学写提纲教学实录

实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名。在南北朝时期已有。以下是本站分享的《掌声》教学实录，希望能帮助到大家!　　《掌声》教学实录　　一、教学目标：　　知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的朗读品味，读懂课文内容。　　过程与方法目标：扣住词语理解句子，扣住句子体悟情感，扣住情感升华知识。培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和评价能力　　情感、态度与价值观目标：懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是身处困境的人;同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。　二、教学重点：是指导学生朗读课文，了

实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名。在南北朝时期已有。以下是本站分享的《灰雀》教学实录希望能帮助到大家!　　《灰雀》教学实录　　一、教学设计说明　　《灰雀》是人教版六年制小学语文第五册第五组中的一篇课文。课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个小男孩放鸟归园的故事，体现了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由喜欢鸟到真正爱鸟的变化过程。课文以生动具体的语言，简短、含义深刻的对话描写，为我们提供了很好的语言文字训练材料。　　《灰雀》一课教学力求以全国第三次教育工作会议精神为指导，意在体现语文课堂教学如何实施素质教育，促进学生全面

掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。下面是本站为大家带来的，希望能帮助到大家!　　天窗教学实录1　　[教学目标]　　1.感悟文章精彩的段落，体会文中想象内容的作用，培养学生的想象力与创造力。　　2.学习文中展示想象的方法，练习说话、写法，明白想象在写作中的作用。　　[教学重点]　　学习文中展开想象的方法，练习说话、写法，明白想象在写作中的作用。　　[教学准备]　　课件　　[教学过程]　　一、大脑体操，激趣导入。　　1.出示一条曲线。　　师：看到这条曲线，你能想象到什么?　　生1：大海的波涛。　　生2：妈妈的皱纹。　　生3：起伏的麦浪。　　生4：坎坷的人生

教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。以下是本站小编为大家带来的《白鹅》教学实录3篇，希望能帮助到大家!　　《白鹅》教学实录1　　[课堂实录]　　课前交流　　师和几个学生小声交流：来啦，昨天睡得好吗?看到你在这。好像很紧张，紧张吗?看到我不要紧张。　　师：同学们我们又见面了，打个招呼　　生打招呼　　师：没声音呀，愿意跟我打招呼吗　　生：愿意　　师：大点声啊，伸出你们的小手　　生大声　　师：没听到啊　　生更大声　　师：喜欢小动物吗　　生：喜欢小猫　　师：小猫要是听到肯定很高兴　　生：我喜欢小鸡　　生：我喜欢乌龟　　生：鲤鱼　　生：白鹅　　师：哦　　生：我喜欢小狗　　师：为什么　　生：因为它很可

《蜘蛛开店》是人教版小学语文二年级下册(2023年春季修订版)第20课的课文，作者是鲁冰，由陈亮参与朗读。这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败而告终。以下是本站小编为大家带来的关于蜘蛛开店教学实录，以供大家参考!　　蜘蛛开店教学实录1　　培正小学 二(6)班　　一、导入　　今天带来了昆虫王国的老朋友(蜘蛛)　　蜘蛛有什么本事?　　今天我们要认识的这只蜘蛛还会(开店)　　店是生字，生拼读，师解释意思，生说词语( )店　　读课题　　读了课题，你有什么疑问　　二、初读课

下面是小编为大家整理的2023年《济南冬天》教学实录（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!《济南的冬天》教学实录5篇第1篇: 《济南的冬天》教学实录《济南的冬天》教学设计一．教学目标 ：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容， 2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。3、把握作者的感情,培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 二．教学重、难点：重点：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 难点：体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。三．教法、学法设想：济

课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来，并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。下文是本网站小编整理的忆江南名师教学实录大全。忆江南名师教学实录【1】一、创设意境释题入情1、播放江南春景图，诵读有关赞江南的诗文佳句。江南处处是小桥流水人家，山清水秀，景色宜人，享有“鱼米之乡”的美誉。自古以来，有许多文人墨客曾写下赞江南的诗词，你能背得几首？2、师生交流诗人创作的背景（课前查阅的资料）：唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛x多年以后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，写下这首绝唱《忆江南》。播放古筝曲教师范读二、探究诗意以知促情1

