陶立夏分开旅行读后感的作文

最近我读了一本书，书名叫《太空旅行记》，这本书以半漫画的形式为我们讲了很多很多关于太空宇宙的知识。　　这本书的作者是英国的卡佳坦?波斯基特，绘画是英国的丹尼奥?波斯盖特。在这本书的第一页前言上写着这样一段话：“读这本书之前，你必须做好充分的思想准备。你会发现，每一件事都令你目瞪口呆，你可以想它们是编出来的，可令你吃惊的是这本书里的每一件令你吃惊的事都是真的。这是多么的不可思议呀！在这本书里会向你讲述什么是星系、虫洞、行星和卫星等关于太空的知识。”当我读完这段话时，立马吸引住了我，使我忍不住想一口气看完这本书。　　我通过读这本书，了解了星系是众多不同天体的总称，有些是团状的，有些则是螺旋形，所有

《陶行知文集》读后感上学的时候老师就就对我们说：是陶行知老先生让中国教育事业向前迈了一大步，是我们学习的楷模。他坚持从中国国情出发，办中国人民所需要的教育。这本《陶行知教育文集》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，文章深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。陶行知认为，教师不应把现成的解决问题的方法传授给学生，使学生根本不用思考，而应把解决问

诵读经典，弘扬中华文化——读《陶校长的演讲》有感　　一阵微风拂起，勾起了我的回忆。重新翻开以往的语文书一篇经典的文章《陶校长的演讲》，使我发出不断的感触。　　这边课文是一篇演讲稿，就要围绕身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面问问自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有长足的进步，并让我们看到了一个教育有方、爱生如子的陶校长。　　正是因为我深深记住这四点，才使我在生活方面有了改变。　　记得一次我们一家子在外旅游，我口渴了便去买甘蔗解渴。一根香甜多汁的甘蔗映入眼帘，我口水直流，是饿狼般的将甘蔗快速咀嚼。一顿享受过后,我面对这一大堆甘蔗渣，心中在犹豫：我是客人，垃圾应该让老板来收拾，而不是

陶行知读后感教育是不均衡的。富人家的孩子享有更多的资源，接受更好的教育。穷人家的孩子能勉强接受完学校教育就已经不错了。越来越少的农村子弟考入名牌大学。这就是教育资源分配不均所造成的。教育资源分配不均，家长们的教育理念天差地别，越是穷人家的孩子越是要依靠自己，因为他们的父母无暇考虑教育这一层面的问题，他们的精力就在于如何生存下去。有的是真的很贫困，有的却是精神上的贫困。明明生活无忧，仍致力于赚更多的钱，将教育视为可有可无的事情。而这样家庭的孩子想要完全依靠自己的精神力量，将自己拉向一个更高的阶层，需要付出莫大的努力，大多数孩子是做不到的。他们要么堕落，要么平庸。出彩者寥寥。不同的生存环境，不同

最近，我看了《冰心儿童文学全集》这本书，里面的《陶奇日记》最令我难忘。　　这是新中国成立后北京城的一个名字叫陶奇的小女孩暑假的日记。我非常喜欢这个暑假日记，因为作者和我的年龄差不多，而且我们的感情是一样的，所以我喜欢。　　这个暑假陶奇家中从日本来了她的表妹和小姨，她们在暑假里看戏、玩娃娃、去游览名胜古迹，也和陶奇的同学一起玩，陶奇她们一家人相亲相爱，性格温柔，心地善良，重感情。有一次，她们一起观看戏剧《龙须沟》，每个人都被戏里的情景感动得哭了，真是善良的一家人啊！　　我的家人也非常善良，他们从小就教育我做一个善良的人。我连续两年和妈妈去SoS儿童村看望那里的孤儿，和他们一起玩，交朋友，我也想做

