学科论文格式

[摘要]科学的本质特征在很多方面形成的基本共识为学校进行科学本质教育提供了可能性。科学的本质特征具有两面性，不同年级学生对其有不同程度的理解。学生的科学本质观具有循序渐进性，随着年龄层次的增长，学生对科学本质的理解越来越接近科学的本来面貌，因此，学生们对科学的本质的理解具有年龄阶段性。在科学教育中，对学生的科学本质观的要求也应该注意年龄阶段性，应该通过不同的方式让不同年龄阶段的学生对科学本质观有不同程度的把握。[关键词]科学本质观；年龄阶段性；科学教育　　对科学的本质的认识、理解就是科学本质观。关于科学的本质，一直存在着争论，但大多数人相信的确存在着科学的本质问题。科学教育界经过讨论后一致认为

小学数学核心教学论文4篇在学习、工作生活中，大家都跟论文打过交道吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。那要怎么写好论文呢？以下是小编为大家整理的小学数学核心教学论文，希望对大家有所帮助。小学数学核心教学论文1今年，我校推出“三步六环节”的教学模式。三步即：先学；后教；当堂训练。六环节即：教师引导；学生自主学习；分组讨论，解决问题；深入思考，合作探究；拓展延伸，课堂训练；归纳要点，交流收获。这与传统的教学模式相比，差别极大。我根据多年的教学经验，以及“三步六环节”教学模式的应用和教师技能大赛中各位教师的先进经验，谈谈我在高年级数学教学中的拙见。一、自学找疑，相互交流。这一步要求学生根据老师

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