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五年级如何写新闻读后感作文

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五年级借物喻人作文

借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格[1]。这也是 作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物,正确运用借物喻人的方法:可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力 和感染力。爱学范文网小编精心为大家整理了五年级借物喻人作文,希望对你有帮助。  (1)五年级借物喻人作文  西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放 在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。  那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有

“等着乘凉”五年级漫画启示作文

下面是小编为大家整理的“等着乘凉”五年级漫画启示作文(10篇)(全文),供大家参考。在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。下面是小编为大家整理的“等着乘凉”五年级漫画的启示作文,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢!“等着乘凉”五年级漫画的启示作文一今天,我在语文书上看到了一幅漫画,很有感触。画面的内容是这样的:有两个人,刚栽好一棵小树。小树树干不粗,枝叶也不茂盛。一个人,转身去提水了,当他挽着袖子,提一壶水来给小树浇水时,看到和他一起栽树的戴眼镜、戴鸭舌帽的人,正双手抱着膝盖,背靠小树坐着,小树的树干,都被靠弯了。铁楸被扔在旁边。

谁也阻止不了五年级作文

  谁也阻止不了五年级作文  翰林写作五年级501学员 方一瑾  德国漫画家卜劳恩的漫画集《父与子》是一对非常幽默的父子的日常生活。父亲童心未泯,儿子人小鬼大。  有一天,他们在海边钓鱼。可那里管事的说这里不准钓鱼,为了教训父与子,管事的把他们关进了海边的一个小屋里。但他还是阻止不了他们钓鱼之心。父与子通过窗户把鱼钩伸出去继续钓。早上管事的看见了他们一夜的成果无语了……  父与子还真是“足智多谋”呀,为了钓鱼,就算在屋里也无法阻止他们那迫切的心情。  有时候我也和父与子一样,为了一件事可以想出何种各样的办法,谁也阻止不了我。记得有一次妈妈不让我看电视,强行把电视机关掉。我不服,就拿iPad看,

五年级心愿作文600字范本

下面是小编为大家整理的五年级心愿作文600字范本,供大家参考。人年龄越小心愿越多,如喷泉一天一个往外冒,也不大在意是否能实现。随着年龄增高,心愿却越来越少了。尤其人到老年后,便自己没有什么心愿了。下面小编给大家整理五年级心愿作文600字范文,希望大家喜欢!五年级心愿作文600字范文1每个人都有自我的心愿,或雄伟宏大,或渺小如沙。我也有许多雄伟的梦想:如去月球上散步、发明一辆能够飞的汽车。可是我最想实现的心愿是一个十分渺小的:妈妈不在冬天穿裙子。我的妈妈十分爱美。一年四季,不管寒冬还是炎夏,都穿着裙子。你在她的衣柜里几乎找不到一条宽松的裤子,全是裙子和打底裤。每到冬天,因为嫌气穿棉裤太丑的妈妈依

五年级作文:我变了3篇

五年级作文:我变了1  我变了,我从一个在家里爱玩电脑,热恋网络游戏的孩子,变成一个爱学习,爱运动的孩子了。  曾经,我非常的迷恋电脑游戏。老师布置的家庭作业我经常不去完成,在学校没少被老师批评,可下面是小编为大家整理的五年级作文:我变了3篇,供大家参考。五年级作文:我变了1  我变了,我从一个在家里爱玩电脑,热恋网络游戏的孩子,变成一个爱学习,爱运动的孩子了。  曾经,我非常的迷恋电脑游戏。老师布置的家庭作业我经常不去完成,在学校没少被老师批评,可是,我就是改不了。  记得上学期期末考试以后,我的成绩不好,老师让我们把成绩单拿回去让家长签字。我不敢让父母看,只好自己冒充家长,在上面签上了字。

2023小学五年级作文400字

小学五年级作文400字小学五年级作文400字篇1金色的童年有金色的故事,是的,我也曾有过让我记忆犹新的故事,埋藏在我的内心深处。在很小的时候,下了一场鹅毛般的大雪,给大地盖上了一层白下面是小编为大家整理的小学五年级作文400字,供大家参考。 小伙伴们在念书时代一定都阅读过许多作文,没有好的立意,写出的作文就很容易变成流水账,小编今天就为您带来了小学五年级作文400字5篇,相信一定会对你有所帮助。小学五年级作文400字篇1 金色的童年有金色的故事,是的,我也曾有过让我记忆犹新的故事,埋藏在 我的内心深处。 在很小的时候,下了一场鹅毛般的大雪,给大地盖上了一层白色的棉被,给