暑假《只有爱不能分开》读后感一　　书中主要讲了一个小女孩，名叫桐叶，她在绘画方面很有天赋。奇怪的是，以卖水果为生的母亲却一再反对桐叶学习画画。班上新来了一个美术老师，对桐叶百般照顾，但母亲却对照顾桐叶的老师表现出不可理喻的排斥与愤怒。桐叶被老师吸引，而对母亲感到无奈。直到有一天，她得知老师竟是遗弃自己的亲身母亲!而养母却为了她，被单位开除，一直未婚!亲身母亲准备回法国，要桐叶跟她走。养母也让桐叶去法国。马上要上飞机了，桐叶决定不去法国了，和养母生活在一起。　　原来，亲身母亲和养母是小学到初中的同学，在桐叶才生下来六个月的时候，她和一个男画家去了法国将桐叶交给了养母，并承诺这个孩子不再是她的了，

《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文——立人学校三年三一班 熊彬鑫     我怀着好奇的心情读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书，里面有许多感人的故事，让我懂得了很多。     尼尔斯一开始喜欢欺负小动物，非常淘气，也不爱学习。后来被小精灵变得只有拇指大的小人，骑在鹅背上随大雁开始了神奇的旅行。一路上他经历了种种磨难，远离家乡亲人。但是从没有想到放弃，而且表现得非常勇敢。     他从顽皮，淘气到后来变成善良，乐于助人的人。在旅行途中他不会因为自己矮小而害怕困难，面对狡猾的狐狸和强大的猎人变得非常有智慧。勇敢机智地救出来了松鼠,灰雁，天鹅等。当他变成正常人的时候更加热爱小动物了。     尼尔斯的

《旅行的艺术》读后感　　果然还是借来的书读得更快，自己买的书却还有一堆没拆封。　　余秋雨的序写得很好，基本揭示了本书的主旨，他说“旅人不同于常人，有一种独特的心境，他们在荒漠相遇，在街市邂逅，一抬眼就能彼此沟通。……不同的文化程度和人生基调，会使同样的旅途迈出不一样的脚步。……本书撷取了这些高贵灵魂与自己所遇环境的种种对话，特别是这些对话中徘徊于自己和社会、个人和大众、景物和精神之间的思考。正是这些对话，揭示了旅行的深层意义。对旅行的研究可以加深人们对幸福的体验，就是古希腊哲学家说的“由理性支配的积极生活所带来的幸福”。 何谓积极生活？首先是踏访已知环境的热忱；其次是探测未知环境的勇敢；其

《骑鹅旅行记》的读后感看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读后感记录下呢？为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《骑鹅旅行记》的读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《骑鹅旅行记》的读后感1今天，我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书。这本书既没有什么至理名言，也没有什么精彩语段，但它却给我留下了深刻的印象。这本书讲述了主人公尼尔斯由于戏弄了精灵，被精灵变小，让他无法像正常人那样生活的故事。尼尔斯的生活从此进入了一个让他难以忘怀的阶段，由于他变小的缘故，使得他能听懂动物们的语言，可动物们对他一点也不友善，总是奚落和嘲笑他，为此尼尔斯伤心极了，没有一只动物同情他。尼尔斯伤心地

　　《尼尔斯骑鹅之旅》的作者是瑞典的拉盖洛夫。这本书主要讲述了小人物尼尔斯骑着一只名叫莫顿的家鹅旅行的故事。你想知道读完后怎么写吗？下面是小编为大家整理了骑鹅旅行记读后感(6篇），希望对您有所帮助。篇1：骑鹅旅行记读后感　　《尼尔斯骑鹅旅行记》是享誉世界的文学作品，也是第一本获得诺贝尔文学奖的冒险小说，这本书的作者是塞尔玛？拉格洛夫。　　中的主人公尼尔斯·豪格尔森是个顽皮、捣蛋的孩子，他不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅和放鸭，经常捉弄家中饲养的小动物，以至于家禽见到他都会咬他，他用木鞋打牛，扯公鸡的鸡冠，揪黑猫的尾巴……甚至多次气的*妈站在那里哭。　　一次，他捉弄了铜在村庄里的小精灵，被

