小红帽说课提纲

小红帽是德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。以下是本站分享的小红帽 小红帽的故事，希望能帮助到大家!　　小红帽 小红帽的故事　　从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。　　一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样

小红小红帽的阅读理解(5篇精选文章)看完一部经典，相信你一定有很多收获可以分享。让我们写一篇好的读后感受，记录下你的收获和感受。你想知道读完之后怎么写吗？以下是小编精心整理的《小红小红帽》的阅读心得(5篇文选)。欢迎阅读收藏。读完《小红小红帽》，读完了格林童话，其中《小红小红帽》是让我感触最深的故事。《小红小红帽》讲述了一个叫小红小红帽的小女孩。有一次，她妈妈告诉小红小红帽，她奶奶生病了，让她送一个蛋糕和一瓶酒给她，并告诉她在路上要小心，不要乱跑，永远不要离开马路。小红小红帽听后高兴地上路了。路上的风景很美。她控制不住自己的情绪，于是放下篮子，去树林里采野花。这时，一只狼向她走来。小红小红帽不

童话故事《小红帽》讲述的是一位叫“小红帽”的小姑娘，可爱而善良。　　有一天，母亲叫她给生病的外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红帽在森林中遇见了大灰狼，善良的小红帽不知道大灰狼残忍，被它骗去玩。然后大灰狼到林中小屋把外婆吃掉了。大灰狼又装成外婆的样子，等小红帽来找外婆时，一口把她吃掉了。后来是一个猎人把小红帽和外婆从大灰狼肚子里救了出来。　　小红帽的经历真是惊险啊。她的故事让我明白了一些道理，要听家长的话，做事情不能贪玩，也不能粗心大意，不然就会被“坏人”利用，对我们不利。遇到困难，不要害怕，要动脑筋，想办法解决，才能脱离危险。

《小红帽》读后感400字寒假里老师推荐我们读《格林童话》，这本书里面，有许多丰富的寓言故事，既好看，又有意义。在这本书里面，我阅读了《小红帽》这个故事。觉得很有意义。从前，有一个小姑娘叫小红帽，她非常可爱，一天，妈妈对小红帽说：“你奶奶病了，你去给奶奶送点水果去。” 小红帽走到半路的时候，就碰见了一只大灰狼。大灰狼欺骗小红帽，：“森林的花儿真多，可漂亮了，小鸟唱的歌多动听啊!”小红帽听了狼的话，去森林采花看小鸟了。狼来到奶奶家，一口吃掉了奶奶。后来小红帽也落入了大灰狼的肚子里。就在这个时候，正好有位猎人从屋前走过，看见大灰狼正躺在那里睡大觉呢!他拿起剪刀，把狼的肚子剪开，救出了小红帽和她的外

小红帽读后感200字范文（通用13篇）小红帽读后感200字范文 篇1我在暑假里看了《格林童话》，里面有许多精彩内容，其中我最喜欢《小红帽》故事了。从前，有个可爱的小姑娘叫小红帽，人见人爱。一天，小红帽的外婆病了，妈妈让小红帽去看外祖母，再三叮嘱小红帽不要走小路，可小红帽被大灰狼骗进了小路，走进了大灰狼的“陷阱”，结果小红帽和她的外祖母被大灰狼吃了。最后，一个经过的猎人把小红帽和小红帽的外祖母救了出来。这个故事告诉我们，不能轻易地相信坏人。小红帽读后感200字范文 篇2暑假里我看了一本故事书《格林童话》其中有我最喜欢的一篇叫《小红帽》，故事讲的是一个小女孩叫小红帽，一天妈妈让小红帽带着糕点去看望

《小红帽》读后感250字初中作文（精选3篇）《小红帽》读后感250字初中作文 篇1　　我读了一本《格林童话》里的一篇《小红帽》，这个故事生动有趣，深深吸引着我。　　这个故事讲了一个可爱的小女孩，她叫小红帽，她在去外婆的路上，遇见了大灰狼，她诚实的把外婆的地址告诉了大灰狼，大灰狼盘算着怎样能把小红帽和外婆吃掉，大灰狼哄骗了小红帽，大灰狼先把外婆吃掉，然后把小红帽也吃掉了，幸亏被聪明机智猎人得救了。　　小红帽没有看透大灰狼的凶残本性，所以才被骗。这个故事告诉我们要分辨善恶，生活中也有很多像大灰狼一样善于伪装自己的坏人，我们要学会自己保护自己，所以我不会当受骗上当的小红帽。《小红帽》读后感250字初

笨狼有时傻得可爱。一天，笨狼觉得天气太热，就想到了一个好办法。他把太阳光当水一样一盆一盆地舀起来再放进冰箱。他一直忙到天黑，累得筋疲力尽、满头大汗。可是，一点都没有用。天气依然很热。　　笨狼还很善良。笨狼发现自己家门口的树上发现了一个小鸟窝，一天晚上突然下起了大雨。笨狼担心小鸟窝，在树上会被风吹下来。小鸟们会淋雨生病。就从家里拿来一把伞，爬到树上，为小鸟撑了一夜的伞。第二天，小鸟看到笨狼站在鸟窝旁，问笨狼是怎么回事。笨狼告诉小鸟他的担心。小鸟听了笑了起来，说：“我们的家很牢固，不会被风吹跑、雨打湿的，谢谢你的关心！不信你就抱着大树使劲摇，看看会不会掉。”笨狼就爬下来，抱着大树使劲摇。鸟窝一点也

