣，把学生当成一件作品去雕塑，而学生则通过学习地理，知天下，识今古，认自然，通过书本了解世界，爱我中华。这样，不仅学生有进步，教师也有收获，师生互动交流，

老师们的教案不仅是老师们上课的依据，还能帮助学生更好的吸收知识，提升学习水平。好的教案更是好的教学方法的具体体现，在初中阶段，各个科目都要编写教案。以下是本站小编为大家带来的关于初中地理教学设计案例，以供大家参考!　　初中地理教学设计案例　　初中地理新教材知识条理清晰，内容丰富详实，是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现。因此，教学中应该避免照本宣科，让地理课堂教学成为学生们通过积极参与来获得知识和认识自然发展规律的一个平台。能够反映地球运动的自然现象有很多，例如：昼夜现象、季节变化、极昼、极夜现象等等。我选择了地球的公转知识加以介绍。该部分知识的难度较

地理教学设计9篇地理教学设计篇1　　【课标要求】　　1、以某区域为例，分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法和途径。　　2、以某农业区域为例，分析该区域的发展过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。　　【教材分析】　　在一定的社会经济条件下，地理条件是区域经济发展的重要基础，以致影响到区域经济的特点、布局和发展方向。本章教材紧紧围绕区域经济发展这一中心，从农业、工业和城市的角度做出了阐述。本节以我国东北地区为例，首先从气候、地形、土壤条件和社会经济条件方向介绍了东北地区农业发展的地理条件，然后从因地制宜发展农业的角度指出了该区农业的布局特点，

区域地理教学计划（精选10篇）导语：掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能，特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。下面是小编给大家整理的区域地理教学计划（精选10篇），希望能给你带来帮助!区域地理教学计划 篇1新的学期，为了更好的完成本学期的地理教学任务，特对本学期的教学定如下计划:一、教材分析本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内容，这部分内容是立足必修一的基础，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查。选取了与人类社

高中地理教学工作总结通用5篇高中地理教学工作总结通用篇1　　一、教学常规亮点　　1、开学第一周组织本科组教师共同讨论制定本学期的教学计划，并认真按照计划认真执行；　　2、坚持每周定时、定点、定目标的备课组活动。　　3、每月检查一次本备课组的教案、作业、听课记录本。　　4、对青年教师的培养　　本学期高一地理备课组两位新入职的教师都是大学应届毕业生，没有教学经验，并且对教材不熟，所以，我从以下几方面入手：　　（1）我利用每周一次的备课组活动的时间来研讨必修1的每一章节的课程标准，并进行深入解读。经过对课表的解读，青年教师才能掌握教学中的教学目标、教学重难点。；哪些资料在教学中该多讲多练多思，哪些资

1.从教学内容入手，实行可持续发展教育　　地理教学内容中有很多区域地理，其学习的目的就在于在具体的区域内，对经济、环保、社会发展进行综合的考虑、协调、解决。因此，要求我们能运用所学的基础知识来分析、解决地理问题。在教学中，我们应该以区域基本条件、区域发展的方向为教学内容开展教学活动。地理课本中涉及了资源、环境等各种事实，也明确了人口、资源、环境与经济发展的相互关系，这有利于现实树立正确的可持续发展观念。例如：在学习“区域可持续发展”时，在学生已经了解这方面知识的基础上，教师就进一步分析关于区域可持续发展的一些实例，来帮助学生树立可持续发展观念。　　让学生学会把学到的地论知识运用到生活实践中去。