偷东西的小孩读后感作文教师点评

《致语文教师》读后感《致语文教师》封底有一段话：作为年轻的中学语文教师，如果能有一段相当长的时间积累资料、提炼经验，可能于一生的教学研究都有好处。这句话对我深有感触，我想对于小学语文教师同样适用。翻开余老师的《致语文教师》，很多设计创新，很多方法总结，这些都是他作为一位语文教师在长期教研、教学工作中获得的积累。余老师的这本书有两个优点，一来有一线的教学经验谈，而且这些经验还被分门别类，比如介绍教学手法的创新就列了学法手法、创编手法等九条，二来有自己总结的创新案例，这些案例的面还相当广泛，夸张的说，想教好语文课文，最好先把这本书翻一翻。让我感触最深的是，余老师更多的是把智慧融进了这本书。其

《王尔德童话》读后感点评《王尔德童话》读后感  刘一铭上周我看了一本书，书名叫《王尔德童话》，作者是英国作家王尔德。王尔德被称为“童话王子”，因为他写过九篇有名的童话故事。这本书包括《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《少年国王》、《星孩》、《渔夫和他的灵魂》等九个故事。这本书中我最喜欢的是《快乐王子》这篇童话。快乐王子生前过着无忧无愁的生活，死后被做成一个浑身贴满金片的雕像，明亮的蓝宝石是他的双眼，剑柄上还有一颗大红宝石。当他看到城市中贫困的人们时，他一次次的请求小燕子把自己身上的金片、宝石去送给穷人们。小燕子送完最后一样东西，就快要被冻死了，他用最后一点力气飞到王子脚下， 笑着死去了，快乐

《致教师》的每一篇文章，均由一个一个具体的问题开启，传递着普通基层教师的境遇与困惑，苦恼与疼痛。　　与其说那是某一个教师的问题，不如说是某一类教师的问题，甚至是所有教师的问题。我特别注意到《致教师》里那些提问者。他们中有的是刚刚走上讲台的新教师，有的是遭遇职业倦怠的老教师；有的奔波于城市，有的坚守于乡村；有的教语文，有的教数学……每一个提问者，都意味着不同的成长环境，不同的人生经历，不同的生命叙事。因为他们的存在，《致教师》中的“教师”不再是空泛的职业人群，而是一个一个鲜活的“人”。　　我也特别注意到所提的问题。有的叩问价值，关于信念、关于理想、关于幸福；有的探讨幸福，关于读书、关于研究，关于

“常回家看看，常回家看看……”关爱空巢老人，是我们对空巢老人的孝心，那我们有关爱过留守儿童吗？说起这事，让我想到今天学校组织我们观看的电影——《愤怒的小孩》　　这部电影主要讲述了；孙小傲因长时间没有得到父母的关爱，一气之下便离家出走，在路上遇见躲避犯罪团伙的小女孩兰兰，与一直抓捕兰兰的两位笨贼，但在他俩的共同努力下，一起打败了笨贼，获得了成功，笨贼也得到了因有的惩罚。　　看完这部电影真让我深受启发，联想到了我的实际生活。　　每次我看见留守儿童，我便情不自禁地问自己，“他们是如何长时间度过缺乏父母关爱的日子？”这时我都会羞愧的想起平日的我，总对父母这不满意那不满意，还为我整天忙来忙去的，真

寒假里，我读了一本书，书名是《屋顶上的小孩》。　　清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶，此时此刻，薇拉和小妹心情很难过。自从薇拉最小的妹妹——宝宝夭折后，她们全家都陷入了深深的悲痛之中。小妹从此不再开口说话，家里一片混乱，热心的派蒂姨妈为了她们家能快点恢复往常平静的生活，决定趁着暑假把薇拉和小妹接回自己家住一段时间，好让她们的妈妈修养一下。　　派蒂姨妈居然没有想到，薇拉和小妹竟然会和她作对，闹着要回家。这可把派蒂姨妈气坏了，幸好经过霍伯姨丈的巧妙周旋，她们和好了。　　可是，姐妹俩依然盼望着早日回到妈妈的怀抱中。　　推开封闭的窗，爬上屋顶，让阳光照亮心灵!