《小红帽》读后感200字七篇篇一：小红帽读后感　　这本故事讲的是可爱的小红帽在去奶奶家的路上，遇见了一只大灰狼。大灰狼用花言巧语骗得小红帽信任，骗得小红帽先到森林里去采花，然后自己跑去吃掉小红帽的奶奶，还扮成奶奶的样子，想一起吃掉小红帽。不过，聪明的小红帽识破了大灰狼的诡计，在猎人的帮助下，杀死了大灰狼，救出了奶奶。　　这个故事告诉我，在生活中，千万不要相信坏人的花言巧语，不要贪玩。但小红帽就是因为没有想到大灰狼的狡猾和残忍，才会上当受骗，最后大灰狼还吃掉了奶奶，要应学会分善恶。　　这个故事还教会我们，生活中即使遇到困难，希望总会有的，我们应该乐观冷静，千万不能自暴自弃，努力去拼搏，这

这个暑假，我看了一本书，书名是《笨狼和小红帽》。这是一本童话书，作者是汤素兰。这本书让我懂得了很多道理。　　有一个故事是这样的：在森林镇住着一位护林员，他负责守护这片森林和森林里的动物们。但是为了向朋友们炫耀，他却抓了一只小笨狼。还有一次，护林员去森林里散步，很幸运地捡到了十张一百元钞票、祖母绿戒指和一块金手表。护林员在回去的途中遇到了小红帽。其实护林员捡到的宝贝是理先生的，而理先生是小红帽的外公。小红帽看见护林员手里的宝贝非常生气，问护林员怎么回事。护林员把小红帽请进了屋里，然后把事情的经过一五一十地告诉小红帽。小红帽说：“这些宝贝都是我外公的，就算你捡到了，也该还给我外公。”听小红帽这么说

小红帽优秀读后感100字1　　小红帽去看生病的一奶一一奶一，在途中却被一头狼盯上了。狼用花言巧语取得了小红帽的信任，骗小红一毛一到树林里采一花，然后吃掉老一奶一一奶一和小红帽。多亏有猎人搭救。老一奶下面是小编为大家整理的小红帽读后感100字,精选3篇【通用文档】,供大家参考。小红帽优秀读后感100字1　　小红帽去看生病的一奶一一奶一，在途中却被一头狼盯上了。狼用花言巧语取得了小红帽的信任，骗小红一毛一到树林里采一花，然后吃掉老一奶一一奶一和小红帽。多亏有猎人搭救。老一奶一一奶一和小红帽才保住了一性一命，并杀死了狼。　　我们要吸取小红帽的教训：不贪玩不要轻易的相信陌生人。遇到问题要多动脑筋想一想

《小红帽》读后感读书心得400字五篇 安徒生童话故事里面的每一篇故事都是那么的扣人心弦，每一篇都能存在着一个道理，特别适合智力增长期的学生们观看，关于《小红帽》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《小红帽》读后感范文，欢迎大家来参阅。 《小红帽》读后感400字(一) 小时候常常缠着妈妈讲故事，像《小红帽》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》……好多的童话故事都百听不厌，慢慢地我长大了，自己也能畅游在童话故事的王国里了。《格林童话》里的每一篇都让我如痴如醉，最喜欢的还是久久不能忘怀的《小红帽》。 今天我拿起了老师发给我们的几本书，翻着、想着，我先看那一本呢?突然《小红帽》一本书映入我的眼帘。我对”

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，以下是本站分享的说课 说课的基本步骤，希望能帮助到大家!　　说课 说课的基本步骤　　说课的基本步骤和方法：　一、 精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基 课题确定后，你的说课能否深刻、生动，从而吸引人、说服人，那么材料的搜集和选用是最关键的一步。　　否则，说课的内容不充实，只能显示出一种浅薄，而缺乏一种厚重感。应依据哪些标准?选取哪些材料呢?　　1. 教学课标中的教学目标，教参对教材内容的分析。　　2. 有关的教育教学理论及教学原则。　　3. 学生的起点行为情况。这包括

10月11日下午听了小学数学组的说课，让我再一次感受到了竞赛的氛围。首先映入眼帘的是老师们认真的态度、自信的目光、精美的课件。我不禁想起2年前自己说课时的情景，当时的我上数学课才半年，有许多需要学习的地方。于是我抱着学习锻炼的态度参加了比赛，但效果不佳，还超过一点时间。听了今天这些老师的说课我感到汗颜，但我并不气馁，我暗暗下定决心自己一定要努力向他们看齐。今天的说课内容是以练习课，平时上练习课往往“方向”掌握不好，这次有幸听到练习课的说课所以感觉难以忘怀，感叹教师们对练习课的深入理解，对已有知识细致的进行层层练习。有的重在通过基本练习、巩固练习、分层练习、拓展练习、达到对知识熟练、提升的效果。

