基于工作过程的《数控机床操作与维修》课程实践
摘要:《数控机床操作与维修》课程理论性、系统性、实践性和专业性很强,技工院校学生在学习中往往出现整体认知缺陷、综合能力差等问题,传统的教学模式难以达到预期效果。文章根据《数控机床操作与维修》课程的特点,对课程性质、人才培养目标、课程内容等进行了探讨,总结了基于工作过程一体化、项目式教学模式课程建设的实践经验。关键词:工作过程;数控机床操作与维修;课程实践;一体化中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-5727(2012)01-0106-02《数控机床操作与维修》课程是无锡技师学院数控加工、数控机床装调与维修、数控模具、机电一体化、电气自动化设备安装与维修等专业的一门主干专业课