运动会作文五年级500

一场运动会对于不同的人来说有着不同的意义,下面是爱学范文网小编为大家带来的运动会作文五年级500,希望能帮助到大家!  运动会作文精选一  今天,寒风习习,冷气逼人。街上一片冷清,毫无色彩十分朴素,仿佛冬天把一切都冰冻了一样。可我们学校却热闹非凡人声鼎沸,像冬天里的阳光,融化冰雪照亮大地。原来我们正在举办冬季运动会呀。这次运动会一共有四个项目:单人跳绳、集体跳长绳、拔河、赶实心球。然而最令我一生难忘的是集体跳长绳,因为这个项目充分表现了我们班级的团队精神和团结意识,并且我们通过努力得到了难能可贵的第一名。  在集体跳长绳的比赛前,运动员们跃跃欲试,仿佛要把自己的全部实力毫无保留得表现出来。由于

五年级元旦狂欢作文3篇

五年级元旦狂欢作文1  今年的元旦是我兴的一天!  那天,我和爸爸。妈妈。哥哥迈着轻快的脚步来到南宁看花灯。  我们来到公园,四条红黄颜色的火龙首先跃入了我的眼帘,火龙全身闪着金光,远远望去,仿佛四下面是小编为大家整理的五年级元旦狂欢作文3篇,供大家参考。五年级元旦狂欢作文1  今年的元旦是我兴的一天!  那天,我和爸爸。妈妈。哥哥迈着轻快的脚步来到南宁看花灯。  我们来到公园,四条红黄颜色的火龙首先跃入了我的眼帘,火龙全身闪着金光,远远望去,仿佛四条出海蛟龙,飞腾在宽阔的广场上。四周的彩灯五颜六色,简直就像灯的海洋,仿佛是银河落到了人间,我也如同步入了天堂。  我们穿过了熙熙攮攮的人群,好不

五年级暑假趣事学生作文范本

下面是小编为大家整理的五年级暑假趣事学生作文范本,供大家参考。暑假的生活是欢乐的,大家在暑假中一定都发生了许许多多的趣事吧。以下是小编精心收集整理的五年级暑假趣事学生作文范文,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。五年级暑假趣事学生作文范文1暑假的一天,我约了琳琳、天天一起到莲花山玩。我们商量后决定玩“找瓶子”游戏。游戏规则:在规定的范围内,由一个人蒙着另一个人眼睛,还有一个人去藏瓶子,被蒙眼睛的人去找瓶子,找到了就算赢了,否则就输了。接下来我们通过“黑白配”决定欣欣先藏,天天蒙住我的眼睛,过了一会欣欣说了一声:“好了!”我便开始四处搜寻,草丛里,没有;树林里,没有;“啊哈”,原来在石桌下面呀!

借物喻人五年级作文

借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格,通常在作文中出现,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。下面是 小编为大家带来的借物喻人五年级作文,希望能帮助到大家!  五年级借物喻人作文(一)  扫帚,随处可见。  当你踏在清洁的小路上时,你大概会觉得周围的环境整洁,却没有去注意在那偏僻角落里的扫帚。因为扫帚没有婀娜多姿的体态,它平凡而朴实,对大数人来说,它没有任何吸引力。  但是你可知道,扫帚乃是地球环境的根基。没有扫帚,哪有清净的小路?没有扫帚,哪有整洁的小镇?没有扫帚,哪有环境美好的地球?  扫帚那默默无闻的无私奉献精神更是难得可贵。用扫帚打扫街道,打扫后,南来的人可以走,北往

