数学教学案例及提纲

小学数学教学案例及反思　　我在人教版新课标四年级上册《因数中间或末尾有0的乘法》一课中进行一些有益地尝试。　　案例描述一、学前准备。　　1.观察下列算式中两个因数有什么特点？（板书：因数末尾有0）出示：60×50 240×20师：你是怎么口算的？　　生1：先把0前面的数相乘。　　2：把0抹掉后再相乘，抹掉几个0就在积的末尾添上几个0。　　3：数一数两个因数中一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。　　2. 学生尝试笔算并板演。　　3. 小组讨论：因数末尾有0的笔算乘法和口算方法一样吗？　　1：一样。　　2：都可以先把0前面数的相乘。　　3：数一数两个因数中一共有几个0。　　4：只是把横式写成了竖

小学数学教学案例　　给学生上好一堂课，需要不断提升个教学水平。下面是和大家分享教学案例文章，希望能帮助大家。　　姓名：xx xxx学校　　速度、时间和路程之间关系　教学内容： xx版小学xx年级 xx页　教学目标： 1、使用权学生理解、掌握“速度”的含义，并学会用统一符号表示速度。　　2、使学生从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并能应用它解决问题。　　3、提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。　　教学重点：理解速度的概念，掌握速度时间与路程之间的关系。 教学难点：构建数学模型：“速度×时间=路程”　　突破方法：通过解决简单行程

阅读后感受的主题是“感觉”。实事求是地说，我们应该在阅读原文的基础上做出自己的分析和评价。 以下是为大家整理的关于小学数学教学案例的文章5篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 小学数学教学案例　　面对学生的差错，很多教师也想变“事故”为“故事”，却往往不知如何操作。化错教学有秘诀吗？如何才能实现化错教学？　　后来工作室要研究错题，就卖来华应龙这本《小学数学化错教学案例》的书，拿到后就迫不及待的开始认真研读，被华老师的人生及化错教学这种理念深深吸引，脑洞大开，受益匪浅。　　受各因素的影响，小学生在数学学习过程中总会表现出这样或那样的偏差、不足，甚至离奇，与正常的认知过程结果完全相左。学生在数学课堂上的差错是

下面是小编为大家整理的小学数学概念课教学案例反思小学数学教案及反思【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!小学数学概念课教学案例反思小学数学教案及反思4篇【篇一】小学数学概念课教学案例反思小学数学教案及反思小学数学有效教学案例及反思《植树问题》教学设计及反思一、教学目标： 1、知识与技能目标：通过动手实践，合作探究，让学生在做数学的过程中经历由现实问题到数学建模，理解并掌握植树棵数与间隔数之间的关系。 2、过程与方法目标：通过学生自主实验、探究、交流、发现规律，培养学生动手操作、合作交流的能力，以及针对不同问题的特点灵活解决的能力。 3、情感与态度目标：让学生在探索、建

教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。以下是本站分享的教学案例分析，希望能帮助到大家!　　教学案例分析《念奴娇赤壁怀古》课堂片段　　王老师问：“这篇文章表现了什么?”　　学生甲说：“文章表现了周瑜的英雄气概，苏轼早生华发的遗憾。”　　学生乙说：“我以前看过这个故事，赤壁之战的时候，周瑜和小乔已经结婚十年了，不可能是初嫁，这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。”　　王老师说：“通过上述两位学生的意见，我们对这首词了解的已经比较清楚了，文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾，那么大家还记得《赤壁》吗?”　　王老师：“大家一起来背一下。”　　学生们：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝

案例,就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。本站为大家整理的相关的音乐教学案例分析，供大家参考选择。　　音乐教学案例分析一、课题：《金孔雀轻轻跳》 二、案例背景说明：　　这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人教版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观

故乡教学案例参考　　“我”刚刚回到故乡，在未了解到原因之前，就只能从自身的角度加以解释了棗“本没有什么好心绪”。这样在结构上自然地转入下文，点出此次回故乡的目的。以下和大家分享相关的故乡教学案例参考范本资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的参阅。　　故乡教学案例参考一　　教学目标　　1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。　　2.学会辨析段的类型。　　3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。　　第一课时　　教学重点　

