丝绸之路课文提纲

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编整理的读《丝绸之路》有感范文，有兴趣的朋友来了解下吧。读《丝绸之路》有感范文一　　我读完《丝绸之路》这篇文章，就仿佛看到了当年丝虫之路商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……　　中国使者从骆驼身上下来，右手高擎着手杖，大步向前走去。中国使者指着生后的骆驼，让将军看。之见每峰骆驼镇上都托着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。　　安息国将军高兴的点点头，把手一招，四名士兵送上两个的礼盒。大看一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的

读《丝绸之路》有感　　拿到书的时候，厚厚的一大本，份量很重，潜意识里觉得我应该看不完，不外乎又是那段历史，厚重却又乏味。然而我错了。谈及丝绸之路，我们大部分人的印象里仅仅只有长安到西域的这一段历史和近年来所提出的"一带一路"发展前景，它在我们的脑海里只是一个局限于中亚的很小的范围，并且有着特定的形式模板。在看这本书之前，我从来都不知这个不起眼的被世人所忽略的中间地带，这个满是异域国家和边缘国家的所在地，这个充满着动荡，暴力并威胁着国际安全的地区竟然在一定意义上是东西方的桥梁文明的交叉点，作者在书中打开了一扇审视历史的新窗口，让我们看到一个复杂交织的世界。　　丝绸之路上充满了挑战，困难，和天

当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。当我们想要好好写一篇观后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面我给大家整理了一些优秀的观后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。《丝绸之路》观后感篇一课文一开始就向我们介绍了丝绸之路两旁的巨型石雕，它反映的是当时那些驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，一个个精神饱满，栩栩如生。丝绸之路不仅是一条伟大的路，还是一条艰辛的路。每一座石雕，每一个脚印，都记录着英勇的中国人为亚欧的友谊和文化付出的艰辛，正向文中写的：望着这群石雕，就仿佛看到了当年的丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠

《丝绸之路》读书笔记800字说到中东，你会想到什么？阿拉伯，石油，恐怖分子，穆斯林，有钱的沙特王子，战争，动荡。说到历史，你会想到什么？周秦汉唐，魏晋南北朝，宋元明清；古罗马，文艺复兴，工业革命，近现代政治体制，发现新大陆，美国崛起。说到世界中心，你觉得会是哪里？美国，欧洲，中国，俄罗斯，还是地球是圆的，没有中心？我一向只记得中国的历史，中国以外的，知道皮毛，都是模模糊糊。只是，去年叙利亚难民中死在沙滩上的那个小男孩让我印象深刻；也记得《追风筝的人》里面那些充满着血与泪的故事；现在穷凶极恶的穆斯林恐怖分子，他们的圣地是一个传说流淌着奶与蜜的地方；犹太人为了复国，和阿拉伯人不知道打了多少

海上丝绸之路，是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，也称"海上陶瓷之路"和“海上香料之路”，以下是本站分享的武汉至四国海上丝绸之路，希望能帮助到大家!　　武汉至四国海上丝绸之路2014年7月，武汉新港开通了“21世纪海上丝绸之路”武汉至()四国实验航线。　　A、东非　　B、北美　　C、东南亚　　D、东盟　　正确答案是：D

丝绸之路的读后感（精选16篇）当赏读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的丝绸之路的读后感，希望对大家有所帮助。丝绸之路的读后感 篇1今天老师生动形象的讲了《丝绸之路》这篇文章，同学们听得仅仅你津津有味，我为那些西域商人产生了敬佩之情。课文一开始就向我们介绍了丝绸之路两旁的巨型石雕，它反映的是当时那些驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，一个个精神饱满，栩栩如生。丝绸之路不仅是一条伟大的路，还是一条艰辛的路。每一座石雕，每一个脚印，都记录着英勇的中国人为亚欧的友谊和文化付出的艰辛，正向文中写的：望着这群

中国文库-教育资源网为大家整理的相关的海上丝绸之路途经之地的是什么市供大家参考选择。　　海上丝绸之路途经之地的是什么市　　以下城市中属于"海上丝绸之路"途经之地的是()市。　　A、敦煌　　B、西安　　C、广州　　D、洛阳　　正确答案是：C

五年级下册语文丝绸之路教案3篇在五年级语文课上五年级语文老师可以让学生通过自主的学习，谈谈自己的理解和感悟。所有的五年级语文老师应该在五年级语文课前准备一份五年级语文教案，它在教学工作中有着重要的作用。你是否在找正准备撰写“五年级下册语文丝绸之路教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！五年级下册语文丝绸之路教案篇1教学要求：1.引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。2.指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。教学重难点：引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。教学准备：课件教学过程：一、导入请