五年级作文童年的趣事

  五年级作文童年的趣事  在我的童年里,有很多的趣事,但我觉得最有趣的事是捉蝉。  暑假的一天,爸爸对我说:“今天晚上我带你去捉蝉……”话音未落,我就高兴得跳了起来。  到了晚上,乌云把月亮挡了一大半,月亮就是一个小芽儿,星星把天空照得十分亮,蝉喳喳地叫,爸爸说:“要带上手电筒,瓶子,还要带上一根竹杆。”“拿竹杆干什么?加重量吗?”爸爸说:“蝉要爬到树上怎么办?”爸爸把我领到草丛里,对我说:“小声一点儿,别把蝉惊动了,小心它不出来。”过了一会了,地面突出了,我用一根小棍,把那一块儿地挖了出来,看到了一只蝉,结果让它给跑了!爸爸说:“要找在树上爬的蝉。”于是我一棵树、一棵树的找,一共收获了五只

五年级作文400字三篇

作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法  五年级作文400字三篇  五年级作文400字一  新学期开始了,我要有一个更高的目标,一个全新且完美的学习计划。老师曾经说过:五年级是一个极为重要的阶段,绝对不可以有丝毫的放松。  法国军事学家拿破仑说:“不想当将军的士兵不是好士兵。”意思是说每个人应该努力向上,树立远大的理想,争取将来成为一个优秀的人。是的,谁不想把自己变得有出息呢?但是人是不可能不劳而获的,在通往成功的道路上,会留下一串串的脚印。  我的新目标将会像一座大桥,引领我走正确的方向。  在上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不

20年后家乡五年级作文

20年后的家乡五年级作文1  我顺新旧小路往前走,呀!原来我踩得不是以前的泥土路了,是一条又宽又美的柏油马路。再往前走,马路两旁一棵棵大树笔直地站在那儿,像路旁的哨兵一样。抬头望去,蓝蓝的天空中倒映下面是小编为大家整理的20年后家乡五年级作文【10篇】,供大家参考。20年后的家乡五年级作文1  我顺新旧小路往前走,呀!原来我踩得不是以前的泥土路了,是一条又宽又美的柏油马路。再往前走,马路两旁一棵棵大树笔直地站在那儿,像路旁的哨兵一样。抬头望去,蓝蓝的天空中倒映着树的脸颊。  踮起脚尖往远处望去,一座座崭新的楼房排列得整整齐齐,犹如列队的卫士矗立在马路两旁。以前矮旧的楼房,现在变成了一个个高大的

2023年_小学生五年级作文

_小学生五年级作文1  “啊!”,只听的一声尖叫,随后又传来“砰”的一声,我摔在地上,自行车也倒在地上,轮胎还在“呼呼”转着。  我揉揉已经满是伤疤、淤青的腿,又看看手掌上的一道道划痕,不禁心中满是下面是小编为大家整理的2023年_小学生五年级作文【10篇】,供大家参考。_小学生五年级作文1  “啊!”,只听的一声尖叫,随后又传来“砰”的一声,我摔在地上,自行车也倒在地上,轮胎还在“呼呼”转着。  我揉揉已经满是伤疤、淤青的腿,又看看手掌上的一道道划痕,不禁心中满是怨恨和委屈,我抬起自行车,暴躁地推着回家了。这是我学骑自行车的第五天,好不容易能不让爸爸扶着骑车,可是没得意一会儿,就因为来不及刹

如何写二年级春天看到的听到的作文

以下是爱学范文网小编为你推荐的如何写二年级春天看到的听到的作文 ,希望对你有所帮助。  作文一:春天来了  春天来了,天气渐渐地暖和了。成群结队的大雁排着整齐的队伍从南方飞回来了。  微微的春风吹醒了万物,万物笑迎着春天的到来;吹绿了柳树,柳树发出了嫩绿的小芽;细细的柳枝像春姑娘的辫子随风摆动美丽极了;吹开了五颜六色的花朵,紫色的丁香、粉色的桃花、白色的玉兰、金色的迎春花、火红的杏花……竞相开放;吹化了河上的冰雪,欢快地鸭子在水里嘎嘎唱歌;成群的小蝌蚪寻找着自己的妈妈;青青的小虾在水里你追着我我追着你,在水里欢快地嬉戏。  细细的春雨轻轻地落在山上,树绿了,山也绿了。小草从松软的泥土里使劲地钻