下面是小编为大家整理的2023年教学案例,供大家参考。希望对大家写作有帮助!教学案例6篇【篇1】教学案例注重数学文本阅读 培养学生阅读能力—五年级“因数与倍数”阅读教学案例分析红星小学 代继文为了提高学生的数学阅读能力，构建上线一定教学的指导策略，学校数学课题组组织同年级数学阅读教学研讨。本学期我听了刘老师上“人教版数学五年级下册P12一14，练习二。”一课时，有下面的教学内容。教学片段一：采用同桌用12块完全一样的小正方形拼成一个长方形，有几种拼法?能想象的就想象，不能想象的才借助小正方形摆一摆。 学生动手操作，并与同桌交流摆法。学生汇报：1×12=12，2×6=12，3×4=12。教师

案例分析题是向考生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。以下是本站分享的小学数学案例分析模板，希望能帮助到大家!　　小学数学案例分析模板　　(一)情景引入　　1、今天我们教室来了一个聪明的人，你们想知道他是谁吗?(出示阿凡提卡通图像)谁认识他?　　2、师简介阿凡提抽“生”“死”签的故事。(阿凡提是古时候一个很聪明的人，他喜欢帮助老百姓。所以，大家很喜欢他。但古时候的国王和有钱的坏人都很怕他，一直想要害死他，就找个罪名把他关起来。当时，这个国家有个条例，处死罪犯时要让他抽“生”“死”签，

教学案例是真实而典型的问题事件。 以下是为大家整理的关于初中数学课堂教学精彩教学案例设计的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇一】初中数学课堂教学精彩教学案例设计　　一、教学目标：　　1、理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念；　　2、学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解；　　3、学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示；　　4、在解决问题的过程中，渗透类比的思想方法，并渗透德育教育。二、教学重点、难点：　　重点：二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念。　　难点：把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，其实质是解一个

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。教学案例研究心得体会 教学案例研讨心得篇一有效备课是有效教学的首要条件。备课是否有效，不是看教学流程、教学设计写的如何，关键是教学设计是否与课堂表现相一致，与学生需求相吻合，与教学实际相结合。有效备课更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意教学反思。教学中要做到因材施教，区别对待，“一把钥匙开一把锁”，也就是在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都必须

&ldquo化学是一门自然科学。它主要研究物质在分子和原子水平上的组成、性质、结构和变化规律，并创造新的物质本质上是自然界不存在的分子。 以下是为大家整理的关于教学案例的文章16篇 ,欢迎品鉴！【篇1】教学案例　　教学目标：　　美术知识：本课为色彩构成知识。　　1.让学生知道色彩构成的意义。　　2.理解色相及其推移变化　　3.色相推移作业的画法要求。　　美术能力：学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。　　品德教育：培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习惯。　　教学重点：做色彩明度推移学习。　　教学难点：明度深浅对比的变化层次。让学生初

地理教材是教师“教”和学生“学”的重要资源,是教师和学生进行交流的桥梁,在教学实践中扮演着重要的角色。以下是本站小编为大家带来的关于初中地理教学案例反思 ，以供大家参考!　　初中地理教学案例反思　　近几年我执教初中地理，尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和安排，但是在真正的教学过程中还是存在生怕自己讲的不够多，学生不够明白的思想，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现。反思以往教学上的不足，思考今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要。以下是我教学工作中的几点体会，我把它写出来，希望它能时刻提醒自己，在今后的教学过程中不再走同样的弯路，

一、运用统计案例教学的必要性。　　统计教学包括教学目的、教学内容和教学方法三个基本要素。教学目的是教学的核心，教学内容和教学方法都是为实现教学目的而服务的。统计教学以学生为中心，是统计教师的“教”和学生的“学”相结合的双边活动，因此既要调动教师的积极性，也要调动学生的积极性，这样才能较好地实现统计教学的目的。　　统计案例教学是指在教师的指导下，学生通过对案例情况的熟悉，运用所学的统计理论和统计方法对案例中待解决问题进行分析和研究，对计算过程和计算结果进行分析和评价，从而选择一个最优解决方案的过程。　　与一般的课堂讨论不同，案例教学是以现实中的实践问题和实际观测数据为依据，以学生为主角，学生运用