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是本站小编为大家带来的蜘蛛开店教学实录 3篇，希望能帮助到大家!　　蜘蛛开店教学实录1　　课文内容分析：　　《蜘蛛开店》是第七单元的第二课，是一篇饶有趣味的童话故事。讲的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，用了一整天才织完;他卖围巾，来了一只长颈鹿，他足足忙了一个星期;他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，吓得匆忙跑回网上去了。　　本课共有11个自然段，故事一波三折，有趣且引人思考。第1自然段写到蜘蛛每天蹲在网上寂寞、无聊，这是开店的原因。第2至4自然段写蜘蛛决定开一家商店卖口罩，遇到了顾客河马。第5至8

议论文结构教学实录议论文结构教学实录师：同学们，今天我想和大家谈谈学习（板书学习）师：当你看到这两个字，第一个想法是什么？生：人生需要学习生：知识改变命运生：要好好学习师：那么，学习最需要什么呢？作为九年级学生，大家已经是资深学习者，请大家谈谈自己的看法（学生发言，教师板书）方法 态度 技巧 思维方式 习惯 勤奋 坚持师：那么到底哪一个是最需要的呢？需要你说点理由来说服大家，请写下来生：学习需要思考，孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆，充分证明思考的重要性，我我们身边读死书，死读书的人大有人在，这样是不能提高学习效果的。生：学习需要态度，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，只有真正从内心里热

口语交际是在特定环境中进行的言语活动。它不同于听和说。它是一种通过说和听进行交流的形式。口语交际的核心是“对话”沟通&rdquo，它的基本特征是听和说的双向互动。只有当交际双方处于互动状态时，才是真正的口头交际。 以下是为大家整理的关于课堂教学实录的文章18篇 ,欢迎品鉴！【篇一】课堂教学实录　　上课时间：2010年10月21日09:10—09:50（第一会场上午第二节）一、课前谈话　　师：好，孩子们，咱们互相认识一下吧，刚刚听到你们是银川市实验小学？　　生（齐）：四（3）班。　　师：哦1一说到自己的班级就特别自豪，真好！我也介绍一些自己，我姓易，容易的易，咱班有姓易得同学吗？啊……有

《呼风唤雨的世纪》教学实录1　　【教材解读】　　２０世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了２０世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的下面是小编为大家整理的《呼风唤雨世纪》教学实录3篇,供大家参考。《呼风唤雨的世纪》教学实录1　　【教材解读】　　２０世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了２０世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学，学习科学和探索科学的浓厚兴趣。　　【教学目标】　　１、认识５个生字，会写１２个生字，能正确读写词语。　

口语交际是在特定环境里产生的言语活动，不同于听话、说话，它是由说、听双方共同进行的一种交际形式。口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。520作文网为大家整理的相关的《口语交际》课堂教学实录,供大家参考选择。　　《口语交际》课堂教学实录　　教学目标：　　1、 了解春天景色的特点，说出自己的发现和自己内心的感受。　　2、 培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流，加强表达能力。　　3、 正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交谈中认真倾听的良好习惯。　　4、 通过训练，激发

《桃花源记》教学实录该课获2022 年xxx第二届教师教学基本功比赛初中组一等奖张贺/ 执教、整理一、想一想，提取词句生：老师好！师：同学们好！今天，我们继续学习东晋诗人陶渊明的名篇《桃花源记》。前面，我们通读了文章，疏通了文意。现在，老师考考大家，请大家合上书想一想：文中描写桃花源景象的词句有哪些？生：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”生：“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。”师：“其中往来种作”中的“种”，应该读作“zhòng”。生：“黄发垂髫，并怡然自乐。”（屏显。生齐读。）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其

于永正《月光曲》教学实录　　第 一 课时　　(上课铃声落，师生问好之后，片刻，教室里响起贝多芬的著名钢琴曲——《月光曲》。声音由弱到强，由强到弱。)　　师：(深沉地)一百多年前，德国有个伟大的音乐家叫贝多芬。他说过：“我的音乐只当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福。”他一生谱写了许多著名的曲子。我们现在听到的优美动听的曲子便是其中的一首，《月光曲》。(板书：月光曲。稍片刻，琴声渐止。)《月光曲》怎样谱成的呢?这，还有个美丽动人的传说呢!——请打开书，读读课文。读过之后，看谁能把这个传说说给家听听。读的时候，要字字入目，把内容记住。能“过目不忘”才好呢!(板书：字字入目，过目不忘)　