2023童年六年级读后感五篇

童年六年级读后感1  停变换着——我悲伤过、生气过、开心过、欢笑过。罗曼·罗兰曾经说过这样一句话:“在俄国文学中,我没有读过比高尔基的《童年》更美的作品。”当然,我也被这部高尔基成长小说吸引住了。下面是小编为大家整理的2023童年六年级读后感五篇【精选推荐】,供大家参考。童年六年级读后感1  停变换着——我悲伤过、生气过、开心过、欢笑过。罗曼·罗兰曾经说过这样一句话:“在俄国文学中,我没有读过比高尔基的《童年》更美的作品。”当然,我也被这部高尔基成长小说吸引住了。  小说中的主人公廖尼亚四岁丧父,由母亲和外租母带到外租父家。外租父是一个性情粗暴,自私的小染坊主,但已经频临破产。廖尼亚还有四个舅

2023年八年级钢铁是怎样炼成读后感作文五篇

下面是小编为大家整理的2023年八年级钢铁是怎样炼成读后感作文五篇【精选推荐】,供大家参考。《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔柯察金的生活经历为线索,展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的坚苦卓绝的斗争生活。下面是小编为大家收集的关于八年级钢铁是怎样炼成的读后感作文五篇范文。希望可以帮助大家。八年级钢铁是怎样炼成的读后感1有这样一个笑话:有家炼钢厂新开业,厂长发给每位职工一本《钢铁是怎样炼成的》,并且对他们说:“大家一定要认真去看这本书,我希望你们读完后都能学会怎样炼钢!”有个职工说:“厂长,看完这本书能学会怎样炼钢的肯定是天才!”我想,那位厂长一定是没看过这本书,如果他看

[《狼牙山五壮士》读后感300字]《狼牙山五壮士》四年级读后感

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狼牙山五壮士这篇课文是我学过的课文中最令人敬佩的一篇课文,每当我读完之后,总会有一种自豪与悲痛的感觉缠绕着我。  这篇课文主要讲了:“1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯,七连把转移大总队和群众的重要任务交给了六班,七连六班的五位战士利用险要的地型把敌人一遍又一遍的打了下去,班长马宝玉沉着的指挥着,敌人走近了时才狠狠地打,为了不被敌人发现部队主力和群众,五位战士毫不犹豫的将敌人引上了绝路——狼牙山的顶峰棋盘陀,也就意味着自己也走上了绝路,战士们的手里只剩下一枚手溜弹了,马宝玉也负伤了,于是大家就用石头砸,带着中国人的决心和仇恨向敌人头上砸去,看着还在向上爬的敌人,五位战士在用完

《最美孝心少年》观后感五年级

《最美孝心少年》观后感  11月8日星期五的晚上,我按照老师的布置观看了中央一台播出的《最美孝心少年》这个电视节目。这是一个催人泪下的节目,里面有许多感人的故事,那些孝心少年们,有的照顾在家的父母;有的独自在外打拼,为的是给母亲治病;有的捐赠自己的骨髓,给患了白血病的母亲;有的只有五六岁,却在家承担起成年人的责任,每天做饭、烧水。  在这个节目中,有许多令我非常感动的少年,有徐沁烨、邵帅······  路玉婷是一名高一的学生,妈妈靠送机票为生,却不幸得了尿毒症。路玉婷只好休学,承担起妈妈的工作,挣得微薄的工资,维持一家人的生活。一个月才挣几千元,非常不容易。可即使这样,妈妈还是因为病重而去世了

如何写好读后感_读后感的写作指导

读后感是一种常见而实用的文体。它是作者在读了一本书、一篇文章乃至一段话、一则材料之后,根据自己的感想所写的文章。那么,怎样才能写好读后感呢?可从以下几个方面入手:  一、细读原作,生发感受。顾名思义,“读后感”是因“读” 而生“感”。“读”是“感”的前提和基础,“感”是读的延伸和深化,不“读”则无以“感”,“ 读”不细则“感”不深。因 此,写作之前,要先对原作进行认真阅读、仔细揣摩,准确把握作品的基本内容,深入领会作品所表达的思想感 情和精神实质。在此基础上,结合自己的生活体验、社会实际乃至历史经验展开联想,从原作联想到现实,由他人联想到自身,从而生发出丰富的感受和体会。只有这样,写作时才能有