读了陶行知的故事，给我印象最深的就是《人才大才和天才》这个故事。　　这个故事讲述了陶校长收留了一些因为战乱影响而流落流离失所的孩子，并对他们进行教育，这些孩子在不同方面，也显现出不同的天分。可是外界却有很多人反对，最终陶校长以“天才”的独到见解，使他们心服口服。　　文中的这些孩子，个个都离开了故乡，失去了父母，但他们也是一个个活泼可爱、拥有聪明才智的孩子，他们每个人，都可以通过自己的能力成为天才。而我们都有爸爸、也有妈妈，我们还有一个幸福美满的家。既然他们可以，那么我们为什么不能呢？我们当然也可以，只要通过自身的努力，我们每一个人都有可能成为天才的机会，借陶校长的话说：“天才绝不是天生而成的，

《陶行知文集》读后感　　陶行知先生说：教的法子必须根据于学的法子。教师不能只管自己教，要让教的法子自然根据学的法子。要学生怎样学就须怎样教；学得多教得多；学得少教得少；学得快教得快；学得慢教得慢。陶行知这一思想不也就是我们所要倡导的——“因材施教”吗？。　我理解为教师要教会学生去探索知识的本源，求知识的归宿。要学生学得“自得”，学得“自动”。并且，学得的知识与现实应是一致的。　在“教学合一”的理论中，陶行知先生还强调：先生不仅要拿教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。他认为，教师不是贩买知识的，教师自己的知识也会陈旧的，自己也要进步。一方面教师要指导学生，另一方面都是也

《陶行知文集》读后感伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”这句话道出了读书的重要性，尤其是教师，读好书更为重要。假期我有意阅读了《陶行知文集》，受益匪浅。陶行知先生是中国现代史上一名伟大的“人民教育家”，创立了许多精辟的教育理论、新观点和新方法。“没有爱就没有教育”。“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。“爱学生”是教师人格的灵魂。爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。在我的班级，我有计划地开启了爱的征程。  一、播下爱的种子作为一名

这是一本非常好看的书，作者在希蒂的角度上思考，写出了一本看似是小希帝写的回忆录的好书。　　这个故事讲了诞生在美国一位船长家中的木头娃娃希蒂，它似乎注定了要与旅行、漂泊、冒险和传奇等字联系在一起。在一百年的时间里，它从美国漂流到南太平洋，又漂流到了印度。在一次偶然的机会中，它又重新回到了美国。希蒂一直在旅行，虽然无法知道自己下一个目的地，却经历了出海捕鲸，与眼镜蛇一起表演，还遇见了了不起的诗人和歌唱家。　　我第一次看这本书，就以为这只是一本仿照《爱德华的奇妙之旅》的书，可是看了之后我才知道错了，这是一本好书，作者把小希帝描写得栩栩如生，就感觉这是一个真实存在过的人，把自己的故事写下来。在希蒂一次

今天早上，小鸟在枝头歌唱，阳光洒满大地，洒进我家的窗户里。我坐在窗前，阅读着《旅行鸽的灭绝》这篇文章，读完后，我深有感触。、　　文章的大概内容是这样的：旅行鸽很美丽，而且数量繁多，曾是世界上最多的鸟类之一。当它们飞过北美上空时，地上一片昏暗。改变它们命运的，是它们的肉吃起来很美味。那时，每天都有几百万旅行鸽被送到城里。它们的数量逐渐减少，1919年9月1日，最后一只旅行鸽在一家动物园中死去。　　我深深地为旅行鸽感动悲伤，从数量繁多到物种灭绝，只用了短短几十年的时间，人们为了满足自己的口腹之欲，肆意杀害旅行鸽，大幅度地砍伐森林，普遍进行狩猎活动。如果人类再不重视保护动物爱护环境，那么，所有动物都

