班主任工作研讨总结
班主任工作研讨总结(精选30篇)班主任工作研讨总结 篇1 不同层次的管理,这样一来,学生从管理角色的变换x学会了自我管理,增强了主体意识和自我调整的能力,提高了教育的效果。 张瑞珍老师将班里的学生分为红、黄、蓝、绿四个方队,各方队内每位同学的能力、水平相当,每月末评选各队标兵,从而调动每一位学生积极参与学校的各项活动。每四人小组分别由各队一人组合而成,使得每位学生都有机会轮流担当小组组长,收发作业,参与班级管理,都有机会与同学接触,与老师交流,都有机会锻炼自己多方面的能力,赢得师生的赞誉,从而生培养了每位同学极强的自信心。 (七)家校常联系,共同培养下一代 王惠敏老师通过对学生了解、分