《小孩》读后感喜欢大冰的书，起源于某次出差，在机场书店买了他的那本《乖，摸摸头》，从此以后喜欢上大冰老师，每年都会买他的一本书。《小孩》是去年出版的。也许跟着很多年轻朋友们一起叫他冰叔，更为亲切。他的人生过得很传奇，也很霸气，特别有自己的个性，也非常的善良，在他每一本书，每一个故事里，都可以读到不可思议的有情的故事。也许那就是他所谓的江湖，看起来离我们的生活很远，但是每个故事就在我们身边的角落里。很多人生活得没有希望，但是不甘于这样没有尽头的生活，选择了改变，相信自己的信念，相信音乐的力量，然后走出了困境，有了不一样的人生。这本书里每个故事的主角，都已经超过18岁，然而冰叔仍然给这本书取名“小

小学语文教学读后感我反复地阅读了《小学语文》，心中感触颇深，原来语文教学的每一个环节都是一种创新，一种智慧，语文课堂就是让学生发现自己、肯定自己、展示自己成功的舞台。    阅读是学生的个性化行为，动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍惜学生独特的感受、体验和理解;阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识，但不必进行系统、集中的语法

梦见别人偷东西 　　梦见别人偷东西，表示你在工作上会有小人从中作更，并且有可能让你造成损失。　　梦见别人偷东西——预示着你对所偷之物的心生向往与渴望拥有；或对某种规则的触碰与试探。　　梦见别人偷自己东西——预示着你害怕失去或者被剥夺某种东西，能够代表害怕失去关爱、失去安逸、失去心爱的物品等等，是你的种种担心所致。　　心理学解析：　　梦中出此刻家里的小偷，代表着你的不安全感，你感觉到自己缺少关爱；出此刻办公室的贼，代表着你的工作压力，对当前工作环境的不适应推荐你多出去散散心、缓解紧张压抑的情绪，把内心不舒坦的事情都发些出来，你的情绪就会好很多。　　【

《成为有思想的教师》读后感优秀作文这学期读了《成为有思想的教师》这本书，让我收益匪浅，从中学到了很多的东西。在这本书中，肖川教授对教育进行了深入地观察与剖析，以平实的语言告诫我们每个教师应尽的责任，指导我们在关注学生生命成长中成就自己的职业幸福，在诗意的教育生活中实现专业成长。文章中曾说道：有思想，会使得我们兴趣广泛，内心鲜活，积极地捕捉各种有意味的信息，会使我们的人际交流变得更有品位，使我们的生活，特别是精神生活变得丰富，从而使我们从琐屑、无聊、单调、平庸的生存境遇中摆脱出来，有一种“一蓑烟雨任平生”的豪迈和超脱。正如有人所说:学习,使教师变得冷静而辩证,他们不但对生活的态度发生了变化,心里

　　“俗语有云：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如大师指路。”新教育点燃了我的生命激情，让我体验到反思智慧和执着读写的力量，梦里有颗星在追，再苦再难也无悔。纵是毛虫易破茧，有朝一日化蝶飞。”拿起《发现教师成长密码》翻了翻，就看见这么一段文字，它深深的吸引了我，而后，耐心的细读里面的文字，这么多教师成长的故事就这样像是一幕幕电影片段，在自己的脑海里，被剪辑成百年经典，成长的过程很艰难，很纠结，但也很幸福。授之以鱼不如授之以渔，我从书中获得的更多的是经验，是方法。主要有以下几点：　　关爱学生是教师职业道德的核心。“不懂得关爱学生的人，不配入教育的圣殿。在我们的教学生活中,总

