《练习十五》教学设计3篇
《练习十五》教学设计1 一、设计思想 《数学课程标准》中强调,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动、有趣、直观形象的数学教学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示等,进一步激发学生的学习兴趣,让下面是小编为大家整理的《练习十五》教学设计3篇,供大家参考。《练习十五》教学设计1一、设计思想 《数学课程标准》中强调,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动、有趣、直观形象的数学教学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示等,进一步激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中学习数学。对于本课时的教学,由于内容简单、要求低,完成教学任务的难度不大,更应创设一些有利于学生主动学习的空间,激发学生对数学