　　海上丝绸之路途经之地的是什么市　　以下城市中属于"海上丝绸之路"途经之地的是()市。　　A、敦煌　　B、西安　　C、广州　　D、洛阳　　正确答案是：C　　海上丝绸之路途经之地是从广州乘船经满刺加(今马六甲)海峡。到锡兰(今斯里兰卡)、印度、东非。另外，“海上丝绸之路”将中国同世界主要文明古国和文化发源地连接起来，推动了这些地区的经济文化交流，被称为“东西方对话之路”。

被联合国唯一认定为海上丝绸之路的起点城市　　()位于福建x南，唐朝时为世界四大口岸之一，宋元时期为“x方第一大港”，被联合国唯一认定为“海上丝绸之路”起点城市。　　A、福州　　B、厦门　　C、泉州　　D、广州　　正确答案是：C　　泉州，xxxx南沿海地级市，简称泉、鲤，别名鲤城、刺桐城，北承福州，南接厦门，x望台湾岛，属亚热带海洋性季风气候，气候条件优越;辖鲤城、丰泽、洛江、泉港4个区，晋江、石狮、南x3个x级市，惠x、x溪、永春、德化、金门(待统一)5个x和泉州经济技术开发区、泉州台商投资区。土地面积11015平方公里(含金门)，2023年末常住人口870万人(不含金门)。主要方言为闽南语少

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波兰是欧洲的十字路口也是什么和丝绸之路的交汇点　　波兰是欧洲的“十字路口”，也是“() ”和“丝绸之路”的交汇点。目前，有多条中欧班列途经波兰或以波兰为目的地。　　A、琥珀之路　　B、瓷器之路　　C、和平之路　　D、玛瑙之路　　正确答案是：A

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[教学目标及重点]　　１、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。　　2、朴实的语言风格。　　3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。　　[教学课型及课时]　　1.教读课　　2.一课时　　[媒体设计]　　多媒体投影仪　　[教学步骤]　　一、导入新课　　一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！今天我们共同学习朱自清先生的著名散文－－《背影》（板书课题－－背影）　　一谈到中国的现代散文，不能不提到朱自清先生；一谈到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。《背影》

《谈礼貌》是一篇说理性文章，通过生动的事例，告诉我们:礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统，以下是本站分享的谈礼貌课文，希望能帮助到大家!　　谈礼貌课文　　中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。　　《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿!爷问你，小校场往哪去?”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”老人

学习目标：　　1、熟练地、入情入境地朗读课文。　　2、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。　　3、感受语言美，领悟表达方法。　　4、背诵自己喜欢的自然段。教学重点：　　1、感悟语言美，体会作者的思想感情。　　2、积累语言。教学过程：一、交流上堂课的学习体会，过渡新授：　　通过上堂课的学习，你对《匆匆》这篇课文有什么认识或感受？　　过渡：是啊，这篇课文的确写得很美，令人百读不厌。那么，她美在哪里呢？就让我们打开课本来细细品味这篇脍炙人口的散文吧！二、读中感悟：悟语言之美，悟情感之真，悟表达之巧。　　师：请同学们从课文中找出含义深刻的句子或自己最喜欢

第一课时一、激情导入，揭示课题　　1、简介东方明珠。　　2、出示课题。指名读题，注意正音。二、看图，整体感知课文内容　　1、映出东方明珠的画面。　　2、教师在配乐中叙述：小朋友们，现在我们来到了上海黄浦江边，一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。　　3、欣赏配乐朗读。三、初读指导　　1、让学生借助拼音大声读课文，要求做到：　　（1）读准字音。　　（2）画出遇到的生字，多读几遍。　　（3）把不理解的词圈出来。　　（4）标出自然段序号。　　2、出示生字新词。　　3、指名三人分自然段朗读课文。四、精读训练　　1、学习第一自然段。　　（1）点名读，说说知道了什么。　　（2）指名答。　　（3）你能不能用自己的

学习目标：　　1．会认9个生字，会写12个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。　　3．背诵自己喜欢的部分。教学重难点：　　会认会写生字，理解课文内容所要表达的思想感情。教学用具：教学挂图教学过程：一．导言引入课题：　　从今天开始我们学习第三单元的课文，这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾，台湾地理位置优越，物产丰富，同学们请看图：这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗？那我们赶快去游览那里好吗？二．师范读课文，生看图