在被爱中找到自我——读《妖精的小孩》有感　　暑假里妈妈陪我去书店买书，在书架上有一本书吸引了我的注意，首先是这本书的书名叫《妖精的小孩》，而另一个吸引我的原因是它的封面上写着这样一行字：献给所有曾觉得自己与众不同的孩子。而且这本书获得了纽伯瑞儿童文学银奖。　　这本书讲述了11岁的萨思琪身上所发生的故事，她跟周围的每一个孩子不一样：有时她就像个天才，从未见过风笛却抓起来就会吹；有时她让人不安，一双眼睛的颜色变幻不定，高兴的时候是烟灰色的，恶作剧时就变成了丁香紫。她出生后不久，外婆就一直担心她太特别，但她从来都以为那只是一点点的与众不同，直到有一天，她突然记起了一些久远的记忆，久远到要从她在人类世

暑假刚开始，我就怀揣着三好学生的奖励券，满心喜悦的去新华书店, 挑选我最喜欢的书。柜子上琳琅满目的书，让我目不暇接，无从选择。突然，有一本书的封面，瞬间吸引了我的眼球，一个表情淡定的女孩，坐在一个高坡上，长发飘飘，她拿着一支风笛，仿佛正在吹着一曲美妙的乐曲! 这本书的名字叫《妖精的小孩》！曾经听说这是一个关于人类和妖精结合生下的一个小孩的故事。我不禁在想，这会是一个什么样的孩子呢? 会发生哪些奇妙的故事呢? 这一定会很神奇而有趣吧? 带着各种猜想，我毫不犹豫地将这本书收入囊中，买回了家，迫不及待的想要在书中寻找答案。　　　我捧起《妖精的小孩》，安安静静，一页页，小心翼翼的翻看着，生怕错过了精彩

我前几天刚刚看完一本书，名字叫《妖精的小孩》，书的作者是：埃洛伊塞.麦格劳，书本中的主人公名叫萨思琪，书的主要内容是讲萨思琪在被爱中找到自我。　　这本书令我感动，在欧洲民间的传说中，moonchild是人类与妖精、巨怪或精灵的混血儿，他们被留在人类世界中，实际的身份却不是人，也不属于妖精世界。萨思琪就是这样一个孩子。直到有一天因为不能像其他妖精一样学会隐身术，她的真实身份被妖精王国的国王发现了，她被置换到了人类世界，并取消了之前的记忆。后来得知真相的萨思琪选择了勇敢面对，她选择离开养父母，以免拖累他们，同时不顾生命危险，深入妖精世界，找回养父母真正的孩子，在那一刻，她已经学会了如何爱人，她与妖

我呆呆地向窗外的云望着，手里捧着本朱德庸写的《绝对小孩》。“对抗着大人世界的许多规矩，陪伴的是一个小孩的孤独和想象。”这是5个绝对小孩的童年，也是我的童年，思想中的想象画面是我们最好的玩伴。  我最欣赏本书的一个小孩。有着许多稀奇古怪的想法。我第一次看到他的名字时不禁笑出声来——讨厌。在我看来他的许多的想法在我的眼中似乎并不讨厌，只要有他的地方都会有尖叫声。捣蛋是他的专利，0分是家常便饭。与讨厌相对的是一个一年考十二个月，一个月考三十天，一天考二十四个小时的比赛小子。国文100，英语100，算术100，历史100，地理100，物理100，化学100，音乐100，考赢别人是他唯一懂得的价值。同

偶然看见朱德庸先生著的《绝对小孩》我感触很深，朱德庸先生的《绝对小孩》反映出了现在的小孩不像小孩。比如漫画里的孩子在晚上睡觉时会一直嘟囔：“世界上没有鬼，世界上没有鬼……”来为自己壮胆；而现在的孩子只会振振有词地反驳：“世界上根本没有鬼！”走开时还不屑地甩出一句：“幼稚！”　　现在的孩子不像孩子，原来孩子的天真、幼稚在现在的孩子身上几乎看不到一丝一毫的痕迹。取代它们的，是与年龄不相称的成熟；与童年不相称的多才多艺，在多才多艺后面，谁又能想到，一个孩子的童年就这样被学习班、作业、书本堆积的看不见一丝光彩。　　现在的孩子没有玩耍，只有作业；没有动画片，只有课本；没有体验过大自然，只有在学习班里发呆