前几天，我偶然翻出一本《尼尔斯骑鹅旅行记》，便情不自禁的翻看起来。《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感　　尼尔斯是一个淘气又粗野的男孩。有一次他遇到一个小精灵，将它用网子网了起来，收了小精灵一块金币之后，答应小精灵放它出去，可是尼尔斯反悔了，他想：“何不让小精灵教我魔法呢？”于是他又把小精灵网了起来，谁知挨了一记重重的耳光，昏睡过去。等他醒来，却发现家里大了许多，他这才明白，小精灵给他施了魔法，让他也变成小人儿了。他走出庭院，家禽们哈哈大笑。这时，房子上空飞过一群大雁，雄鹅莫顿不自觉的拍起翅膀，尼尔斯忘记自己已经变成了小人儿，赶忙跳上莫顿的背：“莫顿，你可千万不要飞走呀！”可雄鹅已经腾空而起了，来不及抖

《尼尔斯骑鹅旅行记》的主人公尼尔斯，是一个住在斯料耐省南部的一个小农庄里，长的瘦瘦高高的，有一头亚麻色的头发。他最喜欢的事情是吃饭，睡觉和恶作剧，最不喜欢别人让他学习。下面是本站为大家整理的骑鹅旅行记读后感，供大家参考。　　骑鹅旅行记读后感　　《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本童话书。它讲述了：一个叫尼尔斯的小孩不好好学习，让他放鹅，他也不好好放，经常捉弄鹅。有一次他还捉弄了小精灵，小精灵将他变成拇指那么大，他为了不让鹅飞走，抱着鹅的脖子，结果鹅将他一起带走了。他历经了漫长的旅行，从一个坏孩子变成一个好孩子，最后终于变回了原样，和家人团聚。　　这个故事告诉我们：做人要信守诺言，与别人说好的事不能反悔。

《尼尔斯骑鹅旅行记》的主人公尼尔斯，是一个住在斯料耐省南部的一个小农庄里，长的瘦瘦高高的，有一头亚麻色的头发。他最喜欢的事情是吃饭，睡觉和恶作剧，最不喜欢别人让他学习。以下是本站分享的尼尔斯骑鹅旅行记读后感，希望能帮助到大家!　　尼尔斯骑鹅旅行记读后感　　寒假，我阅读了一本名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的世界名著。它很值得我们一读。　　这本文学名著将真、善、美、勤劳、勇敢、友情、亲情等美好情操融入了精彩动人的故事中。主人公尼尔斯从一个调皮爱捉弄人的坏孩子，经过了奇异的冒险旅行之后，变成了一个有怜悯心、善良的人。书中让我印象最深刻的是主人公和动物们相互照顾、相依为命的场景。一天晚上，尼尔斯跟着野鹅群一

　　读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获。你不能只读它。写一篇读后的感觉。但是如何写出读后的感觉呢？下面是小编为大家整理了骑鹅旅行记读后感范文（7篇），希望对您有所帮助。篇1：骑鹅旅行记读后感范文　　每次放假，我都会抽空课外阅读三十分钟，昨晚在微弱的灯光下，我打开灰尘仆仆的《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书让我回味无穷。　　这本书主要讲述了家住瑞典南部的小男孩尼尔斯不爱读书学习，总是调皮捣蛋，捉弄动物，后来被小精灵变成了拇指般大小，他骑在鹅背上走南闯北，听说了很多故事和传说，最后变成了高大帅气、聪明善良、乐于助人的男孩子。　　每当我轻轻地合上这本书，我都在幻想着能骑着鹅在空中遨游。让我更记

《走近陶行知》这本书，使我深受启发。这本书让我认识了一个视事业高于一切，无私奉献、不畏强暴的陶行知爷爷。　　这本书介绍了陶行知爷爷的一生，主要讲述了他生在旧社会，从小就立志报国，让中国人摆脱穷困和落后。长大后，社会的腐败和残酷的现实教育了他，他一面用教育来改变国人的思想，一面为民主中国而奋斗······　　陶行知爷爷小时候曾和同学谈论过长大以后干什么，一个同学说：“我长大以后去外国当专家，在外国定居。因为中国实在太穷了。”陶行知爷爷却不以为然，他说：“无论中国再穷再落后，但毕竟是自己的国家。”一个小孩子能说这样的话，可见陶行知爷爷是多么爱国。　　陶行知爷爷一生热衷于教育事业。一次演讲时他说过，