“雾里看花”是我在深入学习《有效说课的探讨》之前对说课的感觉。说课，作为新的教研形式，对于教师教育观念、教学方式的变革，对于教育理论的理解和掌握，对于教学的研究和反思无疑都是一种可取的、行之有效地途径之一。通过对这篇文章的学习我才懂得，英语教师在进行说课时只要做到了以下三点，那这节说课一定是非常成功的。一、了解说课的实质。　　说课时教师根据课程标准和教学理论，在对教材的某章节、某单元、某话题备课的基础上，对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面进行全面的设计与阐述。这是全面阐述和完善教学设计的过程，简单地说，就是要说清楚“教什么、怎么教、为什么这么教”。二、弄清楚英语说课的六大内容。　

这周五我们实习小分队举办了说课比赛的活动，邀请了学校领导以及各实习生的指导老师作评委。其实在大三上学期期末时我们学院有一个顶岗前测，其中有一项内容就是说课，所以对于说课的大体流程我还是知道一些的。不过那次说的是语文，这次要说政治了。我们是星期五上午比赛，我直到星期四晚上才把课件做好，都没来得及把说课稿熟悉两遍，所以面对着几位老师，我一直都很紧张。虽然这只是我们小组自己举办的活动，但是有了学校领导的参加，就显得更加正式了。我们根据所教科目的不同，分成了文科和理科，在不同地点同时进行比赛，并且以抽签的方式确定说课顺序。我是第四号，所以等待的时间比较长，对我来说等待的时间越长就越有压力，心情就会越紧

说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由xxxxxxxxx教研室于1987年提出来的。以下是本站小编为大家带来的说课模板 3篇，希望能帮助到大家!　　说课模板·1　　01　　万能说课稿模板　　各位老师好：　　今天我说课的课题是《 》。下面我对本课题进行分析：　　0 1　　说教材(地位与作用)　　《 》是人教版必修教材第 单元第 个课题。在此之前，学生们已经学习了 ，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。　　0 2　　说教学目标　　根据本教材的结构和内容分析，结合着 年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了

说课比赛活动总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的说课比赛活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。说课比赛活动总结1为了进一步推动我校素质教育的实施，推进我校课堂教学模式的改革，促进、加快教师的专业成长，提高课堂教学效率和教师的教学水平，加强校本培训，根据我校教研活动安排举办本次说课比赛活动。现总结如下：1、活动有计划有安排。本次活动教研室做了详细的比赛安排，制定了比赛方案，拟定评分标准，赛前又召开了评委会，共同商讨评分事宜，研究评分细则，科学地统一了

新年的开始,也是一个学期进入期末之际。班主任们又将面临一项常规工作:为学生写评语。老师对小学生的寄语有哪些的呢?本文是小编整理老师对小学生的寄语的资料，仅供参考。　　老师对小学生的寄语【经典篇】　　在这个细雨如丝，鲜花盛开，孕育丰收和希望的季节里，你们这些可爱的孩子就要快毕业了，就要与母校离别，满怀着理想起航了。　　时光飞快，六年的生活很快过去了，你们已经由一个个充满稚气的孩童成长为知书达理的少年。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。深深印在我们每一个人的脑海中，虽然我们共处只有一年，但我们已结下了不解之缘，每一名名学生都是老师最心爱的孩子，最懂事的学生，最具魅力的少年，一年来，在我们的共同

说课的心得体会你会写吗?平日无事，我收集了很多说课心得体会。下面是小编为你带来的说课心得体会的范文，一起来看一看吧。　　说课心得体会篇1　　我于11月7日在xxx北碚x田家炳中学参加了高中物理说课比赛，受益匪浅，细细品味有以下几点心得体会。　　一、 参赛选手都非常注重对单元知识点的串联，引领学生对零乱的知识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与x别，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。　　二、 对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是能量守恒定律的应用。选手们在处理重点难点时都注重练习的顺序性和层次感。突出知识点之间的内在联系，

现在，说课越来越受到关注，已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。从字面上看，说和讲本来同义，而说课和讲课却是完全不同的两个概念。讲课是务实，看的是课堂上的真功夫；说课是务虚，看的是纸上谈兵。说课以前也有，那是在上课之前或之后，由执教者把设计意图说出来，给看课的人作一点理性的引导。不过，一般人都不太在意，也无什么说的格式，更没有把它作为评课的依据。近几年这说课突然热了起来，逐渐演变成了教研中的一个纸上谈兵的门类，还出现了说课比赛，似乎有与公开课、示范课、竞赛课评分秋色的势头。纸上谈兵的说课，由于没有教学对象的互动反馈，一厢情愿的成分不少，其效果也就无法检验；如果只说课而不上课，那更可以尽情地