昨天下午，我读了《香草不是笨小孩》这本书，非常好看。　　好看在什么地方呢？好看在里面的香草是一个非常可爱的小女孩，她的一家有爸爸、妈妈、弟弟和保姆麦阿姨还有自己。全家每天过着幸福的生活。　　香草不仅可爱、聪敏、听话还很喜欢大自然呢！她会看见向日葵在跳舞，看见粉色的蚱蜢在修理牙齿。不过小香草有时做事有点儿太过分了，麦阿姨就会说香草是笨小孩、野孩子了。但是每天麦阿姨说后，妈妈就会说：“我们的香草才不是笨小孩呢。”应为在家里妈妈是最爱香草的一个人。　　读完后，我就感觉这本书像一个美丽的故事，把我带进香草的世界里。

利用闲暇时间，有幸拜读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的名作《给教师的建议》，真是受益非浅。因为它给在教师的职业道路上不断摸索前进的我指明了方向，在这里我想趁此机会谈一点自己拜读完这本书后的随感，以与大家分享。　　《给教师的建议》一书是教育家苏霍姆林斯基30多年教育实践经验的积累再加上他个人智慧的结晶。全书通俗易懂，贴近教师的工作生活实际，用最朴实无华的语言解决了教师职业生涯中的一个又一个难题，身受老师们的喜爱，尤其是中小学教师。该书是以建议形式出现，共计100条。主要从以下几个方面展开：教师的基本素养、教师的教学方式、教学态度、对学生的作业评价、与学生的交流与沟通等等。每一条建议都是我们日常

《行者》读后感约读书房靖江校区 刘正义《行者》是六小龄童的所写的一部讲诉自己行走生命历程的书籍。书中，他回顾了57年的艺术人生，真是“酸甜苦辣”“五味杂成（陈）”，这也许就如同他在西游记中所塑造的形象——孙悟空一样，西去取经，行走在人生的漫漫沙漠中，历经九九八十一难，终于寻得人生和艺术的真经。①（1）六小龄童在书中说道，他们章氏猴王世家以塑造孙悟空形象为家族理想，一代又一代演绎美猴王的故事。包括他曾祖父、祖父、伯父、父亲、二哥、堂兄及他自己在内的四代人共同演绎美猴王。在长达一个世纪的时间里，把《西游记》的故事及美猴王从绍兴戏社的水乡舞台，演绎到了美国纽约时代广场。②（2）在本书的开头部

《致教师》读后感最近的空余时间，都是在读《致教师》这本书，书名很吸引人，内容都是解答一线教师工作、生活中的困惑，通过一个个生动的案例针对性的加以剖析、深究。书中教师的问题、疑惑、故事等都是我们教师身边所遇到的，所思考的，所疑惑的，所发生的，读了之后，收获很大。很喜欢书中的这一句话：“教育最重要的事情就是要相信孩子与学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩；就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正的成为自己。”“如果不能对学生一视同仁，那么教师最需要关注的，恰恰是那些缺乏关注、不惹人怜爱的孩子。”作为老师的我们，遇见的孩子实在是太多了。聪明漂亮，乖巧懂事的，往往是我们最喜欢

《致教师》读后感认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的《致教师》读后感，欢迎大家分享。我带着一份新奇，带着一份崇拜，带着一份激动，细细品味了朱永新教授的《致教师》，看完这本书后，我心潮澎湃、思绪万千。让我仿佛找回了当年刚参加教育工作远大的教育理想，也找回了当年的那份自信和力量。心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力量。我想那也许就是新教育的力量。新教育的理念又赋予了我新的教育梦想。给我工作一种新的动力。教育意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育的四大改变，