教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。下面是本站为大家带来的项目教学法的教学案例，希望能帮助到大家!　　项目教学法的教学案例　　1998年，南京工程学院先进制造技术工程中心与德国政府合作共建“南京自动化高等职业技术教育培训中心”(简称BAN项目)，旨在学习借鉴德国高等工程和高等职业教育的先进理念和成功经验，结合我国国情开展应用型高等工程(职业)教育改革的探索和实践，并采用了德国“3+1”的教学模式，以机械设计制造及其自动化专业中数控加工与维修专业方向作为试点

下面是爱学范文网小编分享的“要用发展的眼光看问题”—教学案例及反思，欢迎阅读参考!　　“要用发展的眼光看问题”—教学案例及反思　　一、教材分析　　本框题的教学任务是新人教版高中思想政治必修模块四之《生活与哲学》第三单元第八课第一节内容。主要内容是学习发展的观点，包括了解发展的普遍性，结合自然界、人类社会、人的认识的有关事实，说明世界上任何事物都处在变化发展中;把握发展的实质，说明发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，从而学会用发展的观点看问题。　　二、学情分析　　高中学生处于身体和心理成长的关键时期，处于这一阶段的学生对世界充满了好奇，他们求知欲强，容易接受新事物。但是，他们涉世不深，对事物

小学科学教学案例故事　　学校安排我接手小学科学教学工作，这对从事多年教学工作的我来说，是一个考验。开始我认为小学科学课就是引领学生自己随便谈一谈，说一说，做一做。可是一段时间下来，我发现自己的感觉是错误的!因为科学课有很多实验，这要求老师要很好地组织学生，让他们自己去动手实验、自己去发现问题，然后想办法去解决问题。　　记得我在讲授《风的形成》这一课时，刚开始布置实验没有几分钟，正当别的同学都安安静静地按照老师讲解的方法着手做实验时，突然在徐玮江同学的位置处冒出了黑烟。吓得旁边的女同学大叫，“老师，徐玮江冒烟了。”我赶紧走过去，查看原因……可是这时，他早已吓得藏起了作案工具，黑烟也已渐渐散去，我

教师在教学前编制的教学计划，包括教学目的、时间、方法、步骤、检查、教材组织等。 以下是为大家整理的关于教学案例模板范文的文章10篇 ,欢迎品鉴！教学案例模板范文篇1　　观察时光：每次午睡时光　　观察记录：第一次与丙小朋友接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她十分的活泼、调皮，精神劲特足。就拿每一天的午睡来说吧，她总是那个睡不着的孩子。针对这种状况，我对她做了如下观察：　　观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢？循着声音寻过去，原先还丙小朋没睡着。　　观察2：幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都沉睡在甜甜

写好论文对于我们来说是很重要的一件事情，下面就由小编为大家整理语文课教学论文，欢迎大家查看!　　摘 要：低年级语文课堂教学应该在轻松、愉悦的环境中进行。主要从低年级趣味课堂的创设进行探索，以期为提高低年级学生学习兴趣提供参考和帮助。　　关键词：低年级；趣味课堂；学习兴趣　　随着新课程改革的不断深入和实施，在低年级教学中，教师应结合低年级学生个性特点和学习情况，积极创设和谐的课堂环境，实施创新教育，开展生动活泼的课堂活动，从而在构造趣味课堂的同时培养学生的学习兴趣。　　一、教师应把握好学生的学习兴趣　　1.把握好学生学习兴趣的必要性　　低年级学生个性是活泼灵活的，如果采用传统和机械化的教学模式，

以下是为大家整理的关于小学语文教学案例的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅！第1篇: 小学语文教学案例一、案例背景　　《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出，进取倡导自主、合作、探究的学习方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和语言技能。课堂中利用小组合作学习能够提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题本事的发展。可是合作学习在具体的实施过程中往往达不到预期的效果，经常会流于形式。所以，合作学习的有效性需要亟待解决。在这一背景下，我校语文教研组开展了《合作学习对小学生语文学习本事提高的影响研究》这一课题，有效的合作学