采访提纲 　　采访提纲（一）：　　一、采访目的：透过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。透过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。透过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。　　二、采访时间：暑假2周时间　　三、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。　　四、采访方式：应对面的采访，

美丽的小兴安岭课堂实录 　　美丽的小兴安岭课堂实录（一）：　　课前准备：　　孩子们，你们明白吗？我和很多老师都第一次来山西，人们都说，山西好风光啊，这天就请同学们为我们做小导游，为大家介绍一下山西。　　生：五台山/绵山/壶扣瀑布/刘胡兰庙，武则天纪念馆//凤凰山。　　师：能不能介绍离太原近一点的？　　生：双塔寺　　师：我听说太原很近的有晋祠，是不是？谁来帮我介绍一下　　生：不老泉，长寿松柏，宋塑侍女　　此刻我们能够上课了吗？　　一、导入　　老师：刚才阿，你们这些优秀的小导游领着我们游览了山西的优秀的风光，这节课啊，赵老师啊将带来你们去一个美丽的地方

王崧舟，字维岳，号泊静斋主，浙江上虞人。大学本科学历。中学高级教师，特级教师。　　以下是本站小编为大家带来的关于王崧舟教学实录雨月范文网，以供大家参考!　　王崧舟教学实录雨月范文网　　课文：　　一、正音解词　　(一)读准字音　　1.师范读;生跟读(半句跟读)　　2.自由读 ：读准字音，读通句子　　(二)理解难词　　1.拏一小舟　　(1)指生带读　　(2)“拏”的意思?(生：“拏”通“桡”，撑船的意思)　　(3)齐读　　2.毳衣炉火　　(1)指生带读　　(2)仔细看“毳”，你估计它跟什么有关?(生：跟毛皮大衣有关，毳衣就是毛皮大衣)　　(3)齐读　　3.雾凇沆砀　　(1)指生带读　　(2)谁知道

一棵橡树教学实录1　　一、开课谈话，导入课文　　师：刚刚听了对老师的介绍，你们对老师现在有些什么了解？　　生：老师已经从教28年了。　　生：老师是徽师毕业的。　　生：老师以前连续三年被评为“三好学生下面是小编为大家整理的2023年一棵橡树教学实录3篇（完整）,供大家参考。一棵橡树教学实录1　　一、开课谈话，导入课文　　师：刚刚听了对老师的介绍，你们对老师现在有些什么了解？　　生：老师已经从教28年了。　　生：老师是徽师毕业的。　　生：老师以前连续三年被评为“三好学生”。　　师：很好，学会倾听也是一种本领。刚才我们聊了一会儿，现在我想听一听你们朗读的声音。　　生读第二组课文单元提示。　　师：同学

摘要：口语教学对全面提高学生的语文素养以适应时代和社会的要求是十分重要而且必要的。然而，当前我国中学口语交际教学的现状却不容乐观。笔者在总结自己教学以来的经验和反思，从学生的未来出发，本文指出，想做好口语交际教学，应在教学实践环节中有新的举措。关键词：口语交际；交际能力；语文素养　　一、情感态度应放在口语交际能力培养的首要位置　　《语文课程标准》中有关口语交际的第四学段的阶段性目标要求中学生“能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流”。这种口语交际的教学目标，既整合了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求，同时更是对学生进行口语交际时的情感态度提出了明确的要求，即注意人际交往时

下面是小编为大家整理的《学弈》教学设计（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!《学弈》教学设计4篇【篇1】《学弈》教学设计学弈教学设计精 品 源自历 史科 教学目标: 1、学会本课3个生字。 2、朗读课文。背诵课文。 3、理解句子的意思,能用自己的话说说课文的内容。 4、能联系实际,说说学习课文的体会。 教学重点: 1、对照注释,掌握生字词,弄清句意。 2、理解课文内容,了解两个人的不同表现。 3、背诵课文。 教学过程: 一、导语。 1示常见文言警句 三人行,必有我师。读书百遍,其义自见。